《河南省中考语文 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第9篇 桃花源记课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省中考语文 第一部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第9篇 桃花源记课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一部分第一部分 古诗文阅读古诗文阅读专题一专题一 文言文阅读文言文阅读第第9篇篇 桃花源记桃花源记一、重点字词一、重点字词1.通假字通假字便便要要还家还家 “_”通通 “_”，意思：意思：_要要 邀邀 邀请邀请知识盘点 2. 2. 古今异义古今异义(1)芳草芳草鲜美鲜美古义：古义：_今义：食物味道好今义：食物味道好(2)仿佛仿佛若有光若有光古义：古义： _今义：似乎，好像今义：似乎，好像鲜嫩美丽鲜嫩美丽隐隐切切，形容看得不真切的样子隐隐切切，形容看得不真切的样子(3)豁然豁然开朗开朗古义：古义： _今义：乐观、畅快，不阴郁低沉今义：乐观、畅快，不阴郁低沉(4)阡陌阡陌交通交通古义：古义： _
2、今义：各种运输和邮电业的总称今义：各种运输和邮电业的总称地方开阔，光线明亮地方开阔，光线明亮交错相通交错相通(RJ、YW课后习题）课后习题）(5)率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境妻子：妻子：古义：古义： _今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子绝境：绝境： 古义古义: _今义：没有出路的境地今义：没有出路的境地妻子和儿女妻子和儿女(RJ课后习题课后习题)与人世隔绝的地方（与人世隔绝的地方（YW课后习题）课后习题）(6)不复出焉，遂与外人不复出焉，遂与外人间隔间隔（YW课后习题）课后习题）古义：古义： _今义：事物在空间或时间上的距离今义：事物在空间或时间上
3、的距离(7)无论无论魏晋魏晋古义：古义： _今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变断，隔绝断，隔绝不要说，不要说， (更更)不必说不必说(RJ课后习题课后习题)(8)不足不足为为外人外人道也道也不足：不足：古义：古义： _今义：不够，不充足今义：不够，不充足外人：外人：古义：古义： _今义：指没有血缘关系的人今义：指没有血缘关系的人不值得、不必不值得、不必(RJ课后习题课后习题) 特指桃花源外的人特指桃花源外的人 (9)说说如此如此古义：古义： _今义：指示代词，这样今义：指示代词，这样像这样像这样晋太元中晋太元中 _中中无杂树无杂树 _其其中中往
4、来种作往来种作 _(1)中中年间年间中间中间里面里面3. 3. 一词多义一词多义 便便舍舍船船 _屋屋舍舍俨然俨然 _鸡犬相鸡犬相闻闻 _闻闻有此人有此人 _(2)舍舍舍弃，抛开舍弃，抛开房屋房屋(SJ课后习题课后习题)听见听见 听说听说(3)闻闻2013河南河南16题题B项项不复不复出出焉焉 _皆皆出出酒食酒食 _寻寻向所志向所志 _寻寻病终病终 _遂遂迷迷 _后后遂遂无问津者无问津者 _出去出去拿出拿出寻找寻找 不久不久(SJ课后习题课后习题)终于终于于是，就于是，就(4)出出(5)寻寻(6)遂遂4. 4. 词类活用词类活用(1)形容词用作动词形容词用作动词欲欲穷穷其林其林原意：贫困，原意
5、：贫困，在句中意思：在句中意思：_渔人甚渔人甚异异之之2013河南河南16题题A项项原意：惊异、诧异，原意：惊异、诧异，在句中意思：在句中意思： _走到尽头走到尽头对对感到诧异感到诧异 (2)名词用作状语名词用作状语复复前前行行原意：方位词，与原意：方位词，与“后后“相对，相对，在句中意思：在句中意思： _向前、往前向前、往前5. 5. 重点实词重点实词(1)缘缘溪行溪行缘：缘：_(2)落英缤纷落英缤纷落英：落英：_ 缤纷：缤纷：_顺着顺着落花。一说初开的花落花。一说初开的花 繁多而错杂的样子繁多而错杂的样子(3)才才通人通人才：才： _(4)土地土地平旷平旷 旷：旷： _(5)屋舍屋舍俨然俨
