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1、对农村高中学生情商现状的一点思考 1995年，美国心理学家格尔曼对情商作了更明确的说明，他认为情商包括五个方面的能力：认识自身情绪、妥善管理情绪、自我激励、认识他人情绪、人际关系的管理。在实际教学中，情商教育的缺失对农村高中生学习带来了极大的影响。 农村高中为什么情商教育缺失？说到底还是对教育认识的片面，在教学中教育者过多地强调分数的重要，而忽视了让分数提高的关键因素情商。这种状况跟学校领导的认识程度和重视程度有关，当然和老师的认识程度也有很大的关系。情商的作用有多大，需要仔细审视教育对象，看他们缺少的是什么。 对于现在的农村高中生现状，有以下几个方面的认识： 一、学习意识普遍淡薄 一个班70
2、多名学生，心无旁骛专心于学习的少之又少。他们基本上是边学边玩，有的甚至玩大于学，总之学习之外的东西占去了他们高中的一部分时间。他们把精力投入于网聊、网游、电子书，投入于处理同学关系又处理不好的纠结中，投入于乱七八糟的人际交往中而寻觅烦恼，投入于男女浪漫的恋爱关系中而对学习照顾不周，等等。总之他们的内心世界异常丰富，丰富的心灵让他们无法专注于学习。所以现在的家长和老师每每看到他们这样，总是不能理解现在的孩子是怎么了？为什么父母不惜外出打工甚至借钱资助孩子读书，而他们来到学校之后却并不知道珍惜？为什么老师苦口婆心，为了他们而工作到心力憔悴，他们却看不见？学习对他们来说，又算什么？这些都是学习意识淡
3、薄的表现。 二、抗挫折能力太差 如果仔细观察学生会发现，现在和自己较劲的学生少了，而和别人较劲的学生多了。班里会有一些把自己定位为差生的学生，他们认为自己成绩差，所以破罐子破摔混日子；或是认为自己成绩差反正差了，就这样差下去吧。怎么就是看不见“正因为自己差而非要改变自己差境的人”出现呢？与此相反，有一些认为自己成绩好的学生，在班里必须要时时好，每次考试都要如自己所愿，否则的话就怀疑自己，认为自己不行了。还有一些单亲家庭的学生，尤其是男生，心里问题更是顽固，很难走出自己的困境。他们一遇到挫折就很容易地倒下了，而很难坚强地爬起来，无论是学习、生活、家庭，如果一旦有磨难降临到他们身上，能够乐观坚强地
4、站立起来的学生，跟以前相比少多了。 三、意志力太薄弱 学生学习当中最大的一个问题就是意志力太薄弱，无恒心。他们不能持之以恒，对待学习的热情断断续续，认识到学习的重要时，或是被老师提醒时，就学一阵，但是坚持不了多久，精神又开始涣散。似乎他的学是需要有人提醒，自己才可以保持对学习的热情，这种对待学习的意志力太过于薄弱的现象，使很多的执教者感到很无奈，只能感叹：现在的学生真是难教育。 四、不会处理人际关系 在班里有这样一个学生，她没有自己，别人让她做的事她没有拒绝的，即使有时为了替别人办事她可能会上课迟到，她也不会拒绝。还有一个学生为了不愿意拒绝别人而甘愿违反学校的校规校纪，这样的学生不在少数。这样
5、的学生想法单纯，他们不会正确地处理人际关系，总是怕自己的拒绝得罪了别人，于是对别人的要求一一答应。其实他们的内心也很苦恼，也很矛盾。还有一些学生活泼开朗，乱交朋友，把自己搞得心力憔悴，无法专注于学习。 五、个性过度张扬不能正确认识自己 高中时期，几乎所有学生都有自信心低落及自我意识高涨的现象，他们的自我观又往往来自社交方面的自信。由初中步入高中，他们感觉自己长大了许多，对成人世界有了一些了解和接触之后，这种自信更是高涨，于是他们就想摆脱束缚，认为父母老师都不能理解他们。因此就会把自己的内心对师长封闭，有些事情他宁愿给朋友说，也不愿意跟自己的父母讲。所以很多家长反映，自己的孩子不愿跟自己沟通，父母叮嘱一些事情时，孩子总是不耐烦，但很多事情他们却总是做不好。这里的根本原因，就是他们不能正确地了解自己。 以上种种，都可视为情商较低所致。阻碍学生学习的最大障碍，就是较低的情商。而由于各种原因，农村学校过多地关注学生的学习成绩，而没有意识到情商的重要性，导致学生学习很累，老师教学也很累，成绩也不太理想。情商教育的进行，需要很多的细节和思考，还需要大家做更多的尝试。第 1 页 共 1 页
