2024年健康歌小学二年级音乐教案（优秀篇）

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1、2024年健康歌小学二年级音乐教案（优秀篇） 教案可以帮助教师评估学生的学习情况，为后续教学提供参考。教案的设计要贴近学生的实际生活和学习需求，增强教学的可操作性。我整理了一些编写教案的技巧和方法，希望对大家有所启发。 健康歌小学二年级音乐教案篇一 要求：能够完整背唱两首歌曲。 教师用谜语导入： 小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。 出示萤火虫图片，请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。 1萤火虫的外形特征、生活习性。 2萤火虫的发光原理。 3萤火虫科学价值，对人类的贡献。 4，介绍赞美萤火虫的诗词。 “月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。微萤不自知时晚，犹抱余光照水

2、飞。”“微雨洒不灭，轻风吹欲燃。”“类君子之有道，入暗室而不欺” 5有关于萤火虫的小故事。 三字经中“囊萤映雪”： 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。 1教师范唱一遍，展示歌曲曲谱，讲解歌曲情绪； 2学生自读歌词，要求读熟； 3聆听磁带范唱，要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景； 4教师弹奏伴奏，学生轻声跟琴唱； 5跟随磁带演唱，教师展示几个舞蹈动作。 1分组讨论创编：建议每组都有一部分学生随音乐舞蹈，一部分学生用打击乐器伴奏，一部分学生演唱。 要求：舞蹈动作

3、优美大方，表情自然愉快；能合上（三拍子）节拍。器乐要选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。演唱要节奏准确、强弱分明。三组同学配合默契。 2创编展示：各组上台进行表演，师生共同评价。 要求：学生们对每个组的表现进行自评或互评，说出表演得好与不好的原因。 最后老师再对歌表演进行总结性评价。 健康歌小学二年级音乐教案篇二 3、表演歌曲大海 1、通过欣赏乐曲大海摇篮，引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象。 2、听唱法学习歌曲大海，完整地聆听录音范唱，并通过提示分辨歌曲描绘的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。 3、通过为大海创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求学生通过小

4、组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 录音机，投影。 一、常规练习 1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2、复习前课内容：表演及唱。 小练习：学习利用身边的物品模仿声音。 二、新课学习： 1、欣赏乐曲大海摇篮引导学生认真听乐曲，分辨歌曲唱出的内容，并采用图谱(线段图)表示的方法。 (1)初听前谈谈“海”等有关常识; (2)完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形表示所听到的音乐形象。 (3)复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。 2、听歌曲录音大海;引导学生边拍边轻声随唱， 3、歌词学习：

5、提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。 4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5、通过自编游戏表演歌曲大海，要求自创动作(引导学生用身边的物品与打击乐器等方法制造声响为同学作伴奏)，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。 健康歌小学二年级音乐教案篇三 1 、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲云 。 2 、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化 3 、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。 能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲云 。 通过我的创造

6、，学生的音乐方面的一些能力有所提高。 一、导入： 上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！ 今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。 生：云 师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！ 二、播放音乐云 师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！ （1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。 （2）用回声法学唱歌曲。 （3）体会歌曲的情绪

7、，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。 三、拓展小知识：美丽的云 师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？ 师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片。 四、我的创造：秋虫音乐会 师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿） （2）学生将自己想象成“小小指挥家”，再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动

8、作规范化，重在体验乐曲的情绪。 （3）学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定的节奏学一学这些叫声。 选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。 五、小结： 今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。 健康歌小学二年级音乐教案篇四 2、学唱歌曲云。 3、表演歌曲云。 1、欣赏乐曲海上风暴，引导学生练习用简单的图形谱(线段图)表现音乐的形象，利用制造声响与音乐综合模仿大海的形象。 2、听唱法学习歌曲云，通过教师范唱，学生轻声随唱的过程，体验歌曲舒展平稳的节奏、起伏跌宕、优美抒情的旋律。并能有感情地演唱

9、歌曲。 3、通过为云创编动作，学习用动作表现自己感受到的.意境与情感，要求学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。 录音机，投影。 一、常规练习。 1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2、复习前课内容：表演及唱。 二、新课学习： (1)简单谈谈大海变化无常的习性。 (2)完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图形(线段图)表示所听到的音乐情绪(也可能通过选择表现音乐情绪)。 (3)复听时利用身边的物品(各种物品、身体、喊叫、声音模仿等)制造声响。与乐曲一起综合成为一个生动的大海。 2、教师范唱歌曲云;

