校长理论学习总结

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1、校长理论学习总结【篇一：校长培训班学习总结】 校长培训班学习总结 红崖子沟中心学校 8月6日，我中心校四人有幸参与暑期全国中小学教育家型校长成长系列高峰论坛培训班，先后聆听了几位专家的讲座，培训期间既有理论的引领，又有实践的学习交流。虽然学习时间是短暂的，但本次高规格的培训却极大地开阔了教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就如下几方面谈谈我们的体会： 一、理论与实践相结合 丰富的理论学习更新了教育管理新观念 隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了孙学策、崔其升等几位专家和专家的专项讲座，尚有有关学校经营管理方面的讲座。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了结识。理解到许多

2、教育教学新动态，学到了不少教育理念。讲座波及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与鼓励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论论述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。她们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。 二、收获和感悟 通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才干推动学校教育教学工作

3、的开展，增进学校可持续发展。 （一）校长要做善于学习者，不断提高自身素质和综合能力。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充足结识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充足发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，才干做到工作有思路、有创新。在此后的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。固然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习氛围，不断提高教职工的整体素质。 (二

4、) 校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的基本上对制度办学的一种超越，其中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。 一方面校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。另一方面校长不仅要成为思想者，并且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的人，要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。

5、 （三）校长要做有情有智有责任的人 有情。校长要怀有感恩的心看待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之因此成为校长是由于有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘掉做事的人，也不要忘掉人做的事。 有智。校长要做一种大智若愚的智者。我们要为下属发明尽量好的条件，把教师放在适合她个人成长的岗位上，让她们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容，容忍所有的人涉及不同政见的人，要用智慧招安不同政见的人，让她们为学校的发展出力。 有责任。校长要知人善用，敢于承当责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对她们办

6、事过程进行指引，另一方面容许她们出差错，对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承当。 （四）要做敢于改革创新的人 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领略。在既有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践摸索的基本上，汲取名校长的理论指引，形成自己的特色，形成自己的品牌，才干使学校得到社会的广泛承认，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的

7、提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。培养品学兼优，勤快朴实的合格人才。 （五）校长必须认真“抓班子带队伍”，以人为本抓管理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要对的解决协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，解决事务坚决不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关怀，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一种称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，学校管理定会获得抱负的效果。 综上

8、所述，通过培训，提高了自身的教育理论水平和实践能力，提高了结识，明确办学思想、办学理念，是校长成就一所好的学校的核心。以人为本，转换观念，打破老式的教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教师的夯实有效的工作。在此后的工作实践中要加倍努力，为营造一种和谐进取的校园氛围，打造出一种有着鲜明办学特色的学校，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。【篇二：中小学校长培训总结】 湘潭市中学校长岗位培训总结 湘潭县射埠镇土桥中学胡旭升 今年年我有幸参与了湘潭市教育局组织的中学校长岗位培 训，在湘潭市教育学院的精心安排下，先后聆听了几位专家学者的讲座，同步又在教师研修网上学习了许多教育专家的先进教育理论

9、，培训期间既有理论对我的引领，又有的学习研讨与交流。虽然学习时间在我毕生的学习历程中是短暂的，但本次高规格的培训却极大地开阔了自己的教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就如下几方面谈谈自己的体会： 一、丰富的理论学习更新了教育管理新观念 隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了专家及专家的专项讲座，尚有班级经验交流会。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了结识。我理解到许多教育教学新动态，学到了不少教育理念。讲座波及到学校管理与师资队伍建设、学校发展规划、学校教育评价、教师专业的发展、校园文化建设、学校校长的教学领导能力、校长的执行力、基层党组织的建设等方面，专家们理论论述

10、、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。她们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。 二、收获和感悟通过培训我深深体会到作为一名校长，必须要做善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才干推动学校教育教学工作的开展，增进学校可持续发展。 （一）校长要做善于学习者，不断提高自身素质和综合能 力。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充足结识自己的责任，为

11、办好教育而思，为学校发展而谋，充足发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，才干做到工作有思路、有创新。在此后的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。固然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习氛围，不断提高教职工的整体素质。 (二) 校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的基本上对制度办学的一种超越，其中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学校管理中的作

12、用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。 一方面校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。另一方面校长不仅要成为思想者，并且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的人，要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。 （三）校长要做有情有智有责任的人 有情。校长要怀有感恩的心看待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之因此成为校长是由于有了教师

13、。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘掉做事的人，也不要忘掉人做的事。 有智。校长要做一种大智若愚的智者。我们要为下属发明尽量好的条件，把教师放在适合她个人成长的岗位上，让她们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容，容忍所有的人涉及不同政见的人，要用智慧招安不同政见的人，让她们为学校的发展出力。 有责任。校长要知人善用，敢于承当责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对她们办事过程进行指引，另一方面容许她们出差错，对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承当。 （四）要做敢于改革创新的人 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、

14、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领略。在既有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必须心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践摸索的基本上，汲取名校长的理论指引，形成自己的特色，形成自己的品牌，才干使学校得到社会的广泛承认，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。培养品学兼优，勤快朴实的合格人才。 （五）校长必须认真“抓班子带队伍”，以人为本抓管理。 校长要

15、有良好的服务意识，当好师生的公仆，要对的解决协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，解决事务坚决不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关怀，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一种称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，学校管理定会获得抱负的效果。 总之，通过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，一方面是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的

16、管理手段，校长要有崇高的灵魂?校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。另一方面要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关怀、支持我们的教师，开展校本等多种培训，树立教师对的的人生观、价值观，真正让我们教师热情干工作， 无怨无悔为祖国和人民的教育事业做奉献。【篇三：校长培训学习总结】 校长培训学习总结 我很有幸参与了由市教育局承办的全市中小学校长的培训。我通过这几天的学习，收获颇多，特别是对国内将来的教育发展方向、路线、方针、措施和等方面有了深刻的结识和领略，为我校在此后的教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化、特色化、精细化、现代化、制度化等方面提供了科学的理论指引，这次的培训，是我从事教育事业以来学习教育管理理念的最佳充电器、加油站。 俗话说活到老，学到老，这句话对每一种教育工作者来说