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8和9的组成教学目标： 1、使学生掌握8、9的组成2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3、培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点： 掌握8和9的组成教学准备：小棒，课件一、复习引入：6和7的组成：二、新授： 1、8的组成教学： 请学生拿出学具（8根小棒），分两堆，在小组里摆一摆，你能分几种？学生分组动手操作汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？并说出分别表示什么意思？学生汇报情况师出示课件展示 观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？看到8可以分成7和1，你能想到什么？教师强调：8分成7和1，反过来8分成1和7是一样的，同样8分成6和2与8分成2和6是一样的，依此类推 2、9的组成教学： 如果是9根小棒，又可以怎样分呢？学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。学生互相读8、9的分组成三、 小结： 通过本节课的学习，同学们知道6和7的组成了吗？四、练习P55做一做课件出示，学生独立完成五、 作业： 书本PT