10、引导学生边拍边轻声随唱， 3、歌词学习：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。 4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。 健康歌小学二年级音乐教案篇五 1.组织教学,师生问好!。 1.出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小朋友们在愉快地采摘果子，以激发学生模仿或摘果子律动的欲望。 2.学生边听音乐，边模仿摘果子的动作。老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。 3.教师指导学生创编一套动作。摘果子有四个乐句，可每一乐句安排一个摘果子的动作，其动作可以是

11、学生一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体学生坐在自己的座位上表演。 1.初听全曲。最好是用录音，让学生静心听赏歌曲，感受优美的旋律，想像秋天美好的丰收景象。 2.复听全曲。可结合秋天的画面欣赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱。五.拓展。1.教材上呈现了打击乐器铃鼓、碰铃、双响筒的图片和相应的节奏型，学生可以边听歌曲边用这些固定节奏型伴奏，也可以自创节奏型为歌曲伴奏。2.自编舞蹈动作欢庆丰收。学生可扮演农村各种人物的模样，边听歌曲边表演，表现“人人都高兴，到处歌舞欢”的丰收景象。 3.画秋天、写秋天。学生可根据自己的爱好，随着歌声，选用合适的颜色画出

12、秋天的景色，或用文字写下对秋天的美好记忆和想像。 学生能随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。六.课堂小结。 健康歌小学二年级音乐教案篇六 1、能用轻快的声音演唱“动物唱歌”歌曲，感受对小动物的爱心和愉悦的音乐情感。 2、能运用不同的形式表现歌曲，并即兴创编各种动物演唱及动作，在合作中学会社会交往。 3、欣赏“快乐的小熊猫”管弦乐曲，体验小熊猫开百货商店高兴地心情，感受强弱记号的效果。 重点：能够运用柔美亲切的声音准确的演唱“动物唱歌”歌曲，欣赏“快乐的小熊猫”。 难点：通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲，培养学生即兴创作能力，提高学生的审美能力。 多媒体课件、钢琴、动物头饰

13、、录音机、 本教案的设计，充分渗透新课程的理念，整个教学环节是在一个大情景中的小游戏串中进行。在设计上，注重让学生在游戏中掌握音乐知识，注重学生即兴创作能力和个性发展。使学生从开始到结束，始终沉浸在对音乐美的情感体验中。 一、感受音乐、创设情境。 1、教师播放音乐在动物园里，学生随音乐模仿各种小动物的动作进教室。 3、（节奏游戏）。 师：“蓝天白云飘，天气真正好，动物来唱歌，请来了小花猫” 生：“喵喵喵喵喵喵”小猫心情好！ 师：请来了小小鸡。 生：“叽叽叽叽叽叽”小鸡笑嘻嘻， 师：请来了小小鸭。 生：“嘎嘎嘎嘎”小鸭笑哈哈， 师：请来了小青蛙。 生：“呱呱呱呱呱呱呱呱”青蛙乐开了花， 师：团结

14、起来亲又亲，合唱的歌声真美妙。（四种动物合唱）。 在着美妙的歌声中，你们瞧！森林里发生了一件什么喜事？ 二、欣赏“快乐的小熊猫” 2、（感受乐曲）师：刚才我们听赏的乐曲是用管弦乐队演奏的，现在请看部分乐器演奏的姿势（出示课件）请你们每一小组自选择一种乐器来模仿演奏，管弦乐队演奏开始。 3、师：演奏的真棒！现在我们来根据乐曲，两人一组来体验“快乐的小熊猫”开商店的过程。 三、体验强弱记号，师生合作。 2、（出示课件）师说：这里有两位小朋友会告诉我们，这两小朋友有什么不同？说的很好！小红离我们近，小娟离我们远，离我们近的叫喊声音怎样？离我们远的声音又怎样？。 3、师：我们就用强弱的方法，把“熊猫百货商店”开业的消息告诉远方的伙伴，请右边小朋友在不近不远处，左边的小朋友