体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)

上传人:桔**** 文档编号:396405080 上传时间:2022-11-05 格式:DOCX 页数:6 大小:18.18KB
返回 下载 相关 举报
体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)_第1页
第1页 / 共6页
体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)_第2页
第2页 / 共6页
体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)_第3页
第3页 / 共6页
体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)_第4页
第4页 / 共6页
体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
资源描述

《体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用)下面是小编分享的体育游戏在体育教学中的作用3篇(浅谈体育游戏在体育教学中的运用),供大家参考。体育游戏在体育教学中的作用1游戏在体育教学中的作用游戏早在人类初期就作为教育的伎俩。人们借助游戏对自己的后辈进行教育传授各种社会活动的经验。体育游戏是从游戏中开展和派生出来的,是以促进身心健康开展为目的,有鲜明的教育学意义的现代游戏办法。体育游戏熔体力开发和智力开发于一身,集知识性、趣味性、娱乐性为一体,在体育教学中有非常重要的辅助作用,它以较强的趣味性深受学生的喜爱,体育教学各环节中合理运用体育游戏有利于提高教学质量,更好地完成教学任务

2、。现代学校体育教学改革的一个重要方面,就是更加注重体育教学过程,体现新课程的根本理念,使学生在愉悦的教学气氛里获得自主,高兴的情绪,开展学生的个性,促进学生健康成长,提高体育教学的实效性。体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力。体育游戏教材中蕴含着丰盛的合作与集体教育内容,对学生养成良好的习惯起着重要的作用,在游戏教学中能让学生学习认识社会和认识自己。体育游戏是在一定规那么约束下通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动,活动中通过模仿各种角色学会处理人际关系,遵守社会标准,适应社会生活。特别是在一些集体游戏中,如在游戏“集体过障碍、“贴烧饼、“网鱼等游戏教学过程中,学

3、生就体会到合作的高兴与必然性。学生需要互相帮忙、互相配合,共同完成一些规定性的动作,懂得与人合作的道理。这对养成学生集体荣誉感,培养集体主义精神,都有显着的作用。同样,游戏的规那么对学生遵守规那么和道德标准的养成也具有重要的教育意义。在体育游戏中,体育游戏的竞赛性和反抗因性较多,通过规那么把活动者组织起来,要求他们遵守纪律,并履行一定的职责,要严格遵守规那么和道德标准,要求学生有高度的责任感和认真的态度,从而增强对自己行为的责任感和使命感。一般来说,中学生在体育课中都愿意做体育游戏。对于其他体育练习,总是有些学生喜欢,有些却不喜欢。示例,踢足球,很多男孩喜欢,但很多女孩却认为“太横蛮,不愿意“

4、玩;打篮球在中学是比拟受学生们欢迎的,但也有些学生不喜欢而喜欢排球等。教师要设法去教育学生,启发调动他们的主动积极性,从而提高教学质量。体育教学有3项任务:l.是增强体质;2.是掌握体育知识、技术、技能;3.是进行思想品德教育。示例,集中注意力游戏要完成集中学生注意力的任务,在准备活动中的游戏要完成热身的任务等。在准备活动中将体育游戏穿插在其中,有利于调动学生学习的积极性,使课堂氛围生动活跃,防止干燥乏味。组织教学所必须的课堂常规,主要是迅速地把学生组织起来,明确任务要求,集中注意力,进入良好的教学准备状态。我们可以选用一些简单的报数或反口令游戏,以提高学生的兴奋性,进入准备状态。一般性准备活

5、动是全面活动机体,克服机体惰性,逐步提高大脑皮层的兴奋性,使人尽快进入工作状态。传统的准备活动中,通常采取慢跑定位操。这些内容的重复使用,会使学生不足新颖刺激,积极性下降。在教学中,我们可以根据一般性准备活动的要求,选择一些体育游戏代替传统的慢跑。以活动全肢体的肌肉关节、韧带为目的徒手操、定位操、行进操,除了充实,改变动作,使其更有新意外,在组织上也可以使其游戏化。如把根本体操编入游戏“跟我做等游戏中,在游戏中使学生轻松愉快地活动肢体,提快乐奋性,到达准备活动的目的,以适应根本局部的教学需求。所谓专项准备活动,主要是使与完成根本局部的内容有关的肌肉群、关节、韧带和内脏器官,以及各系统机能做好充

