《人音版小学音乐五年级上册《渔舟唱晚》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人音版小学音乐五年级上册《渔舟唱晚》教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人音版小学音乐渔舟唱晚教案1、介绍民族乐器古筝,欣赏渔舟唱晚,让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化,激发学生爱国主义热情和民族自豪感。2、通过欣赏渔舟唱晚,了解古筝的音色和表现力,体现乐曲表达的情绪和意境,从而提高学生的欣赏能力、审美能力。3、引导学生听辨、讨论、联想,综合感受乐曲的音乐形象,培养良好的欣赏习惯,发展学生的想象力和创新思维。教学重点:了解古筝的音色和表现力,体验乐曲表达的情绪和意境。教学难点:引导学生发现并体验音乐中细小之处的美。教学准备:古筝、录音机(磁带)、电视机(VCD)、投影机(投影片)、画教学过程:一、师生问好,用古筝乐伴奏。二认识古筝:1.这是什么乐器?(古筝)你一定
2、对它充满了好奇,你想认识它吗?2.那么,你们就来研究一下吧,两分钟以后告诉我,你知道了些什么?3.学生研究4.小结:结构、音色、指套5.教师补充介绍:历史起源:是我国古老的乐器,2000多年前战国时代,流行于秦国,有16弦琴和21弦琴两种。6.教师弹奏曲子:好听吗?今天我们要欣赏一首非常好听的古筝曲。三纯听音乐,初步感受,充分想象。1.按要求听音乐:(投影片出示)1)闭上眼睛欣赏,你好象看到了什么?2)结合乐曲表现的情景,为乐曲取个好听的名称。3)听到乐曲有明显变化时举手示意。2.反馈、讨论3.介绍乐曲:1)板书课题,分析,介绍题目来源、作者。2)乐曲内容,各部分内容四分部欣赏,细节分析。1开
3、端部分1)体会古筝技巧:滑音、颤音、刮奏,分别让你想到了什么?2)教师弹奏,出示投影片,边听乐曲边分辨技巧并体会技巧的意境。速度 力度 旋律线 体现情景 开端部分3)讨论速度、力度、旋律4)出示三幅画,你觉得哪幅画能表现这部分意境?2.高潮部分1)选画。2)听录音,全班用身体语言模仿“百舟竞归”,并体会喜悦情绪。并思考:速度 力度 旋律线 体现情景高潮部分3)讨论3尾声1)听老师弹奏,思考:速度 力度 旋律线 体现情景尾声部分2)讨论3)选画五完整欣赏,加深理解,深化效应。六提高欣赏,开阔视野。l.听了渔舟唱晚,你觉得古筝善于表现哪种类型的乐曲?2.现当代的古筝演奏家赋予古筝更广阔的表现力,下面我们就来欣赏一首现代古筝曲东海渔歌,它表现了东海波澜壮阔的美景和渔民们捕鱼时的欢快乐情景,让我们来体验一下古筝气势磅礴、活泼欢跃的另一面吧。3、看电视,欣赏。七、思想教育,总结。1.今天这堂课,你有什么收获?我们中国的民族音乐是非常丰富美好的,希望大家都去关心它、发现它的美,如果你有能力,也可以用乐器去表现它的美。