6、然 俨然：俨然：_(6)有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属 属：属： _仅，只仅，只空阔，宽阔空阔，宽阔整齐的样子整齐的样子类类(7)阡陌阡陌交通交通 阡陌：阡陌： _(8)黄发垂髫黄发垂髫 黄发：黄发： _垂髫：垂髫： _(9)咸咸来问讯来问讯 咸：咸： _田间小路田间小路老人老人 小孩小孩全，都全，都(10)自云自云先世先世避秦时乱避秦时乱 先世：先世： _(11)此人一一为此人一一为具言具言所闻所闻 具言：具言： _(12)皆皆叹惋叹惋 叹惋：叹惋： _前辈，祖先前辈，祖先详细地说出（详细地说出（YW：陈说，叙说）：陈说，叙说）感叹，惋惜感叹，惋惜(13)余人各复余人各复延延至其家至其
7、家 延：延： _(14)此中人此中人语语云云 语：语： _(15)便便扶向扶向路路 扶：扶： _向：向： _邀请邀请告诉告诉沿、顺着沿、顺着 从前的、旧的（从前的、旧的（YW：原先）：原先）(16)及及郡下郡下 及：及： _(17)诣诣太守太守 诣：诣：_(18)欣然欣然规规往往 规：规： _(19)未未果果 果：果： _到了到了到。特指到尊长那里去到。特指到尊长那里去计划计划实现（实现（YW：结果）：结果）(20)后遂无后遂无问津问津者者问津：问津：_ _ _津：津： _原原意意是是询询问问摆摆渡渡的的地地方方。这这里里是是“访访求求、探探求求”的的意意思思。（YW：问问（通往桃花源的路）（
8、通往桃花源的路）渡口渡口二、重点句子翻译二、重点句子翻译1.夹夹岸岸数数百百步步，中中无无杂杂树树，芳芳草草鲜鲜美美，落落英缤纷。英缤纷。译译文文：溪溪水水两两岸岸几几百百步步以以内内，中中间间没没有有别别的的树树木木，芳芳香香的的青青草草，鲜鲜艳艳美美丽丽，地地上上的的落花繁多。落花繁多。2. 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。译译文文：渔渔人人对对此此感感到到非非常常惊惊异异。又又向向前前划划去去，想走到林子的尽头。想走到林子的尽头。3. 初极狭，才通人。初极狭，才通人。译文：译文：起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。4. 有有良良
9、田田美美池池桑桑竹竹之之属属，阡阡陌陌交交通通，鸡鸡犬犬相相闻闻。（YW课后习题）课后习题）译译文文：有有肥肥沃沃的的田田野野、美美丽丽的的池池塘塘、桑桑田田、竹竹林林之之类类，田田间间的的小小路路相相互互交交错错，鸡鸡鸣鸣狗狗叫叫的的声声音音可可以互相听见。以互相听见。5. 见渔人，乃大惊，问所从来。见渔人，乃大惊，问所从来。译译文文：村村里里的的人人见见到到渔渔人人，竟竟然然大大吃吃一一惊惊，问问渔渔人从哪里来。人从哪里来。6. 便要还家，设酒杀鸡作食。便要还家，设酒杀鸡作食。译译文文：人人们们就就邀邀请请渔渔人人回回到到自自己己家家里里，摆摆酒杀鸡做饭，殷勤款待。酒杀鸡做饭，殷勤款待。7
10、. 村中闻有此人，咸来问讯。村中闻有此人，咸来问讯。译译文文：村村里里听听说说有有这这样样一一个个客客人人来来，都都来来打听消息。打听消息。8. 不复出焉，遂与外人间隔。不复出焉，遂与外人间隔。译译文文：不不再再从从这这里里出出去去，所所以以跟跟桃桃花花源源外外面的人断绝了来往。面的人断绝了来往。9. 此人一一为具言所闻，皆叹惋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。译译文文：这这个个人人一一五五一一十十详详细细地地说说出出了了他他所所知知道道的的外外面面的的情情况况，(他他们们)都都(对对外外面面百百姓姓的生活的生活)感叹、惋惜。感叹、惋惜。10. 余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒
