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1、体育新课标培训总结 涪陵龙桥中学 盛朝明 2013年我有幸参与了网络和在荔枝希望小学的中小学新课标培训。特别是杭世琼老师和教研员余愉老师精彩讲解和看评课，以及通过网络平台与各位体育老师的交流，对新课标的认识有了进一步的理解。现总结如下： 一：教育教学观念的转变 始终树立“健康第一”的指导思想，新课标充分关注学生的身心健康发展，重视学生的主体地位，培养学生团队意识和人际交往能力，把学生看成学习的主人，要以学生发展为中心。在体育活动中，培养学生竞争意识，探究合作能力，受挫折能力，将学生全面发展放在首位。 二：教学过程的转变 在新课标中，要求教师的责任更重，知识面更丰富，素养更高。因为体育与健康课是
2、以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终生体育兴趣为目标。所以我在体育课上，应尽量采用多种手段，激发学生的运动兴趣。特别是在农村学校，体育器材严重缺乏的情况下，更应该自制一些简易的器材，尽量为体育教学服务。当然，体现学生主体地位，并不是让学生放任自流，而是教师的技能更丰富，要收放自如。体现学生人人参与锻炼，尽可能给学生自主、合作、探究的空间。最后评价多采用正面评价，便于树立学生的自信心，对学生一生的成长也有帮助。 三：考虑学生个体差异 分层教学 在体育课中，从学生的个体差异出发，特别是在分组练习、“课课练”中，尽量让学生自己掌握练习的度，当然也要让学生最大限度去完成，体验成功的喜悦，身体素质才有所提高。教师在课堂中尽量鼓励、引导学生完成教学任务。通过参加课外活动，让素质好的学生脱颖而出，参加各种比赛，获得优异成绩，为校争光。 四：加强责任心 提高自身素质 体育课改的路是漫长的，特别需要一线的体育教师提高自身的素质，加强修养、责任心。不断通过实践学习，在实施新课标中见到成效。 以上是我暑期参加新课标培训的感悟。我将在今后的体育课中，努力渗透新课标理念，让每位学生体验要体育课的快乐，形成终身锻炼身体的习惯。我相信，几年、十年后，中国学生的素质会有很大的提高。
