《部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习A卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习A卷(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版2019-2020学年九年级上册语文第六单元第23课三顾茅庐同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题;共2分)1. (2分)下面是一副关于岳阳楼的对联,回想岳阳楼记内容,你认为填入下联的词语最最恰一项是( )四面湖山归眼底,万家_到心头A . 兴亡B . 贫富C . 离合D . 忧乐二、 其他 (共3题;共12分)2. (5分)选词填空万年冰山仿佛 _(凝固 凝聚)着这亘古不变的天地。这些南极人,这些身上 _(凝固 凝聚)着南极精神的“南极人”她的心底老有一种东西在撞击着、_(激动 躁动 冲动)着,每画一样,脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面,心里都要引起一阵_(激
2、动 躁动 冲动)。忽地,又起来,在屋里来回踱着步子,不安,_(激动 躁动 冲动),带着几分痛苦。3. (3分)考考你:朝花夕拾是中国现代伟大作家_(作者)的散文集,试举出其中的两篇:_、_4. (4分)学习了三顾茅庐后,同学们举行了一个“读名著,知三国”的语文学习活动,请你参加。三国演义中有很多含有数字的故事,如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等,你在阅读中积累了哪些呢?请再写出三个。关羽是三国演义中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是:千里 _、华容道义释 _、过五关 _、水淹 _、败走麦城。三、 名著阅读 (共1题;共28分)5
3、. (28分)阅读下面的文章,完成小题。老汪栗子明前茶等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,
4、外面看没坏,他怎么知道是坏的?老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶
5、端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的梅花裂炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,蹚过与野栗树混生的荆
6、棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,
7、临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。(选自扬子晚报2015年1月24日,有改动)(1)通读全文,然后参照提示,在下列横线上填上适当的短语,概括文章讲述的老汪的几个动人故事。晚开店_收野栗_(2)文章第段中画横线的句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3)文章第段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?(4)文章结尾说“临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下”,此句中的“悄悄”有什么表达效果?(5)文中的老汪是一个怎样的人?请做简要概括。(6)如果你是文中被老汪资助的大学生,在拿起被压在簸箕底下的钱的一刹那,你会怎么想?第 1 页 共 1 页参考答案一、 选择题 (共1题;共2分)1-1、二、 其他 (共3题;共12分)2-1、3-1、4-1、三、 名著阅读 (共1题;共28分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、