11、食。译译文文：剩剩下下的的人人各各自自又又邀邀请请(渔渔人人)到到他他们们家家，都都拿出美酒食物拿出美酒食物(招待他招待他)。11. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。既出，得其船，便扶向路，处处志之。译译文文：出出来来后后，(渔渔人人)找找到到了了他他的的船船，就就沿沿着着来来时的路，处处做了记号。时的路，处处做了记号。12. 太守即遣人随其往，寻向所志。太守即遣人随其往，寻向所志。译译文文：太太守守立立即即(随随即即)派派人人跟跟随随他他前前往往，寻找以前所做的标记。寻找以前所做的标记。三、问题探究三、问题探究1.“诣诣太太守守，说说如如此此”这这句句话话中中的的“如如此此”包包括括哪些内
12、容？哪些内容？(RJ课后习题课后习题)答答：“如如此此”是是代代词词，指指上上文文所所说说。渔渔人人见见太太守守的的目目的的是是告告诉诉他他武武陵陵郡郡中中有有此此“绝绝境境”，希希望望他他派派人人去去探探个个究究竟竟，因因此此他他一一定定会会谈谈到到：发发现现桃桃源源村村的的经经过过；村村中中的的生生活活情情状状；归归途中做标记的事。途中做标记的事。2. 作作者者在在这这篇篇文文章章里里寄寄托托了了怎怎样样的的社社会会理理想想？这这个个理理想想在在当当时时的的条条件件下下能能不不能能变变成成现现实实？今今天天我我们们应应当当怎怎样样看看待待这这样样的的思思想想？（RJ课后习题）课后习题）答答
13、：陶陶渊渊明明心心目目中中的的理理想想社社会会世世外外桃桃源源。在在这这个个社社会会里里，没没有有压压迫迫，没没有有剥剥削削，没没有有纷纷扰扰；人人人人各各尽尽所所能能地地参参加加劳劳动动，老老人人和和孩孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极极其其融融洽洽而而友友好好。作作者者这这一一社社会会理理想想是是对对当当时时黑黑暗暗社社会会的的批批判判，在在客客观观上上也也反反映映了了人人民民摆摆脱脱压压迫迫、摆摆脱脱剥剥削削的的要要求求，具具有有一一定定的的积积极极意意义义；但但它它又又带带有有一一定定程程度度的的复复古古倾倾向向，在在阶阶级级社社会会中中也也只只能
14、能是是一一种种幻幻想想，是是不不可可能能实现的。实现的。3.当当时时的的社社会会状状况况如如何何，文文章章并并没没有有正正面面说说，当当渔渔人人一一一一说说了了外外面面的的情情况况后后，人人为为什什么么“皆皆叹叹惋惋”？又又为为什什么么说说“不不足足为为外外人人道道也也”？从从这里能不能看出作者的用意？（这里能不能看出作者的用意？（SJ课后习题）课后习题）答答：为为世世外外的的战战乱乱纷纷争争而而叹叹惋惋，为为百百姓姓生生活活在在水水深深火火热热之之中中叹叹惋惋。因因为为桃桃源源人人不不想想让让桃桃花花源源的的和和平平宁宁静静被被扰扰乱乱。能能看看出出作作者者追追求求和和向向往往安安定和平的社
15、会愿景。定和平的社会愿景。4. 渔渔人人“处处处处志志之之”，后后来来却却“不不复复得得路路”，作作者者这这样样写写有有什什么么用用意意？变变式式提提问问：文文末末写写刘刘子子骥骥“欣欣然然规规往往，未未果果”一一事事，目目的的是是什么？什么？答答：作作者者这这样样写写是是暗暗示示桃桃花花源源在在现现实实生生活活中中并并不不存存在在。使使故故事事显显得得亦亦真真亦亦幻幻，给给桃桃花花源源增增添添了了神神秘秘色色彩彩(或或：使使文文章章悬悬念念迭迭起起，引引人人入胜入胜)。5. 南南阳阳刘刘子子骥骥“闻闻之之，欣欣然然规规往往”说说明明了什么了什么?答：答：说明桃花源神奇美好，令人向往。说明桃花
16、源神奇美好，令人向往。6. 阅阅读读全全文文，说说说说作作者者是是如如何何安安排排内内容容的的详略的，详写什么？略写什么？详略的，详写什么？略写什么？答答：文文章章详详写写渔渔人人在在桃桃花花源源里里的的见见闻闻，略略写渔人进桃花源前和出桃花源后的心情。写渔人进桃花源前和出桃花源后的心情。7.作作者者在在文文中中描描绘绘了了一一个个优优美美的的世世外外桃桃源源，有有何用意？何用意？答答：寄寄托托了了作作者者的的社社会会理理想想，反反映映了了当当时时人人们们厌恶战争的情绪和追求和平生活的愿望。厌恶战争的情绪和追求和平生活的愿望。(2013(2013河河南南16161919题题) )阅阅读读下下面
