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1、 2022 学年度 第 1 学期授课计划课程名称： 图形设计 专 业： 广告设计与制作 所属系部: 应用艺术系 适用班级： 12广告1、3班 授课教师： 编 写 说 明1. 通过研读人才培养方案，明确本课程开设的目的。2. 通过研读课程标准明确本课程的教学目标。3. 教学内容提要需按工程、任务单元、章节填写，主要以典型的工程、任务、课题、案例等为单元设计教学内容，并指出每个单元学生应重点掌握的知识、能力、素质目标。4. 课程性质是指必修课、专业选修课、公共选修课等。5. 课程类型是指纯理论课、理论+实践课、纯实践课等。6. 考试考核形式是指试卷考试、大作业、工程化考核、过程性考核和其它等。7.
2、 主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术职业知识、职业能力、职业素养，尤其要明确本课程培养学生哪些职业能力。8. 授课场地指普通教室、多媒体教室、实训验室、机房、语音室、ERP实训室、一体化教室、专业实训室、实训基地、体育馆和其它等场所。9. 授课方式是指讲授、演示、实验、实训、上机、教学做合一、习题、讨论、实地考察、参观、讲座和其它等。注意：1. 课程名称必须使用教学方案中规定名称，不能采用教材名称。2. 授课方案周次安排需要与学校教学进程表一致。3. 平行班使用同一授课方案。4. 此表一式2份，教务处、教师本人各一份。(一) 课程根本信息 课程名称图形设计课程代码适用专业广告设计与制作
3、课程性质理论、实践课程类型必修课学 分4总课时数60周 课 时4理论课时10实践课时42机动课时4考核课时4(二) 课程简介图形设计图形创意是广告设计与制作专业学生的一门必修的专业根底课。该课程是现代视觉传达艺术的根底学科，它作为一种传递信息的“国际化语言，近年来在现代设计领域内倍受人们重视。图形设计本身以图形的创意与设计为根底，结合图形设计的各种方法，让学生了解图形设计在各个广告设计类别中的运用方法，为今后的广告设计课程打根底。(三) 课程定位与作用 图形设计师广告设计专业重要一门专业必修课，通过对该课的教学，可以使学生系统的学习和掌握图形创意的方法及特点，并能够通过图形的创意方法熟练的创作
4、和制作广告，逐步到达运用创意图形完成我们的广告、设计、制作的能力。(四) 课程教学目标知识、能力、素质知识目标： 教学切入往往从认识论和方法论两方面着手。就认识论而言，教学中必须注意相关理论和观念的介绍，提升学生的设计素养，更新创意理念。为此在讲清讲透根底理论的同时，加大信息量，拓展学生视野是十分重要的。就方法论而言，在掌握根本表现技法同时，总结创意规律，探索新的表现语言，帮助学生去发现，期间应注意个性的保护和灵感的培育。能力目标：在教学过程中始终坚持理论联系实际的原那么，在加强理论学习的同时，锻炼学生的设计实践能力，将图形设计搬到实际广告设计中去，运用丰富的图形创意方法，使广告创意变得心应手
5、，从而真正提高学生的设计实践创造能力。素质目标： 1、力求将学生设计素质逐步向企业一线广告设计人才素质标准靠拢，到达使学生毕业 就能上岗的目标。2、提高学生的创意水平及理论水平，为学生将来的深造考虑，力求引导他们走向理 论与制作兼备的高素质设计人才。(五) 课程实践性教学要求、目标实践课时超过50%的要详细描述教学目标：由于学生未来就业初步阶段是从事广告制作工作，力求将学生设计素质逐步向企业一线广告设计人才素质标准靠拢，到达使学生毕业就能上岗的目标。针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学生掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计工程的能
6、力。教学要求：在本课程的学习过程中以理论为先导，实践为主体教学任务，要求学生完成以下实践内容：图形创意的海报图形创意的字体图形创意的包装(六) 教学方法任务驱动法、手把手教学法、头脑风暴法、情节模拟法，设计教学以实践教学为主，理论讲授为辅的教学方式，突出实践性。(七) 考核方式 大作业(八) 采用教材：教材名称： _图案设计_ 出版社版本： 上海交通大学出版社 _ 适用对象： 高职高专艺术设计专业学生 自编讲义主要材料来源： 无 _ 习题集选用： 无 _ 主要参考书： ?图形设计? 提高教学质量的措施钻研教材、备课、教法改革、实践教学、学生辅导、能力培养等方面：为了提高教学质量，更好的为他们以
7、后的学习打下坚实的根底，现拟定措施如下：1、优化教学材料，使学生对课程的兴趣性增强2、教师提供大局部的案例供学生学习参考，提高他们的实践能力3、为理解能力较弱的学生提供一些教学辅导，采取一对一的方式4、在理论课的教授过程中，教师会结合与专业有关的学生感兴趣的话题来讲。(九) 备注对规定学时和本学期总学时不一致时，应说明如何对教材和学时进行处理等重要问题(十) 教学进度：周次月 日教学内容提要授课场地及方式工程、任务单元、章节课时场地方式一9/10、11工程：图形的定义与传播任务：搜集图形设计类海报45406、5404实训二9/17、18工程：图形创意的分类任务：图形类海报反皮草广告的创意454
8、06、5404实训三9/24、25工程：异影图形任务：用异影的设计方法设计公益广告45406、5404实训四10/1、2十一放假45406、5404实训五10/8、9工程：共生图形任务：用共生的设计方法设计音乐主题海报45406、5404实训六10/15、16工程：置换图形任务：用置换图形的设计方法设计一款标志45406、5404实训七10/22、23工程：延异图形任务：用延异图形的设计方法设计5种图形45406、5404实训八10/29、30工程：文字图形任务：用文字图形的设计方法设计汉字类竞选海报45406、5404实训九11/5、6工程：矛盾图形任务：用矛盾图形的设计方法设计一副矛盾空间
9、插画45406、5404实训十11/19、20工程：减缺图形任务：用减缺图形的设计方法设计服装广告海报45406、5404实训周次月 日教学内容提要授课场地及方式工程、任务单元、章节课时场地方式十一11/26、27工程：逻辑思维和形象思维任务：结合两种思维方式自行设计一副创意海报 45406、5404实训十二12/3、4工程：意象和联想任务：以特定元素“水生命之源或“我们的价值 的发散联想45406、5404实训十三12/10、11工程实训：想象的功能，意和形的沟通任务：用意和形的沟通设计5种图形45406、5404实训十四12/17、18工程实训：解构和同构，重构任务：对某个元素叉子、铅笔、
10、瓶子、手等进行解构分析后进行大胆想象，既要塑造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。45406、5404实训十五12/24、25考试45406、5404实训任课教师： 签章2022 年9月12日(十一) 授课方案审批意见：教 研 室系部、中心教 务 处负责人： 签章年 月 日负责人： 签章年 月 日负责人： 签章年 月 日actively carry out the law on civil air defense education, drawn out of the air defense in Pingliang city Building under easy fare, daily special inspection and regulation, overfulfilled the province upper and lower knots of up to 500,000 yuan fee collection tasks. 5, further standardize internal management, improve staff quality. Adhere to the- 6 -
