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1、幼儿园教师根本技能大赛实施方案 7 篇幼儿园教师根本技能大赛实施方案 篇 1为适应教育改革与进展的迫切需要，顺应推动学前“双语”教学的形势要求，提高幼儿教师教育教学力气，加快构建政治合格、素养过硬、业务精湛的幼儿教师队伍，确定举办幼儿教师教学根本功大赛。一、指导思想教学根本功是教师专业素养的根本要素和根底，也是提高教育 教学质量的前提和保证。本次大赛旨在为我县幼儿教师供给一个熬炼 自我、呈现才华、提高力气的平台，提升幼儿教师教学根底力气尤其是少数民族幼儿教师“双语”教学力气，在幼儿教师队伍中形成重视 根本功、苦练根本功的良好风气，为推动教育教学改革和幼儿“双语” 教育进展奠定根底。二、参赛对象
2、全县各幼儿园学校幼儿教师及学前“双语”教师。三、组织机构幼儿教师根本功大赛由教育局、教育工会主办，教学争论室承办，电教办协办。为使大赛顺当进展，成立由教育局领导为组长的大赛组委会，全面负责竞赛的组织领导和竞赛规程的制定以及竞赛的组织协调与实施。领导小组下设办公室，办公室设在教育局教研室办公室，具体负责此项工作。四、竞赛分组第 10 页竞赛依据语种分汉语组、双语组 2 个小组进展。母语为汉语的教师和民考汉的教师参与汉语组竞赛，母语为少数民族语言的民考民教师参与双语组竞赛。五、竞赛内容和竞赛方式竞赛共分为 4 个环节 9 个工程，每个工程任务须在规定时间内完成。汉语组及双语组全部问题的呈现和答复均
3、使用汉语进展。具体包括：一自我介绍每位选手 1 分钟：选手用简短语言介绍自己。二技能考察28 分钟：对选手幼儿教学的根本技能进展考察。1、手工制作与简笔画同场选手同时进展，20 分钟：手工制作：依据现场供给的美工材料，如彩笔、纸、胶泥、废旧材料等，完成一件美工作品。简笔画：在纸张上完成规定命题的图画。2、讲故事(每位选手 2 分钟)：讲解并描述一个自选的幼儿故事。3、自弹自唱与键盘每位选手4 分钟：限于使用钢琴、电子琴或手风琴。自弹自唱：在指定的曲目范围内随机抽取问题，自弹自唱一首幼儿歌曲。键盘：自选一首独奏曲演奏依据曲目难度和演奏水平赋分，为节约时间，作品中的反复局部均不反复。4、舞蹈每位选
4、手2 分钟：依据现场抽签选取的音乐，自编一段幼儿舞蹈。三理论学问考察(每位选手 30 分钟)：对选手教育理论、文化等方面素养进展考察。1、教育理论或教学常识：对幼儿教育中一些根本常识、根本理论及课程改革相关学问进展考察。2、文化素养：对幼儿教师应知应会的儿童文学、音乐、美术等人文和科学学问常识进展考察。3、问题、案例分析：给选手供给教学案例，参赛选手针对案例进展评析。四特长、才艺呈现(每位选手 3 分钟)：选手现场呈现呈现教师风采和素养、未被列入竞赛内容的个人的特长和才艺，如书法、朗读、声乐、器乐不包括钢琴、电子琴和手风琴、舞蹈不包括幼儿舞蹈等。呈现具体内容不限，形式不限。六、竞赛日程竞赛按选
5、拔赛、决赛两个阶段进展。一选拔赛组织机构：幼儿园学校时间：20xx 年x 月x 日20xx 年x 月x 日各幼儿园学校在 20xx 年 x 月 x 日之前组织选拔赛，完本钱园校参赛选手的选拔工作，选拔赛竞赛规章与程序参照本方案组织实施，严禁不经选拔、指定人选参赛，一经觉察即取消参赛资格。二决赛组织机构：教育局、教育工会时间：20xx 年x 月具体时间另行通知每个幼儿园学校至少选送1 人汉语组、双语组参与县级决赛。决赛在指定日期和地点分先汉语语、后双语组 2 个小组相继进展。幼儿园教师根本技能大赛实施方案 篇 2 一、指导思想和目的：依据纲要和教育局202368 号文件精神，结合我园教育工作实际
6、及教师队伍状况，坚持贯彻以“进展创”为思路，提升教师的群体素养，加快教师队伍的标准化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师形象。二、内容和步骤：此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。1、技能培训阶段：即让全体教师参与培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。弹唱a、练习内容：以国家教委“九五”试验教材中大班上下册音乐内容为主；b、竞赛内容：由学校选择其中10 首曲目，参赛教师抽取其中的 3 首曲目作为竞赛内容；c、参赛人员及要求：凡年
7、龄在 40 岁以下的教师弹奏教材内容2 首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40 岁以上的教师弹奏教材内容 3 首，要求边弹边唱，可变调弹奏。舞蹈a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、竞赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在 40 岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈 1 首，听音乐即兴创编舞蹈 1 首；年龄在 40 岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈 2 首。幼儿园教师根本技能大赛实施方案 篇 3 一、指导思想：上学期我园针对全体教师进展了各种形式的专业技能培训及 考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期连续
8、落实幼儿园教育指导纲要试行和3-6 岁儿童学习与进展指南精神、依据幼儿园教师专业标准试行，促进我园教师专业培育工作的全面开展， 提高本园教师队伍的专业技能和整体素养，现确定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。二、评委：李莉、李向、丽严丹三、参赛对象：全体教师四、竞赛时间： 六月其次周。6 月 8 日上午 12:301:00 理论测试 1:101:40 绘画1:502:20 钢琴 6 月 8 日下午 1:402:20 钢琴 6 月 9 日上午12:302:20 讲故事 6 月 9 日下午 12：302:20 舞蹈五、竞赛内容：理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲解并描述故事、舞蹈、即兴