6、沛的准备。可以选择创编一些动作性质和结构与根本局部的内容大体相似的体育游戏作为辅助性和诱导性练习。长跑弯道跑技术教学,可安顿“圆圈接力。这些体育游戏应用于专项性准备活动中,具有较强的实效性,不仅能较好地发挥准备活动的作用,迅速过渡到根本局部,而且更能提高学生的学习积极性。体育游戏在准备活动中的正确运用,应紧紧围绕其目的,有选择地穿插运用,使学生的兴趣、注意力、身体机能活动的能力有一个逐步适应提高的过程。体育游戏是一种娱乐活动,也是一种有组织的体育活动。它是人们锻炼身体,增强体质的有效办法之一,它的作用主要有下列几点:(1)体育游戏可以帮忙青少年认识周围世界,养成对事物的看法有一定理性的观点。(

7、2)体育游戏是基于一定的规那么来进行的,这就要求游戏的加入者必须自觉遵守规那么,而且在游戏过程中表现自己的主动性、纪律性、集体主义观念和勇敢果决的意志品质,以及灵活运用以获得的知识、技能和技巧的能力。(3)体育游戏是一种积极有效的身体锻炼伎俩,它有着良好的增强体质的效果。经常加入体育游戏活动,对改善身体状况,增强身体素质,开展根本身体活动能力和提高对各种自然环境的适应能力均有重要意义。(4)开拓思维:许多体育活动不是单纯性的活动游戏,是以体力活动结合智力活动,全面开展身心的体育伎俩。在体育游戏中,单靠身体实力并缺乏以取胜,往往要靠灵活的发明性思维活动来辅助。(5)适应社会生活环境:适应社会取决

8、于正确处理各种矛盾,不断改善人际关系。人际关系的融洽是事业成功的台柱,也是心理情绪稳定的重要条件。正确认识脑的思维活泼起来。体育教学的特点决定了教学过程必须以学生为主体,在教学过程中学生积极主动,自觉地加入练习,承当运动负荷。动作技能的形成是一个复杂的过程,学习者良好的身体机能和心理状况是动作技能形成的必要条件,体育游戏在技术教学中的运用,可以改善教学氛围,使单调、干燥的练习变得生动,活跃,提高学生学习的积极性,促进运动技能的形成。在体育教学中,可以选择创编一些以根本技术为素材的体育游戏,在游戏中稳固动作技能。示例:篮球的运球技术教学,可选用运球中“爱护与破坏游戏。学生在教师规定活动范围内,每

9、人一球,在运球过程中主动破坏他人的球,并力争爱护好自己的球不被破坏,这种游戏的运用加大了练习的难度,增添了练习的趣味性,有效地稳固运球技术,提高了控球能力。另外,“运球接力等游戏也能取到同样的效果。田径教学中的弯道跑技术,除了在准备活动中进行各种圆形跑的游戏活动,为弯道跑技术打好根底外,还可在教学过程当选用一些弧形跑,圆形跑游戏,稳固提高弯道跑技术。投掷工程的教学比拟艰苦干燥,可适时地选用一些掷准,掷远游戏,分组比赛。根据学生所使用的器械及具体情况,按一定距离划分假设干区域,如方格,圆形等,并标出每个区域内的分,累计各组的得分,分出胜负。这样,可提高学生的练习赋予一定的情节,如“攻垒、“炸碉堡

