小学语文一年级下册《小猴子下山》教案范文

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1、 小学语文一年级下册小猴子下山教案范文小学语文一年级下册小猴子下山优秀教案范文 教学目标： 1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积存“又 又 ”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区分“摘、扛、捧、抱、追”等动词。 2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等表达故事。 3.由故事得到确定的启发：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过懊悔是无用的，重要的是能以今日的教训为根底，用乐观的心态展望明天。 教学过程： 一、预习回馈，引入课 1.板书课题，提示留意“猴”的书写。 2.玩耍中复习回忆。消逝大量故事中曾消逝或没有消逝过的事物图片，让学生推断哪些图片中

2、的事物是故事中有的?旨在复习故事中的要点。 玩耍过程中，将故事中消逝过的“玉米、西瓜、桃子、兔子、猴子”等图片贴到黑板上。 3.指导读好这些名词。强调“桃子、兔子、猴子”等带“子”的轻声。 二、整体读文，明确路线 1.接读全文。 师：小猴子下山来板画：山，它先后走过了哪些地方?板画：路线咱们请几位小朋友来接读这个故事吧?接读课文，正音 2.排列图片。 师：听完故事，你能把这些图片按小猴子下山的先后挨次放进这幅路线图里吗? 3.练说量词。 排图片后，帮助贴图练说：小猴子下山，先来到了一 玉米地，再走到一 桃树下，接着走过一 西瓜地，最终观看了一 小兔子。 三、以小猴子所见为线索，积存并学会运用“

3、又 又 ”的词语 1.找出课文中“又 又 ”的词语。 师：这一路走来，不知小朋友们觉察了没有，小猴子脸上的表情始终都是特别欢快。是啊，由于他看到的可都是好东西呢！，故事告知我们啊，小猴子观看玉米结得又大又多贴词卡。那么其它的呢?你能说说吗? 贴：又大又红，又大又圆，蹦蹦跳跳 2.练读词语。我们来读读这些词语，要让大家感觉到是好东西哦！ 3.拓展运用 四、以“小猴子所做”为线索，积存并学会准确地使用动词 一学习第一自然段，认读并理解：掰、扛。 1.自由读第一自然段 2.你会画一只怎么的猴子?提示：表情、动作随机学习：掰、扛。指导书写：掰 3.齐读第一自然段。 二学习二至四自然段，理解并积存“摘、

4、捧、抱、扔、追。 1.自由读，找一找小猴子的动作，并圈一圈。 小猴子连续走啊走，来到桃树下，走过西瓜、还观看了一只小兔子，在这些地方小猴子又是怎么做的呢?我们去读读写这三局部的课文吧！拿起笔，边读边圈一圈像这样写小猴子动作的词语。 2.回馈。教师有意打乱挨次贴动词。 3.学生评价，并谈理解。 争论要点： 1区分：捧、抱， 2理解“摘”可以跟桃子、西瓜搭配，但不能跟玉米搭配。 3扔：应当扔了三样东西。教师把这些动作都贴到了。正是全部的东西都被扔了，兔子又没追上，小猴子才会两手空空回家去。趁机将另一只垂头丧气的猴子贴图贴上去 五、体会小猴子当前所感，并能乐观展望将来 1.复述故事。 2.全部的好东西都被扔了，小猴子只好空着手回家去了。看着小猴子两手空空、垂头丧气的样子，我想他心里确定装满了懊悔和难过。其实啊，每个人在成长的过程中总会犯些错，做些傻事。经受过一次次的教训，我们才会变得聪明能干起来啊！ 3.课件中出示配乐动画：今日，太阳下山了，小猴子只好空着手回家去了！可太阳下山还会升起，瞧，的一天又来了！今日的小猴子下山，又会发生怎么的故事呢?我们接着往下编一编吧！课件定格在：小猴子其次次下山 4.回家编一此题为小猴子其次次下山的图画书。