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1、求真务实 开拓创新 加快推进重庆教育信息化建立加快教育信息化，是适应时代特征和历史开展潮流的必然选择，是加快教育自身改革开展、加快教育现代化的迫切要求，特别是对推动教育平衡开展、促进教育公平具有重大作用。近年来，在市委、市政府的领导下，全市教育系统按照教育部的总体部署，大力推进教育信息化建立，坚持用信息化推进教育改革、用信息化提升教育质量、用信息化促进教育平衡开展，大力改善信息化硬件设施，强化信息技术应用，狠抓网络信息平安，教育信息化获得了良好的成效。总结近年来我市教育信息化工作，明确当前和今后一个时期教育信息化的根本目的、根本思路和工作重点，加快我市教育信息化的开展，是时代开展的必然要求。一
2、、过去几年重庆教育信息化工作获得的成绩一教育信息化根底设施建立初具规模近年来，通过“农村中小学远程教育工程”“区县教育城域网建立工程”等一系列重大工程建立，初步形成了重庆市教育网络体系。各区县已建立教育城域网络，同时以卫星接收和互联网宽带互为补充实现了农村遥远学校和教学点网络接入。目前，全市50普通中小学、90中职学校、所有高校建立了“校园网”。全市建成多媒体教室6.5万间，计算机网络教室8千余间。高校计算机活力比到达6：1、中职学校到达8：1、中小学到达13：1。特别是2022年以来，投入5亿多元，为全市中小学老师装备了14.6万台笔记本电脑，装备率达76。 二教学数字资开发和应用不断加强建
3、立了重庆市根底教育资库、“重庆市中小学数字图书馆”、重庆大学城资共享平台。在渝高校建立了近2万节网络课程、300余门国家及市级数字课程，数字文献资规模和质量明显提升。坚持以需求和运用为导向，不断运用信息技术促进教育理念、教学方式和学习方式变革，推进信息技术与教育教学深度交融，信息技术对质量提升的作用越来越大。 三信息化促进教育平衡卓有成效近年来，我们始终把信息技术作为推动城乡教育一体化开展的重要手段，不断改善农村学校、薄弱学校信息化设施设备条件，加强优质教育数字资开发供应，推动偏远薄弱学校共享优质教育资，有效促进了教育平衡开展。从20_年起，我们又将信息化建立纳入义务教育学校 “全面改薄”工程
4、。同时，各地积极组织数字教育资应用观摩课、优质课，开展网络备课、网络教研，着力发挥优质教育资的辐射带动作用。四教育管理信息化程度明显提升重庆按照A级数据中心标准，启动了市级教育数据中心建立，完成了中小学生学籍信息管理系统建立、老师数据采集、学生资助、学校资产和校舍管理等系统部署，具备了网上转学、招生、办证等业务管理功能。在全国率先全面实现了中高考网上报名、网上填报志愿、网上评卷和网上录取。建成了重庆教育门户网站、OA办公系统、视频会议系统等管理信息系统，与区县、高校、委直属单位实现了互联互通。各区县和学校积极推进“数字校园”建立，结合实际建立应用管理系统，促进管理程度进步。五师生信息技术素养逐
5、步进步通过“国培”“市培”等师资培训工程，强化信息技术培训，先后培训中小学老师45万人次。把信息技术素养作为老师的根本要求，纳入岗位职责和考核评价，并在职称评聘、赛课等方面强化导向。同时，各级各类学校开设了信息技术课程，组织开展学生信息技术创新与理论、中小学生电脑制作等竞赛活动，不少学校还积极探究网上布置作业、在线互动答疑，鼓励学生使用网络自主学习，促进了学生学习方式的转变。六信息化建立应用机制不断创新近年来，一些区县和学校在推进教育信息化工作中，务实进取，开拓创新，探究出一批实在可行的经历和形式。在管理体制方面，重庆医科大学、重庆科技学院等学校，成立了信息处或信息管理中心，负责统筹学校信息化