17、面两两个个语语段段，完完成成14题。题。(共共10分分) ( (一一) )晋晋太太元元中中，武武陵陵人人捕捕鱼鱼为为业业。缘缘溪溪行行，忘忘路路之之远远近近。忽忽逢逢桃桃花花林林，夹夹岸岸数数百百步步，中中无无杂杂树树，芳芳草草鲜鲜美美，落落英英缤缤纷纷。渔渔人人甚甚异异之之。复复前行，欲穷其林。前行，欲穷其林。 金题演练 林林尽尽水水源源，便便得得一一山山，山山有有小小口口，仿仿佛佛若若有有光光。便便舍舍船船，从从口口入入。初初极极狭狭，才才通通人人。复复行行数数十十步步，豁豁然然开开朗朗。土土地地平平旷旷，屋屋舍舍俨俨然然，有有良良田田美美池池桑桑竹竹之之属属。阡阡陌陌交交通通，鸡鸡犬犬相
18、相闻闻。其其中中往往来来种种作作，男男女女衣衣着着，悉悉如如外外人人。黄黄发发垂垂髫髫，并并怡怡然然自乐。自乐。 见见渔渔人人，乃乃大大惊惊，问问所所从从来来。具具答答之之。便便要要还还家家，设设酒酒杀杀鸡鸡作作食食。村村中中闻闻有有此此人人，咸咸来来问问讯讯。自自云云先先世世避避秦秦时时乱乱，率率妻妻子子邑邑人人来来此此绝绝境境，不不复复出出焉焉，遂遂与与外外人人间间隔隔。问问今今是是何何世世，乃乃不不知知有有汉汉，无无论论魏魏晋晋。此此人人一一一一为为具具言言所所闻闻，皆皆叹叹惋惋。余余人人各各复复延延至至其其家家，皆皆出出酒酒食食。停停数数日日，辞辞去去。此此中中人人语语云云：“不不足足
19、为为外外人人道道也。也。”（节选自陶渊明（节选自陶渊明桃花源记桃花源记） （二二）水水益益涩涩，曳曳舟舟不不得得进进，陆陆行行六六七七里里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越越信信宿宿，遂遂缘缘小小溪溪，益益出出山山左左，涉涉溪溪水水，四四山山回回环环，遥遥望望白白蛇蛇蜿蜿蜒蜒下下赴赴大大壑壑，盖盖涧涧水水尔尔。桑桑畦畦麦麦陇陇，高高下下联联络络，田田家家隐隐翳翳竹竹树树，樵樵童童牧牧竖竖相相征征逐逐，真真行行画画图图中中！欲欲问问地地所所历历名名，则则舆舆夫夫朴朴野野，不不深深解解吴吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。语，或强然诺
20、，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山雪窦山”字。字。（节选自邓牧（节选自邓牧雪窦游志雪窦游志）注注：涩涩：不不通通畅畅。曳曳：拖拖，拉拉。白白蛇蛇：喻喻指指清清澈澈而而细细长长的的水水流流。陇陇：通通“垄垄”。牧牧竖竖：牧童。牧童。髹（髹（xixi）书：用赤黑色的漆写。）书：用赤黑色的漆写。1.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是下面各组句子中加点词语意思相同的一项是 （2分）（分）（ ）渔人甚渔人甚异异之之使内外使内外异异法也法也（出师表出师表）便便舍舍船船屋屋舍舍俨然俨然停数日，辞停数日，辞去去乃记之而乃记之而去去（小石潭记小石潭记）不
21、足为外人不足为外人道道也也策之不以其策之不以其道道(马说马说)A.异异B. 舍舍C. 去去D. 道道C2. 把把语语段段（一一）中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉汉语。（语。（2分）分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问问现现在在是是什什么么朝朝代代，竟竟然然不不知知道道有有过过汉汉朝朝，更不必说魏朝和晋朝了。更不必说魏朝和晋朝了。3. 语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？（2分）分）对对没没有有战战乱乱、宁宁静静淳淳朴朴、安安居居乐乐业业、幸幸福福和和谐的理想社会的向往。（意思对即可。谐的理想社会的向往。（意思对即可。2分）分）4. 根根据据语语段段（一一）（二二）的的内内容容，分分条条概概括括雪雪窦窦与与桃桃花源的相似之处。（花源的相似之处。（4分）分）山山阻阻水水隔隔，很很难难进进入入。自自然然环环境境优优美美，田田园园风风光光如如画画。人人们们生生活活安安宁宁和和乐乐。基基本本与与世世隔隔绝，民风淳朴。（意思对即可。每点绝，民风淳朴。（意思对即可。每点1分，共分，共4分）分）
