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1、语文四年级上册期末综合阅读专项训练2姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读阅读下文，回答问题树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，他们三个在一起聊天。一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪身上。乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_一只孔雀从这路过，听了他们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”1 . 给第3至第5自然段加上标点。乌鸦说_这个家伙长得
2、多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_2 . 给划线的字选择正确的读音。啄木鸟_ zhu zhu模样_m m3 . 讲讲“评头论足”一词的意思。_4 . 乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_，嘲笑黑猪；啄木鸟则用_的语言嘲笑黑猪的_。5 . 读了这个故事，你有什么看法？_雨桂林在桂林，雨是极有灵性、性格极为鲜明、色彩极为丰富的“小不点儿”。雨中的桂林，那山，那水，那树，那石，那花，那草皆因雨的变化而变化，如童话般的世界，充分体现出一个“美”字，一个“媚”字，和一个秀甲天下的“秀”字来。春天，桂林的雨是迷蒙缥缈
3、的，一切在雨丝中都变得十分朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷，淡淡的，薄薄的，让你看不清，看不透，摸不着。夏天，桂林的雨是酣畅明丽的，万般景物在雨中都十分明晰，十分清碧，像天地间造化出来一个巨大的盆景，翠翠的，幽幽的，很是鲜活。秋天，桂林的雨是绵柔典雅的，青山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌。而到了冬天，桂林的雨则又变得十分明净且华贵起来，把好一座桂林城装点得像尊洁玉般的雕塑，这时，它又显得那么雍容大度，那么富有灵气。啊，桂林的雨，我心中永远的雨桂林。6 . 用“”选出下列加点字的正确读音。酣畅（hn n）妩媚（f w）明晰（x xn）打扮（fn bn）
4、雍容（yn yn）雕塑（su s）7 . 雨中桂林的特点是_、_、_。8 . 按要求填空。（1）“一切在雨丝中都变得十分朦胧和梦幻，就像是一幅舒展开来的水墨长卷”一句中，把_比喻成_。（2）“青山漓水被雨轻抚得更加妩媚多姿，就像一首永吟不倦的诗，一曲永唱不厌的歌”一句中，把_比喻成_和_。9 . 文章分写四季雨中桂林的美景，试着用文中的词语概括一下桂林四季的雨。春天的雨：_夏天的雨：_秋天的雨：_冬天的雨：_阅读短文，回答问题真的，从横切面看，苹果核是一个清晰的“五角星”。我这一生不知吃过多少苹果，这样的图案我还尚未发现！于是，在那一天，儿子把消息带回家里，彻底改变了我原有的印象。这深藏其中、
5、不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先是从不知什么地方传到儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。10 . 看拼音写词语。qn x yn xin mi l shn cn q zhn（ ） （ ）（ ） （ ）11 . 写出下列词语的反义词。巨大（ ）清晰（ ）12 . 从横切面看，苹果核是什么形状？13 . 体会下面这句话的含义。它先是从不知什么地方传到儿子的幼儿园，接着便传给我，今后也许会传给更多的人。14 . 生活中你可以运用多种方法切苹果，仔细观察苹果核的图案都是什么样的？阅读盲人心中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚
6、上出门总挑(tio tio)着一盏灯笼(long lng lng)，这是为什么？”学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？” 可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为(wi wi)他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。15 . 给文中画线的字选择正确的
7、读音。16 . 从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的段意。_17 . 这位盲人为什么晚上出门总挑着一盏灯笼？（ ）A. 为他人照亮夜路。B. 怕别人撞到他。C. 既为他人照亮又不被人撞倒。18 . 选择正确答案，将序号填到（ ）里。(1)下列句子中的“明灯”指的是什么？A照亮的灯B为他人着想的思想C放在明处的灯他们心中没有明灯。（_）他们手上没提明灯啊！（_）(2).这则故事告诉我们 （_）A要学习盲人助人为乐的精神B我们夜晚出门都应该有灯照亮C帮助别人其实就是帮助我们自己19 . 阅读乐园。（20分）（一）课内阅读，根据所学内容回答问题。（6分）（1）“一时辨认不清的乔木灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。”（2分）联系课文，说说“我”“惊”的是_;“喜”的是_;（2）在轻轻荡漾的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像不断的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。（4分）一连串比喻表达了_;用加点词造句。_第 1 页 共 1 页
