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1、姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 文秘管理与应用作业1一、 结合教材，从主旨、材料、构造、语言等四个方面论述实用型文章的特性。二、 结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性三、 结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。四、 结合教材、论述公文写作的基本规定。五、 在如下五个公文文种中任选两个文种，进行写作练习1、 告知2、 报告3、请示4、 函5、 会议纪要规定：内容要明确，中心要突出，格式要对的，写法要规范；语言要精确、简要、得体，书写要清晰。姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 文秘管理与应用作业2一、 结合教材，简述事务文书的特点与作
2、用。二、结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并论述调查报告的写作规定。三、 结合教材，简述筹划的含义、作用，并论述制定筹划的规定。四、结合教材，简述总结的含义、作用、并论述撰写总结的规定。五、 结合教材，简述发言稿与演讲稿、会议报告的区别，并论述撰写发言稿的规定。六、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。1、 工作筹划2、 工作总结写作提示：（1）分析应重要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体构造和各构成要素作简要的阐明、分析；（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；（3）分析要有条理，要能自圆其说。姓 名： 学 号
3、： 得 分： 教师签名： 文秘管理与应用作业3一、 在如下五个文体中任选两种，进行写作练习。1、贺电（或贺信） 2、请柬（规定涉及“封面”与“内容”两个部分） 3、感谢信（或表扬信） 4、求职信（或推荐信） 5、欢迎词（或欢送词）规定：内容要明确，中心要突出，格式要对的，写法要规范；语言要精确、简要、得体，书写要清晰。二、 结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并论述经济新闻的写作注意事项。三、 结合教材，简述产品阐明书的含义、作用、特点与写作注意事项四、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。1、经济活动分析报告2、可行性研究
4、报告3、合同写作提示：（1）分析应重要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体构造和各构成要素作简要的阐明、分析；（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；（3）分析要有条理，要能自圆其说。姓 名： 学 号： 得 分： 教师签名： 文秘管理与应用作业4一、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇；文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定）。1、民事诉讼文书（在民事起诉状，民事答辩状中任选其一）2、 刑事诉讼文书（在刑事自诉状，刑事答辩状中任选其一）3、 行政诉讼文书（在行政起诉状，行政答辩状中任选其一）写作提示：（1）分析应重要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体构造和各构成要素作简要的阐明、分析；（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；（3）分析要有条理，要能自圆其说。二、在如下三个文种中，任选两个文种，进行写作练习。1、便条（或字据）2、启事3、书信（规定涉及“信夽”与“内文”两个部分）规定：内容要明确，中心要突出，格式要对的，写法要规范；语言要精确、简要、得体，书写要清晰。三、 结合自身学习经历与体验，论述读书笔记的作用。四、结合教材，简述文献检索的措施和文献阅读的措施
