《九年级化学第二轮考标复习 物质的化学变化（质量守恒定律）教案 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学第二轮考标复习 物质的化学变化（质量守恒定律）教案 人教新课标版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级化学复习课教案第二轮第二单元 物质的化学变化（质量守恒定律）一、考标解读：1、认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2、能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算3、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。二、典例分析：例1、（09年 湘潭）铜与稀硝酸发生如下反应：3Cu+8HNO3=3Cu(NO3)2+2X+4H2O，其中X的化学式为A NOB N2C NO2D N2O例2、（09年 湘潭）右图是某化学反应的微观模拟示意图，图中“ ”表示氧原子，“ ”表示氢原子，据图回答：该反应的化学方程式为_；该示意图说明了化学变化前后_(填：“元素”、“原子”、“分子”)的种类和
2、个数都不发生变化。例3、按要求写出化学方程式（每个化学方程式不能重复出现）（1）某种单质在空气中燃烧后生成物是白色固体：_（2）实验室制二氧化碳：_（3）一种化合物受热分解生成三种物质：_中考要求：1、题型：以选择、填空、简答为主。2、要求：（1）能根据质量守恒定律说明常见化学反应中的质量关系 （2）能根据质量守恒定律推断物质的化学式 （3）能正确书写简单的化学反应方程式，并进行简单的计算三、知识要点：1、质量守恒定律：（1）内容：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。（2）微观解释：化学反应中原子重新组合过程中，原子的质量、种类、个数均不变。（3）理解：质量守恒不是体积
3、守恒；未参加反应的物质质量不包括在内2、化学方程式：（1）意义：“质”表示哪些物质参加了反应，生成了哪些物质 “量”表示各反应物、各生成物之间的质量比例关系 “微观”不仅反映化学反应中各元素原子发生了重新组合（但各元素的原子数不变），而且还反映参与反应的物质和生成物质的各种微粒在数量上存在的关系。（2）书写：“一写二配三注”四、达标练习：1、下列叙述符合质量守恒定律的是（ ）A 用钢锯锯铁板时，纯铁板的质量一定是锯后两块铁板和铁渣的质量和B 3g碳和12g氧气反应，生成15g二氧化碳C 10gKMnO4完全分解所得生成物的质量总和一定是10gD 镁带燃烧后产物的质量增加，说明镁带燃烧不遵守质量
4、守恒定律2、已知R+2O2=CO2+2H2O，则R的组成叙述正确的是（ ）A 只含C元素 B 只含C、H元素C 一定含C、H、O元素 D 一定含C、H元素，可能含O元素3、在反应A+B=C+D中，反应物的质量比为A：B5：2，若完全反应生成的C和D共2.1g，则消耗反应物A为_g，B为_g。五、拓展与提高1、在实验室探究的活动中，同学们对各种问题进行了分析，其中对“物质在化学反应前后，总质量是否发生变化？”某小组三位同学分别做了实验，数据记录如下：编号A同学B同学C同学变化前9.6g225.2g236.8g变化后16.0g210g236.8gA同学：称镁条，点燃，等反应结束后，再称量。B同学：
5、将盛有稀盐酸的试管放在装有大理石的烧杯中，一起称量。然后将稀盐酸倒入大理石中过一会儿后再连同试管一起称量。C同学：将铁钉和盛有硫酸铜溶液的烧杯放在天平上称量，然后将铁钉放到硫酸铜溶液中反应一会儿再称量。（1）三位同学实验中能得出正确结论的是_。（2）从不能得出正确结论的同学中，选一例来说明不能得出正确结论的原因。_。2、为了对海水中的氯化物（假设以NaCl计算）进行成分分析，甲、乙、丙三位同学分别进行实验，他们的实验数据如下，请仔细观察分析，回答下列问题：甲乙丙所取海水样品的质量1005050加入AgNO3溶液的质量/g505075反应后所得的沉淀物的质量/g1.4351.4351.435（1）两溶液恰好完全反应的是_的实验（2）请计算海水中氯化物（以氯化钠计算）的质量分数是多少？
