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1、文库高三历史专题复习教案例文#/ 4历史专题复习教案 1写在复习前面的话一、历史高考的备考首先,我们必须明白历史高考主要考什么?简单可以概括为三个基本:即 基础知识、基本能力、基本情感。1基础知识 认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、 历史现象和历史发展的基本脉络。基本能力目标要求皿获取和解读信息获取试题提供的信息,理解试题要求以及考查意图。提炼信息的 有效内容和价值,并对其进行分析p 与整合。组织和应用相关学科的信息,形成 综合性的信息解读。调动和描述和阐释事物正确表述事物的现象,准确描述和解释事物的特征。把握事物的 本质和规律,并作出正确的阐释。辩证地、历史地考
2、察事物,对事物进行学科 的和跨学科的描述与阐释,意义完整。论证和探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中 观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨 问题,体现创新性思维。基本情感加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文精神的理 解。培养健康的审美情趣,努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生 态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、 适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科 学态度。认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各 民族的文化传统,汲取人类创
3、造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意 识。其次,储备好知识(记忆知识)才是备考的基本方法。历史高考像建房, 知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭,知识是米,巧妇难为无 米之炊。1、全面掌握教材=主干知识 +隐性知识教材 =目录+正文+黑体字+小字 +图表+注释+习题+大事年表2、重点掌握主干知识 =历史事实 +历史结论 +历史线索 +阶段特征重点知识 =考纲要求 +时事热点重点知识 =重要历史人物 +重大历史事件 +重要历史现象 +历史发展的基本脉 络。3、多层次掌握历史事实 =时间、地点、人物、事件、结果历史结论 =背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义只有主动读教材,
4、喜欢读教材,善于读教材,能自主整理教材,练习后回 归教材,才能全面掌握教材。理清章节的知识结构,构建立体的知识体系;透彻理解历史概念和历史结 论、阶段特征;归纳历史线索;进行纵横比较。理解基础上强化记忆,务求过关;按史实、结论的要素进行索引式记忆、 尝试记忆;简化记忆,牢记【关键词】:p ;自主整理知识,按自己的方法牢记;切忌 从头看至尾,什么也没记。第三,历史高考以能力为主导。历史选择题的解题 还是:熟记课本主干知识,运用相应历史学科能力正确选择。历史非选择题的 解题还是:以课本历史知识为资,独立运用阅读和获取历史信息的能力、历 史思维和解决问题的能力去分析p 、综合、比较、归纳、概括、评价
5、历史事实。学会主动学习、积极学习历史;学习历史唯物的基本观点和方法,努力做到论从史出、史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法;养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐 释;学会认同他人,尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。第四,历史高考复习不可能一撮而就,成功在平时,所以每天进行适量 的、规范的训练,这才是成功之道。1.以练习为主线,以能力训练为主体; 2.依据高考模式进行三限:限时、限 量、限分值; 3.严格要求按规范答题,主观题进行上本训练; 4.强调更正,每人 必须准备错题本和草稿本; 5.练习更正后必须回归训练目标,务求举一反二。结论:无论是 2021 年,还是 2021 年的高考,在高考题型基本稳定的前提 下,最佳的应考方法仍然是 “以不变应万变 ”。第一单元先秦(教案部分)导入新课奴隶社会的兴衰过程夏朝 奴隶社会形成1600 年商朝奴隶社会发展1046 年西周奴隶社会强盛前 2070 年前前 前 2070 年前前 1600 年前前 1046 年前 前 770 年 前 476第 页 共 页