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1、泰州市初三语文第一学期期末试卷2015.2(考试时间：150分钟满分：150分)一、积累与运用。(共30分)1根据文段中的汉语拼音写出汉字。（4分）中华经典诗词是个q丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的xin雅文静 ，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘ln滋润着干涸的心田，如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，能陶y我们的情操。2下列标点符号使用正确的一项是(2分)A该书以子夜为题是别有深意的。B是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷问着人生的选择。C“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D没有风浪，就不能
2、显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。3下列加点的成语使用有错误的一项是(2分)A你怎么能对老师苦口婆心的劝导充耳不闻呢？B古埃及人用什么方法建筑起金字塔，至今仍让人不可思议。C在当代中国文学史上，无可否认，鲁迅先生的成就达到了登峰造极的地步。D同学们还有四个多月就要分离了，毕业后将各奔东西，从此便分道扬镳了。4根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，每题1分，第题4分) ，来者犹可追。 上有所好， 。 ，万钟于我何加焉？ 安得广厦千万间， 。古诗词中有很多诗句蕴含着人生哲理，如陆游的游山西村中的 ， ；李白的行路难中的 ， 。5名著阅读。(6分)(1)英国的斯威夫特写的格列佛游记中
3、，描写小人国利立浦特的党派之争是以 来划分阵营，这实际上是 (现实寓意)。(3分)(2)下列关于文学名著内容及常识的表述，不完全正确的一项是( )(3分)A在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 B阿长与中，长妈妈给“我”买到了四本绘图的山海经，使“我”对她发生了“新的敬意”，长妈妈管山海经叫“山海经”。C二十四孝图重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。D五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，
4、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。6专题与语文实践活动。(8分)2014年12月13日首个南京大屠杀死难者国家公祭日在南京举行。自国家公祭日设立以来，越来越多的公众走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆参观，在“万人坑”遗址边默哀，在“哭墙”前献花；数以千万记的网名，在国家公祭网和手机客户端上，进行网络祭奠。实验初中也开设了“勿忘国耻、圆梦中华”的爱国主义教育活动。(1)为了让同学们积极参与这次活动，请你为这次活动写一则宣传标语。（2分） (2)导语中划横线的句子有语病，请你修改出来。（2分） (3)对这次活动，有些同学认为初三了，时间紧，学习任务重，没有多余的时间来参加活动，
5、对此，你该如何来劝说他们呢？（4分） 二、阅读理解(共60分)(一)阅读欧阳修的采桑子一词，完成第7题。(6分)残霞夕照西湖好。花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。西湖月上浮云散，轩槛凉生，莲芰香清，水面风来酒面醒。注释：西湖：指颍州西湖。坞(w)：湖岸凹入处。轩槛：长廊前木栏干。芰：即菱。7(1)词中说“西湖好”，下列哪一项不是表现“西湖好”的( )(2分)A繁花飘落 B波平岸静 C月色清幽 D莲香宜人(2)请结合全词简要分析“月”这一意象的作用。(2分) (3)这首词抒发了作者哪些情感？(2分) (二)阅读下面的文言语段，完成811题。(14分)蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀
6、，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”(三国志蜀书蒋琬传)【注释】除：提拔官职。奄：突然 戮：杀。赞：辅佐8根据要求，完成下列两小题。(6分)(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)社稷之器 ( ) 亮数外出 ( ) 臣若不幸 ( ) 后事宜以付琬 ( )(2)下列各
7、句与例句中“为”的用法相同的一项是( )(2分)例句：代裔为长史A不足为外人道也(桃花源记) B为宫室之美(鱼我所欲也) C或异二者之为 (岳阳楼记) D吴广为都尉(陈涉世家) 9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)先 主 尝 因 游 观 奄 至 广 都10翻译下列句子。(4分)(1)公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。(2分)译文： (2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(生于忧患，死于安乐)(2分)译文： 11蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。(2分) (三)阅读时间去哪儿了一文，完成1214题。(10分)“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了”这首歌引起了许
8、多人的共鸣。是啊，时间到底去哪儿了？幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，对时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性并不大。幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往7岁开始丢失。虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在7岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活35%的内容，这是因为在7岁时
9、，人们形成记忆的方式开始改变在那之前，儿童缺少实践和低点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什幺呢？首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人通常还没到1分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了1分钟才觉得这才是1分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总是显
10、得很长，回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长，而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了，路也似乎短了许多，人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就觉得时间很长：随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感。更多的是单调的重复刺激，丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间就过去了。第三，可以用“相对论”来解释，一个5
11、岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5；而对一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光明在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。 12开头引用歌词有什么作用？(2分) 13按照要求完成下面两小题。(6分)(1)体会第段中加点的“通常”一词的准确性。(3分) (2)请指出第段的说明方法及其作用。(3分) 14下列说法中不符合文意的一项是( )(2分)A人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就觉得时间过得越快。B新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段新路还是接触生活中的新事物，都会对新的景象和新的事物进行处理和记忆。C因为丰富的经验使人渐渐进入了“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。D人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小；反之，所占比重越大。(四)阅读罗建军的读书与境遇一文，完成151