9、创编、六、竞赛工程具体要求： 1.讲解并描述故事：要求：自选幼儿故事 1 个，内容安康，有教育意义，有创点， 声情并茂，一般话好，语言流畅，时间在5 分钟以内故事讲解并描述完成。2. 钢琴演奏：要求：自选一首钢琴曲题材不限，时间把握在3 分钟以内完成。弹奏完好、流畅、和谐，整体视听效果好。3. 自弹自唱：要求：依据提前发放的幼儿歌曲练习进呈现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置标准、科学、合理，符合歌曲风格，力度把握适宜；伴唱口齿清楚，能突出范唱的力气；节奏鲜亮、有力度，表现力强。4.舞蹈：要求：依据本学期教师培训的选择一支舞蹈竞赛，时间把握在5 分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。留意舞蹈动
10、作的表演和内在心情的表现力，具有确定的艺术感染力。5. 即兴创编：要求：教师生疏舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，生疏儿童舞的动作，依据音乐提前格外钟抽取创编曲目细心编排，按时参与竞赛。6. 绘画：要求：以命题画的形式进展，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开头作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理； 画面饱满、秀丽；构图颖，有创意；颜色协调，色调统一、丰富。七、活动程序：一预备阶段：1.保教部事先支配舞蹈专长教师给全园教师进展舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计 10 首复印后发给教师练习弹唱。提前多长时间发放？建议增加音节练习，如 f 调音节等2.教师依据竞赛工程
11、的具体要求，主动利用业余时间进展技能练习的预备。二竞赛阶段：1. 保教部预备竞赛的材料、场地等；支配好评委。2. 参赛教师按时、按要求参与竞赛，争取获得好的成果。3. 按区级要求推举园内大赛中获得优异成果的教师参与区级幼儿教师技能大赛。区级没有打算八、奖项设置：园内设全能奖 3 名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项 1 名，共计 8 名。把握人数，三分之一的获奖比例幼儿园教师根本技能大赛实施方案 篇 4 一、指导思想为了适应幼儿教育形势，推动幼儿园的进展，造就一支高素养的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，依据省幼儿教师素养的根本要求，我园确定于本学期开头逐月开展教
12、师专业技能大赛，竞赛旨在推动幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍， 为我园教师成长搭建平台。二、参赛对象全园教师。 三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。四、时间支配9 月 弹唱 10 月 演唱 11 月 舞蹈12 月 说课 3 月 讲故事 4 月 弹奏5 月 绘画 6 月 两笔字 7 月 手工制作五、评比组织1. 评比工作组人员由园委会成员及两位教研组长担当。2. 评分时实行去掉一个最高分和一个最低分后的综合成果，分数保存小数点后两位数。六、奖项设置1. 每项取单项奖一、二、三名。2. 七项综合后，取综合全能奖一等奖1 名，二等奖2 名，三等奖 3 名。七、竞
13、赛要求1. 弹唱：实行提前 3 分钟抽签预备，即兴伴奏一首儿童歌曲。2. 演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。3. 讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过 4 分钟。4. 绘画：命题画，自备油画棒，4 开纸统一发放，限时 1 小时。5. 舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。6. 钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而消逝中断5 次者无分。7. 说课：实行提前 5 分钟抽签预备，即兴进展说课活动。8. 两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。9. 手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思颖、美观、有有用价值。幼儿园教师根本技能大赛实施方案 篇 5
14、一、活动目的：进一步深化贯彻落实幼儿园教育指导纲要试行的精神， 提高我园幼儿教师的整体素养，培育一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干教师。二、竞赛内容：竞赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、一般话。三、竞赛时间：x 月 5 月，以下是 3 月份的竞赛工程及标准一声乐：要求：每人自选一首成人歌曲有伴奏、民族唱法中外优秀歌曲均可。内容安康、主动、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U 盘中备用。评价标准：有确定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔翻开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。二键盘：要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。幼儿歌曲从本班级幼儿园活动教参下册中抽取附幼儿歌曲：大班： 1、P34风儿找妈妈2、P43一对好伴侣 3、P85山谷回音真好听幼儿园教师根本技能大赛实施方案 篇 6 一、领导小组名单组 长： 副组长： 成 员：二、训练对象： 全体实习生三、训练时间：20xx 年 6 月 9 日至 30 日双休日除外共 16 天) 四、技能训练内容1、琴法：每人每周练两首曲目。注：具体内容依据自身根底自选。2、绘画：每人每周 画两幅主题画。注：绘画主题从以下主题中任选 1欢快六一2动物世界3奇异的太空4海底世界5疼惜环境从我做起3、舞蹈：实
