《第26课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习（北京课改版八上）（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第26课《邹忌讽齐王纳谏》同步练习（北京课改版八上）（通用）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、邹忌讽齐王纳谏同步练习 1、给下面加点的字注音。（4分）（1）昳丽（ ） （2）窥镜（ ） （3）寡人（ ）（4）纳谏（ ） （5）谤讥（ ） （6）期年（ ）（7）暮寝（ ） （8）妻妾（ ）2、解释下面句子中加点词的意思。（6分）（1）形貌昳丽 （ ） （2）吾孰与徐公美（ ）（3）徐公不若君之美也（ ） （4）暮寝而思之 （ ）（5）臣诚知不如徐公美（ ） （6）期年之后 （ ）3、默写填空。（7分）（1）臣诚知不如徐公美。 ， ， ，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城， ， ，：由此观之，王之蔽甚矣。（2）乃下令：“ ，受上赏； ，受中赏； ， ，受下赏。”（3）令初下，群臣进谏，
2、；数月之后， ；期年之后，虽欲言，无可进者。（4）燕、赵、韩、魏闻之， 。此所谓 。4、理解课文内容填写句子。（3分）（1）文中写邹忌相貌美的句子是（2）文中写邹忌有自知之明的句子是（3）文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是5、整体感知课文内容。（15分）（1）理解本文的结构层次，概括各层意思。（5分）（2）你认为这篇文章表达了怎样的主题？（5分）（3）请简要分析文中两个人物的形象特点。（5分）A、邹忌B、齐威王6、重点问题探究。（10分）（1）本文结构严谨，中心突出，详略得当，请结合课文内容具体说明。（5分）（2仔细阅读课文，说说作者是如何通过比喻、类比来说理的。（5分）7、把你知道的有关战
3、国策的情况写在下面。（5分）B 综合提升卷时间 45分钟 分值 50分1、给下面的多音字注音并组词。（8分）（1）朝（ ） （2）与（ ）（ ） （ ）（3）观（ ） （4）燕（ ）（ ） （ ）2、解释下面句子中加点词的意思。（4分）（1）邹忌修八尺有余（ ） （2）徐公何能及君也 （ ）（3）旦日，客从外来（ ） （4）徐公来，孰视之 （ ）（5）王之蔽甚矣 （ ） （6）能面刺寡人之过者（ ）（7）能谤讥于市朝 （ ） （8）朝廷之臣莫不畏王（ ）3、指出下面句子中“之”字所指代的内容。（2分）（1）问之：“吾孰与徐公美？”（2）暮寝而思之（3）由此观之，王之蔽甚矣（4）燕、赵、韩、魏闻
4、之，皆朝于齐4、下面句子中加点的“于”字意思相同的一组是（ ）（2分）A、臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公B、四境之内莫不有求于王 皆朝于齐C、能谤议于市朝 此所谓战胜于朝廷D、寡人之于国也尽心焉耳矣 公与之乘，战于长勺5、判断下面句子运用的描写手法。（4分）（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 （ ）（2）问之客曰：“吾与徐公孰美？” （ ）（3）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如之远甚。 （ ）（4）执手相看泪眼，竟无语凝噎。（ ）6、问题探究。（3分）针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里，为什么？课内语段阅读。（27分）（一
5、）（12分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾孰与徐公美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”7、本语段选自邹忌讽齐王纳谏，题目中的“讽”的意思是 ，“纳”的意思是 。本文出自 编写的 。（2分）8、对下面句子中加点的词解释有错的一项是（ ）（2分）A、
6、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽（指身材与面貌）B、朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）C、窥镜而自视（本是偷看，这里引申为“照”）D、又弗如远甚（差得太远，远远不如的意思）9、下面的句子在文中的正确意思是（ ）（2分）旦日，客从外来，与坐谈。A、早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈。B、第二天早晨，有位客人从外面进来，和他坐着交谈。C、早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。D、第二天早晨，从外面进来一位客人，和邹忌坐着交谈。10、下面句子中与“我孰与城北徐公美？”句式相同的一项是（ ）（2分）A、徐公何能及君也 B、城北徐公，齐国之美丽者也C、暮寝而思之 D、请奉命求救于孙将军1
7、1、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是（2分）A、吾孰与徐公美 B、徐公不若君之美也C、妾之美我者，畏我也 D、皆以美于徐公12、翻译下面的句子。（2分）（1）我孰与城北徐公美？（2）吾妻之美我者，私我也。（二）（15分）王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。13、指出下面句子中加点词活用的方法，并写出其意思。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（2）闻寡人之耳者14、下面各组中加