6、建立。在建立形式方面，忠县采用融资租赁形式，一次性完成所有学校的“数字化校园”建立;重庆城市管理职业学院采取以自身为主，以企业赞助、资互换为辅的融资形式，解决信息化建立中资金缺乏问题。在资共建共享方面，建立了重庆大学城资共享网络平台，实现了教学资、科研资、就业信息等共享。同时，各区县、学校以学会、协会、联盟等为平台，积极加强资共建共享。在信息技术与教学交融方面，沙坪坝区利用云计算等信息技术，推进区域根底教育资与教学的深度交融;重庆大学利用开网络教学效劳平台，与慕课平台相结合，开展网络授课、在线答疑、师生互动等，促进了教育质量的提升。在促进城乡教育平衡开展方面，万州区开展“教育云课堂”的数字化教
7、学试点，打破优质教育资的时空限制;大足、璧山等创始了“城乡联体课堂”教学形式，将主课堂老师上课的音频、视频传输到联网学校，实现了城乡学校同步上课，共享优质教育资。在教育信息化管理和效劳方面，重庆邮电大学综合利用手机报、手机软件、微信机器人等新媒体手段，深度贴近师生，提供便捷资讯、新生效劳、阳光招生。二、明确任务，抓住重点，加快全市教育信息化建立日前，经市政府同意，市教委等九部门结合制发了关于加快推进教育信息化的意见，明确了我市教育信息化的根本思路、目的任务和工作重点。我们推进教育信息化的根本思路可以概括为“四个着眼于、四个坚持”。“四个着眼于”，就是着眼于将来经济社会开展需要，着眼于全面深化教
8、育综合改革和教育的科学开展，着眼于促进教育平衡公平和进步人才培养质量，着眼于人的终身学习和学习型社会的构建。“四个坚持”就是坚持面向将来，努力为每名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和效劳;坚持应用导向，推进信息技术与教育教学的深度交融，促进教育变革和质量提升;坚持统筹规划，做好教育信息化顶层设计，分类、分步、分层推进施行;坚持开放共享，构建跨区域、跨行业的教育信息化合作推进新机制，推动信息资的整合共享。我市教育信息化建立的总目的是：到2022年，建成与重庆教育现代化、长江上游科教中心和西部人才高地战略目的相适应的教育信息化效劳体系，为重庆教育的改革开展和质量提升提供保障。为此，
9、要抓好以下六项重点工作。一加快“三通工程”建立“三通两平台”是“十二五”期间教育信息化的核心目的和标志工程。“三通”就是“宽带网络校校通”“优质资班班通”“网络学习空间人人通”。一是加快“宽带网络校校通”建立。此项工作的难点是偏远农村中小学。近期，重庆市“宽带中国”行动明确提出了“实现集中连片特困地区行政村互联网覆盖到达100”的目的。我们要抓好这个机遇，依托“宽带中国”行动，尽快解决偏远农村学校网络“最后1公里”的问题。到20_年，全市所有中小学和职业学校要按照要求接入宽带网络，40以上的高校校园网要建成IPV6网络平台。二是加快“优质资班班通”建立。要将“班班通”与农村薄弱学校改造工程结合
10、起来，加快农村地区学校多媒体教室终端建立，装备根本设施设备，到20_年，60以上的中小学和中职学校要实现“优质资班班通”。同时，要配齐相应的老师和专业技术人员，确保尽快使用、发挥效益。三是稳步推进“网络学习空间人人通”。我们要积极研究如何利用网络学习空间，促进教学方式与学习方式的变革。要鼓励老师先开通网络空间，搭建在线学习、教研互动平台，引导学生、家长参与进来，逐步扩大使用率和覆盖面。“三通”工程是近几年教育信息化工作的重中之重，任务艰巨、时间紧迫。当前我们正大力深化教育综合改革，也要坚持用改革的方法来创新“三通工程”建立机制。教育部副部长杜占元在20_年3月的讲话中指出：要加快构建“政府政策
11、支持、企业参与建立、学校持续使用”的机制，推进“宽带网络校校通”;加快构建“根底性资靠政策、个性化资靠市场”和“企业竞争提供、政府评估准入、学校自主选择”的机制，推进“优质资班班通”;加快构建“政府规划引导、企业建立运营、学校购置效劳”的机制，推进“网络学习空间人人通”。这为我们勾画了“三通工程”的途径图，提供了操作指南，我们要按此思路，创新体制机制，加快推进“三通工程”。二加快教育资效劳平台建立一是必要的硬件设施建立。按照“一级应用、二级建立、三级互通”思路，重点建市级教育资公共效劳平台。一方面，一些区县和学校已经建立的资效劳平台，要继续建好用好。另一方面，我们不要求每个区县都建立自己的平台
12、，但要与市级平台对接来利用市级平台承载自己的优质教育资。二是资的建立。平台搭建好了，解决了路和车的问题，如何备足货，保证有丰富的资共享使用，这不仅是平台建立题中应有之义，也是决定平台建立程度上下的关键。我们近期将制定市级教育资建立规划，按照“政府引导、多方参与、共建共享”的根本思路，统筹建立全市数字教育资。主要是抓好两个板块的资建立，一是根底性教育资，二是特色、个性化优质教育资。根底性教育资建立，要充分利用企业，特别是主流的教材出版企业，按照符合新课标的义务教育阶段的课程系统开发配套的教育资。同时，积极拓展资来渠道，不断丰富教育资，逐步建成全市“数字教育资超市”。在建立根底性教育资的根底上，要
13、加强个性化、特色、优质资建立。教育部今年启动了“一师一优课”活动，我们要抓好落实，并以此为契机，创造一批、会聚一批个性化的优质资。市教委将启动建立市级统筹的高校大规模公开在线课程平台。各高校要把本校优质资都拿到这个平台上来，实现校际优质资共建共享。要深化教学改革，积极探究，促进学生跨校课程互选、学分互认。三加快教育管理公共效劳平台建立这是“两平台”中的另一平台。一方面，要按照教育部统一要求，以“两级建立、五级应用”架构，加快完善根底教育学籍管理系统和中职教育学籍管理等系统的建立，做到与学生一生一号、学校一校一码。另一方面，还要对系统数据进展整理、加工，二次开发、深度应用，推进教育改革。在当今大
14、数据时代，还要擅长运用大数据技术，利用管理系统的数据资，实现相关数据资的整合与集成，为教育决策提供及时准确的数据支撑。四建立全市统一的教育宽带网教育信息化必须有高速互连的网络根底作支撑。各区县、学校要继续完善现有的城域网、校园网，并推动有线网络与无线网络有机衔接，进步无线网络覆盖面。市教委将以市政府正在推进的国家级互联网骨干直联点为契机，在现有高校骨干网和区县教育城域网的根底上，建立全市统一的教育宽带网，各区县的教育城域网、教育数据资中心、高校校园网，都要接入统一的宽带网，形成覆盖我市高等教育、职业教育、根底教育和其他教育机构的教育城域网，实现全市教育部门、各级各类学校网络互联互通，免费、高速
15、、平安访问。方案20_年完成教育宽带网主干节点高速互联，20_年所有区县教育城域网均要实现高速互联。希望各区县、学校在规划建立本地、本校的教育网络时，要根据全市的总体规划，在平台、技术、标准等方面统一，防止重复建立、资浪费。五加强教育信息化队伍建立教育信息化开展程度，取决于信息技术的应用程度，而信息技术的应用程度，取决于老师信息技术素养。必须把老师信息技术培训放在突出位置。通过国培、市培、区县培训和校本培训多个层次，采取线上与线下相结合、专项培训与交融培训相结合的方式，实现信息技术培训提档晋级，进一步增强老师教育信息意识，进步老师应用信息技术的才能。要加强信息化专业技术队伍建立，配足配齐信息化
16、专业技术人员，保证信息化根底设施的正常运行和信息化技术的有效推广。教育管理者也要自觉进步信息化素养，带头应用，进步信息化背景下工作程度和管理才能。各高校要加强教育信息化人才培养，为进步教育信息化程度提供人才支撑。六 深化开展教育信息化试点工作20_年，教育部在我市批复了32个教育信息化国家试点单位。我们将组织专家开展中期评估。各试点单位要认真总结试点工作经历，争取在全市乃至西部地区推广。20_年我们将启动市级教育信息化试点工作，推选一批市级试点单位，在各级各类教学应用、区域整体推进、机制创新等方面进展探究、积累经历。各区县、学校要加强改革创新、先行先试，为推进全市教育信息化积累经历。市教委将兑现奖补政策，对试点效果好的予以经费奖励。三、统筹协调，强化保障，确保教育信息化顺利推进一进一步强化工作统筹教育信息化是一项涉及面很广的系统工
