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1、姓 名: 学 号: 得 分: 教师签名: 文秘管理与应用作业1一、 结合教材,从主旨、材料、构造、语言等四个方面论述实用型文章的特性。二、 结合自身学习经历与体验,谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性三、 结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。四、 结合教材、论述公文写作的基本规定。五、 在如下五个公文文种中任选两个文种,进行写作练习1、 告知2、 报告3、请示4、 函5、 会议纪要规定:内容要明确,中心要突出,格式要对的,写法要规范;语言要精确、简要、得体,书写要清晰。姓 名: 学 号: 得 分: 教师签名: 文秘管理与应用作业2一、 结合教材,简述事务文书的特点与作
2、用。二、结合教材,简述调查报告的含义、用途、特点、分类,并论述调查报告的写作规定。三、 结合教材,简述筹划的含义、作用,并论述制定筹划的规定。四、结合教材,简述总结的含义、作用、并论述撰写总结的规定。五、 结合教材,简述发言稿与演讲稿、会议报告的区别,并论述撰写发言稿的规定。六、运用教材上的文体写作知识,对下述文章进行分析(任选一篇;文章可以自己选择,也可以由辅导教师指定)。1、 工作筹划2、 工作总结写作提示:(1)分析应重要着眼于文章的一般写法,要对文章的总体构造和各构成要素作简要的阐明、分析;(2)既要注意运用所学知识,又要注意结合原文;(3)分析要有条理,要能自圆其说。姓 名: 学 号
3、: 得 分: 教师签名: 文秘管理与应用作业3一、 在如下五个文体中任选两种,进行写作练习。1、贺电(或贺信) 2、请柬(规定涉及“封面”与“内容”两个部分) 3、感谢信(或表扬信) 4、求职信(或推荐信) 5、欢迎词(或欢送词)规定:内容要明确,中心要突出,格式要对的,写法要规范;语言要精确、简要、得体,书写要清晰。二、 结合教材,简述经济新闻的含义、特点与构成要素,并论述经济新闻的写作注意事项。三、 结合教材,简述产品阐明书的含义、作用、特点与写作注意事项四、运用教材上的文体写作知识,对下述文章进行分析(任选一篇;文章可以自己选择,也可以由辅导教师指定)。1、经济活动分析报告2、可行性研究
4、报告3、合同写作提示:(1)分析应重要着眼于文章的一般写法,要对文章的总体构造和各构成要素作简要的阐明、分析;(2)既要注意运用所学知识,又要注意结合原文;(3)分析要有条理,要能自圆其说。姓 名: 学 号: 得 分: 教师签名: 文秘管理与应用作业4一、运用教材上的文体写作知识,对下述文章进行分析(任选一篇;文章可以自己选择,也可以由辅导教师指定)。1、民事诉讼文书(在民事起诉状,民事答辩状中任选其一)2、 刑事诉讼文书(在刑事自诉状,刑事答辩状中任选其一)3、 行政诉讼文书(在行政起诉状,行政答辩状中任选其一)写作提示:(1)分析应重要着眼于文章的一般写法,要对文章的总体构造和各构成要素作简要的阐明、分析;(2)既要注意运用所学知识,又要注意结合原文;(3)分析要有条理,要能自圆其说。二、在如下三个文种中,任选两个文种,进行写作练习。1、便条(或字据)2、启事3、书信(规定涉及“信夽”与“内文”两个部分)规定:内容要明确,中心要突出,格式要对的,写法要规范;语言要精确、简要、得体,书写要清晰。三、 结合自身学习经历与体验,论述读书笔记的作用。四、结合教材,简述文献检索的措施和文献阅读的措施