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1、1.马诗作者唐朝李贺，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维齐名。这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。2.石灰吟作者为明代诗人于谦。这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。3.郑燮，也就是郑板桥，清代官吏、书画家、文学家。“扬州八怪”之一。竹石这首诗着力表现了竹子那顽强而又执着的品质。是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物诗。4.燕（yn）山金络（lu）脑千锤（chu）万凿（zo）烈（li）火焚（fn）烧郑燮（xi）坚劲（jng）5.注释
2、：钩：古代的一种兵器，形似月牙。何当：何时将要。金络（lu ）脑：用黄金装饰的马龙头，象征马受重用。等闲：平常。浑：全，全然。清白：指高尚的节操。任：任凭尔：你6.“大漠沙如雪，燕山月似钩。”描写了边关自然风光。“何当金络脑，快走踏千秋。”意思是骏马啊，什么时候才能给你套上用黄金装饰的笼头，在秋高气爽的疆场上任意驰骋，建功立业呢？希望骏马在广阔天地里奔驰，借以抒发诗人施展才能，为国立功的期望。7.“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”只有经过千万次锤炼才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将清白留在人间。借咏
3、叹石灰不怕磨难、清白在世的形象，抒发了诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚完美人格的志向。8.“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”竹子深深地屹立在青山之中一点也不放松，原来是由于根牢牢地扎在了岩石缝中。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔；不管是东风西风，还是南风北风，都不能把它吹倒，不能让它屈服。诗人表面写竹，其实是写人，诗人在赞美竹的坚韧执着品格的同时，寄寓自己正直、刚正不阿的骨气。9.知识拓展花中“四君子”指梅、兰、竹、菊。“岁寒三友”指松、竹、梅。10.这三首诗都运用了托物言志的写法，表面上写物，实际上是在赞颂某种精神或品质，表达了诗人做
4、人的志向和固守的节操。11.托物言志，是指运用比喻、拟人、象征等手法，借助所描写的事物来抒发自己的远大志向、坚定信念，表现自己的某种精神或某种品格。采用托物言志写法的前提是“志”与“物”要有某种相同点或相似点，这样才能寄意于物，达到突出主旨的目的。12.拓展延伸积累雄心壮志的词语：壮志凌云鸿鹄之志志在四方志存高远胸怀天下雄心勃勃积累含数字的词语：千锤万凿积累含近义词的词语：粉骨碎身三言两语良师益友千变万化察言观色千姿百态聚精会神千军万马阴谋诡计千言万语真心实意1.李大钊，中国无产阶级革命家，中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人之一。主要著作收录李大钊文集。2.这篇课文是革命先驱李大钊
5、的女儿李星华写的一篇关于父亲的回忆录。作者采用第一人称，回忆了父亲被捕前到被捕后壮烈牺牲的过程，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与怀念之情。整篇文章采用倒叙的写法，开头回忆了父亲被害的日子，接着按照被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序叙述。3.避免（b）瞅了瞅（chu）苦刑（xng）4.xng：判刑、形状、模型p：偏僻、开辟、屁股f：步伐、竹筏、军阀b：避免、墙壁、和氏璧5.词语解析含糊：指叙述的模糊，不清楚。一拥而入：一下子全都拥了进去严峻：严肃而厉害。6.本文按照时间顺序讲了四件事。李大钊被捕前，形式严峻，仍然坚持革命工作。李大钊被捕
6、时的情景。李大钊在法庭上所表现出的坚定与沉着。全家人得知李大钊被害的消息无比悲痛的情形。我对李大钊在被捕时从容不迫的场景印象最深。尽管敌人十分凶狠残暴，但李大钊沉着冷静，表现出一个革命者坚定的革命信念。7.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊的残酷折磨；“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”，体现李大钊对亲人的爱。这句话说明李大钊即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。8.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”这句话表现了李大
7、钊对革命工作高度负责和将生死置之度外的精神。9.“父亲不慌不忙地向外走去。”“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”表现了李大钊的处变不惊、从容不迫。10.文章的开头指出十六年前的 1927 年 4 月 28 日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐“我”记住父亲的被难日，前后照应。这样写可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻。同时，也强调了家人永远也忘不了这一天，表达出作者对父亲的深切怀念之情。11.词语拓展“不 x 不x”式的词语：不慌不忙不屈不挠不明不白不卑不亢不闻不问不痛不痒“一 x 而x”式的词语：一拥而入一扫而光一概而论一挥而就一哄而散一笑而过形容英雄人
8、物的成语：视死如归大义凛然临危不惧奋不顾身光明磊落冲锋陷阵1.为人民服务是毛泽东主席于1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲。毛泽东字润之，湖南湘潭韶山冲人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家。2.本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来。3.彻（ch）底炊（chu）事员鼎（dng）力葬(zng)礼4.多音字削：xu (剥削)xiao(削铅笔)给：g i(送给)j (给予)5.词义解析鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。精兵简政：缩小机构，精简人员。五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各
