《部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习A卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习A卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第23课三顾茅庐同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下面是一副关于岳阳楼的对联，回想岳阳楼记内容，你认为填入下联的词语最最恰一项是（ ）四面湖山归眼底，万家_到心头A . 兴亡B . 贫富C . 离合D . 忧乐二、 其他 (共3题；共12分)2. （5分）选词填空万年冰山仿佛 _（凝固 凝聚）着这亘古不变的天地。这些南极人，这些身上 _（凝固 凝聚）着南极精神的“南极人”她的心底老有一种东西在撞击着、_（激动 躁动 冲动）着，每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵_（激
2、动 躁动 冲动）。忽地，又起来，在屋里来回踱着步子，不安，_（激动 躁动 冲动），带着几分痛苦。3. （3分）考考你：朝花夕拾是中国现代伟大作家_（作者）的散文集，试举出其中的两篇：_、_4. （4分）学习了三顾茅庐后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。三国演义中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。关羽是三国演义中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 _、华容道义释 _、过五关 _、水淹 _、败走麦城。三、 名著阅读 (共1题；共28分)5
3、. （28分）阅读下面的文章，完成小题。老汪栗子明前茶等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，
4、外面看没坏，他怎么知道是坏的？老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶
5、端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的梅花裂炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，蹚过与野栗树混生的荆
6、棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，
7、临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。（选自扬子晚报2015年1月24日，有改动）（1）通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。晚开店_收野栗_（2）文章第段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3）文章第段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用？（4）文章结尾说“临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”，此句中的“悄悄”有什么表达效果？（5）文中的老汪是一个怎样的人？请做简要概括。（6）如果你是文中被老汪资助的大学生，在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那，你会怎么想？第 1 页 共 1 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 其他 (共3题；共12分)2-1、3-1、4-1、三、 名著阅读 (共1题；共28分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、