8、点字意思相同的一组是（ ）（2分）A、受上赏 上书谏寡人者B、群臣进谏 臣之妻私臣C、乃下令 令初下D、门庭若市 徐公不若君之美也15、下面句子中加点的词语古今意义差别最大的是（ ）（2分）A、门庭若市 B、犹不失下曹从事C、毕礼而归之 D、忌不自信16、下面句子中的“之”跟“闻寡人之耳者”中的“之”意义完全相同的是（ ）（2分）A、吾妻之美我者 B、数月之后，时时而间进C、徐公不若君之美也 D、朝廷之臣莫不畏王17、下列句子中的“者”跟“上书谏寡人者”中的“者”意义完全相同的是（ ）（2分）A、城北徐公，齐国之美丽者也 B、妾之美我者，畏我也C、客之美我者，欲有求于我也 D、虽欲言，无可进者
9、18、翻译下面的句子。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）令初下，群臣进谏，门庭若市。19、邹忌讽齐王纳谏的故事，向人们揭示了一个什么道理？（3分）C 新颖题型集萃卷时间 45分钟 分值 50分1、辨析形近字，先注音后组词。（8分）（1）冠（ ） （2）廷（ ）寇（ ） 延（ ）（3）蔽（ ） （4）纳（ ）弊（ ） 枘（ ）2、解释下面句子中加点的词。（4分）（1）谓其妻曰 （ ） 此所谓战胜于朝廷（ ）（2）于是入朝见威王（ ） 皆朝于齐 （ ）（3）皆以美于徐公 （ ） 必以情 （ ）（4）时时而间进 （ ） 中间力拉崩倒之声（ ）3、指出句子中加点词活用的类型及意思。
10、（2分）（1）朝服衣冠（2）吾妻之美我者，私我也4、判断下面各句子属于什么句式，并翻译句子。（3分）（1）徐公来，孰视之，自以为不如。（2）客之美我者，欲有求于我也。（3）此所谓战胜于朝廷。5、解释下面句子中加点词的古义、今义。（分）（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如（2）今齐地方千里，百二十城（3）宫妇左右莫不私王（4）能谤讥于市朝课外语段阅读。（29分）（一）宫之奇谏假道（17分）晋侯复假道于虞以伐虢（gu,诸侯国的名字）。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫（wn,同“玩”，亲近玩耍）。一之谓甚，其可再乎？谚所谓辅车相依，唇亡齿寒者，其虞、虢之谓也。”公曰：
11、“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞！且虞能亲于桓、庄乎，其爱之也？桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。故周书曰：皇天无亲，惟德是辅。又：黍稷非馨，明德惟馨。又曰：民不易物，惟德馨物。如是，则非德民不和，神不享矣。神所冯（png,同“凭”，辅助，依靠）依，将在德矣。若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”冬，
12、十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。执虞公，及其大夫井伯，从媵（yng,陪嫁的奴隶）秦穆姬。而修虞祀，且归其职贡于王，故书曰：“晋人执虞公。”罪虞，言易也。6、解释加点的词语。（3分）（1）晋侯复假道于虞（ ） （2）是以不嗣 （ ）（3）明德惟馨 （ ） （4）若晋取虞 （ ）（5）弗听，许晋使 （ ） （6）晋人执虞公（ ）7、翻译句子。（2分）（1）晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？（2）师还，馆于虞，遂袭虞，灭之。8、宫之奇的谏词可分为哪三层意思？（3分）9、文中宫之奇引用谚语“辅车相依，唇亡齿寒”目的是为了说明什么道理？（2分）10、你认为虞公不听宫
13、之奇的劝谏，他所持的理由有哪些？（2分）11、请你推想一下，假如虞公不答应晋国的请求会出现什么样的后果？（2分）12、从虞公灭国的故事中，你能汲取哪些经验教训呢？（至少说出两条）（3分）（二）（12分）匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。13、解释加点的词。（2分）（1）邻舍有烛而不逮（ ） （2）邑人大姓 （ ）（3）主人怪而问衡 （ ） （4）愿得主人书遍读之（ ）14、下列句中“而”字用法不一样的一项是（ ）（2分）A、匡衡勤学而无烛 B、邻
14、舍有烛而不逮C、与其佣作而不求偿 D、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽15、下列句中“以”字用法不一样的一项是（ ）（2分）A、以书映光而读之 B、资给以书C、非学无以致疑 D、以此戒之16、读了这则故事以后你有何感想？请把它写出来。（30字左右）（3分）17、关于古人勤学的典故有很多，你还知道哪些？请你至少再写出两个来。（3分）A 基础储备卷1、（1）y（2）ku（3）gu（4）jin（5）bng（6）j（7）qn（8）qi 2、（1）光艳美丽（2）与相比，哪一个更（3）不如，抵不上（4）到了夜晚睡在床上（5）实在知道，确实知道（6）满一年 3、略（参见课文） 4、（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
15、。（2）自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。（3）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。5、（1）第一部分（第1段）：写邹忌与徐公比美，从中悟出妻、妾、客赞美自己的原因，由此引起讽齐王的想法。第二部分（第2段）：写邹忌讽喻齐王，将宫妇左右、朝廷之臣、四境之内和妻、妾、客进行类比，所喻之理浅显易懂，具有很强的说服力。第三部分（3、4段）：写齐王纳谏除弊的成效。（2）本文记叙了战国时齐国政治家邹忌讽谏齐威王纳谏的故事，说明人要有自知之明，不要一味喜欢听奉承话。做国君的更要虚心纳谏，才能使政治修明，国家得到治理。（3）A、邹忌：能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。B、齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关