9、地，四面八方。死得其所：形容死得有意义，有价值。追悼：指的是怀念死者，表示哀悼的意思。6.“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利于而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”第一句是中心句，总写“死的意义有不同”。后面三句引用司马迁的话做论据，紧紧围绕“死的意义有不同”进行阐述。7.课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民利益坚持好的，改正错的；三是搞好团
10、结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使整个民族团结起来。8.因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。9.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。“固”，本来。“或”，有的。“于”，表示比较。这句话的意思是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死有价值、有意义，比泰山还重；有的人的死无价值、无意义，比鸿毛还轻。10.含“死”字的四字词：死得其所救死扶伤同生共死誓死不屈万死不辞虽死犹荣至死不渝出生入死11.毛主席的经典语录不到长城非好汉。好好学习，天天向上。没有调查，就没有
11、发言权。1.课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡的动人事迹，高度赞扬了董存瑞忠于党，忠于人民，为了人民的解放事业壮烈牺牲的英雄气概和大而无畏的革命精神。2.震（zhn）撼迸（bng）射眺（tio）望奔腾（tng）匍匐（pf）3.文中的拟声词：嗒嗒嗒、扑哧扑哧、哧哧等，真切生动地反映了战场上激烈的战斗情景，渲染了紧张的战斗气氛。4.“巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。”这句话运用了夸张的修辞手法，生动地表现了炸药包爆炸的声威之巨，而且也表现了董存瑞的英雄壮举对广大指战员的鼓舞之大。5.描写董存瑞品质的词语：奋不顾身 临危不惧 舍生忘死 视死如归6.爱国名言捐躯赴国难，视
12、死忽如归。【三国】曹植人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【宋】文天祥1.毛主席在花山表现了毛主席关心群众生活，时刻为群众着想的革命情怀，歌颂了毛主席全心全意为人们服务，时刻与人民同甘共苦的高贵品质。2.十里长街送总理描写了1976年1月11日，周总理的灵车经过长安街时，首都群众冒着严寒向总理告别。按照“等灵车望灵车追灵车”这一事情发展顺序安排材料。其中“等灵车、望灵车”详写。3.飞夺泸定桥记叙了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了红军战士不畏艰险、勇往直前的大无畏精神。4.狱中联欢选自长篇小说红岩。“狱中”指的是国民党反动派设在重庆郊区歌乐山下的渣滓洞集中营。5.伟大的友谊记叙了革命导师马
13、克思和恩格斯在革命活动的艰苦日子里，互相关心，亲密合作的动人事迹。6.囚歌作者是叶挺。7.春天的故事写出了人民对改革开放的拥护和对邓小平通知的崇敬、1.好文章讲究“豹头凤尾”一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣。十六年前的回忆采用倒叙法，在开头直接写事情的结尾。“1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”塑造一种悲哀、怀念的情感氛围，让读者急切地想知道集体的情况，产生读下去的冲动。藏戏则连用三个反问句构成排比，先声夺人，既激发读者思考，又强调了藏戏的三大特点，字里行间洋溢着对藏戏的赞美之情；草原则采用写景式开头，从自己初次看到草原的景色和感受入
14、手，表达了看到草原后的欣喜之情。2.一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。十六年前的回忆的结尾与开头遥遥呼应，让文章结构更加紧凑，同时突出“我”一直把父亲的被难日牢记在心，让读者感受到“我”对父亲深深的怀念之情；那个星期天采用的是景物烘托、情景合一的结尾方式，“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”塑造一种伤感而凄凉的气氛，渲染了作者当时内心的悲痛，令读者回味无穷；腊八粥则采用了 自然收束、水到渠成的结尾方式，在结尾描写八儿一家吃腊八粥后的场景，温馨，令人难以忘怀。3.写好文章的开头，可采用的方法有：（1）点题式（运
15、用于议论文）；（2）引用式：引用歌词或名人名言；（3）描写式：用于风景描写；（4）倒叙式：先写结局然后再交代事情的开端。（5）设问式：开头来个自问 自答。4.文章结尾可采用的方法：（1）呼应开头（首尾呼应）；（2）概括，再次突出主题；（3）引用式结尾。文章究竟采用怎样的开头和结尾，要根据文章的内容确定。5.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。选自郑燮的竹石,赋予了竹百折不挠、坚忍顽强的高贵品质。6.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。选自王冕的墨梅，赋予了梅花不向世俗献媚、高风亮节的品格。7.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼的赠刘景文赞美了菊花遭受挫折不气馁、历经磨难不丧志的品行和节操8.在古诗中
16、被赋予人的品格和志向的事物有很多。春蚕：如唐朝李商隐无题中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，赞美了春蚕无私奉献的精神。蜜蜂：如唐朝钱起蜜脾咏蜂中“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，赞美了蜜蜂勤劳的品质。9.联系课文想一想：下面的外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的头发下面的平静而慈祥的脸。参考答案：“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊被捕后受尽了敌人的折磨，脸“平静”“慈祥”说明父亲经历残酷的折磨后依旧顽强，对亲人充满爱。如果删去，就不能很好地突显人物坚强、慈祥的形象。扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。参考答案：“扁鼻子”、目光“凶恶可怕”、双手“像鹰的爪子”，这些描写极力地表现出日本军官从内而外的丑陋，强烈地表达了作者对他的憎恶。如果删去这些描写，就不能突显人物的鲜明形象。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖
