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1、一、指导思想：本学期我们四年级数学备课组工作的重点是以课堂教学改革、 提高课堂教学 效率为目标，扎扎实实开展好新课标的研究和实践活动，不断提高教学理论水平。 同时积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合的集体备课 机制。二、工作重点：1、以“滚动式教研”为载体，深入课堂研究教学，促进教师专业化成长，提高 教学研究水平。2、认真落实学科教学常规，关注后 20婿生的成长，扎实推进改革，促进学生 自觉能动学习，有效“减负增效”提升教学质量。3、定期举行“周二集体备课”活动，积极配合学校的“滚动式教研”活动，将 同类型课堂教学作为本学期备课组重要活动形式，开展相关磨人磨课研究活动。 三
2、、工作措施：(一)加强教师的自身学习，努力提高教师的理论水平和教学素养。1、以校本培训、校本教研为载体，结合新课程标准的理念，加强教师的理论学 习，提升教师的教科研意识，努力建设“以科研促质量，以质量求生存，以科研 促改革，以改革求发展”的教科研整体格局和氛围。2、组织教师结合各自学段的课程标准，认真解读所任教年级的教材，进一步熟悉各册教材的教学内容编排，掌握整册书本的教学总目标，弄清各个单元的重点 与难点，努力提高教师对教材的理解把握程度和驾驭能力。(二)规范集体备课，形成研讨风气。1、规范集体备课的流程，如下：(1)开学初组织教师认真学习学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划，强化工
3、作目标与责任意识。(2)个人预备“草案”：每次活动前一周，备课组长将教学内容分配给任教教 师，教师在两周内完成“草案”和相关教具的制作。要求：主备人备写课题、课 时、学习目标、重点、难点、教学过程及精选备写当堂训练题。(3)备课组修改“成案”：备课组所有成员利用备课组活动时间集体讨论“草 案”，对教学流程进行进一步的修改，逐步定出“成案” 。(4)个人完成“个案”：在“成案”的基础上，任教教师根据所教班级学生的实际情况写出“个案”着重进行审读修改，特别是在重点、难点和难点的突破方 法上下功夫。(5)上课实践：在备好“个案”的前提下，任教教师应充分准备，认真将教学 设计付诸实践，并能处理好教案预
4、设与课堂生成。备课组的其余成员认真听课， 做好详细的听课记录，仔细斟酌每一环节的具体情况，思考课堂教学的得与失。(6)研讨反思：备课组所有成员共同探讨本次教学实践中出现的具体情况，认 真总结本课的所得与所失，形成有效反思，并对教学设计做针对修改。2、大力创设研讨氛围：(1)提倡关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨，重点加强对教材的研究 和教学活动的设计，及时反思日常课堂教学实践过程中的得与失。(2)在备课组活动中形成“畅所欲言，求真求实”的研讨风气，不说套话空话， 实事求是，切实体现“合作交流”的精神。(三)提高课堂教学效率的方法：1、课堂教学研究围绕“真实、有效的学习过程”开展研究，课前努力认真钻研 教材，认真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实 地评好每一节课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的 教学思路，教学设计。2、课堂上面向全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导学生人人参与， 主动参与、积极参与；课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验，让学生 在感悟中学习。3、继续培养学生良好的学习习惯：上课中应注重培养学生专心听讲、 认真阅读、 独立思考、主动提问的习惯，同时注意课堂常规的组织驾驭； 作业中应重视培养 学生仔细审题、分析做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动 上交作业”的意识与习惯。