10、等活泼教学氛围,提高教学效果。体操教学中,可有针对性地选用“跳山羊、“过独木桥等游戏作为辅助教学伎俩,开展与教学内容有关的能力。各个工程的根本技术教学都有丰盛的游戏内容可以选择、创编。游戏在技术教学中的运用,关键在于如何把一些根本技术创编到生动活跃的游戏中,使其具有游戏的特点,调动学生的学习热情。值得注意的是,游戏运用于技术教学,要注意运用的机会,一般说来在动作掌握的开始阶段尽量防止使用游戏形式。动作技能根本形成后的稳固与运用阶段可大量采用游戏形式,以便在变化和提高难度的情况下使学生动作技能得以稳固。体育游戏在体育教学中的作用2体育游戏在教学中的作用为了能提高课堂教学质量,调动学生的积极性,使

11、学生能够更好地掌握体育的知识与技能,使学生高兴健康成长,体育游戏在体育教学中起到了积极作用。体育游戏是体育课堂教学中的重要内容。一、通过体育游戏可以培养学生习惯养成体育游戏教材中蕴含着丰盛的合作与集体教育内容,对学生养成良好的习惯起着重要的作用,在游戏教学中能让学生学习认识社会和认识自己。体育游戏是在一定规那么约束下通过身体运动的方式进行的一种娱乐活动,活动中通过模仿各种角色学会处理人际关系,遵守社会标准,适应社会生活。特别是在一些集体游戏中,如在游戏“集体过障碍、“火车赛跑、“四角拔河等游戏教学过程中,学生就体会到合作的高兴与必然性。学生需要互相帮忙、互相配合,共同完成一些规定性的动作,懂得

12、与人合作的道理。这对养成学生集体荣誉感,培养集体主义精神,都有显着的作用。同样,游戏的规那么对学生遵守规那么和道德标准的养成也具有重要的教育意义。在体育游戏中,体育游戏的竞赛性和反抗因素较多,通过规那么把活动者组织起来,要求他们遵守纪律,并履行一定的职责,要严格遵守规那么和道德标准,要求学生有高度的责任感和认真的态度,从而增强对自己行为的责任感和使命感。二、体育游戏能激发学生学习兴趣和正确动作的建立体育教学中有许多教学内容干燥乏味,传统教学办法不能够充沛调动学生积极性,学生锻炼过程中容易产生疲劳的现象,正确的动作技术不容易掌握。比方中长跑、投掷实心球等教学,而采用体育游戏教学就可以解决这一问题

13、。体育游戏教学内容新颖,形式活跃,有丰盛的趣味性和娱乐性,寓教于乐之中,融趣味于一体,打消身体锻炼过程中的干燥乏味和较易产生疲劳的现象。因此,教师要创编出新奇的游戏办法。并逐渐增加难度来引导他们保持对游戏的兴趣,吸引其学习的好奇心,培养学生判断反馈能力,提高动作的协调性、灵敏性和开展耐力。对学生建立正确动作的形象和概念,帮忙稳固已掌握的动作,改良错误动作,促进正确动作的掌握起到良好作用。三、体育游戏能全面开展学生的身体素质体育游戏具有综合特点,几乎任何体育工程的练习都可作为体育游戏的素材,任何体育工程都可以将体育游戏作为教学与训练的伎俩,内容与形式又是预先设计的,因而它具有其他体育活动所具有的

14、健身作用。体育游戏既能培养与提高身体的根本活动能力,又能运用它提高运动技能、技术及战术。学生加入体育游戏一般都是出于他们的直接动机,为了体验有趣的游戏过程,加入时是他们自觉自愿的行动,这种自觉自愿的行动能发挥他们最大的能动性和挖掘学生身体潜能。因而在体育游戏中能到达最好的锻炼效果,这是任何体育伎俩所不能比较的。体育游戏由许多实际活动组成,学生通过体育游戏教学能学会跑、跳、投、攀登、爬越、搬运等实际活动技能和身体根本活动能力。体育游戏者的身体承当一定的运动负荷,各器官、系统和肌肉群得到必要的活动,这有利于他们的生长发育。同时体育游戏的多样性和不同环境条件下的各种活动方式,可以全面地开展学生的速度

15、、力量、灵敏、耐力等身体素质。如:通过各种“障碍游戏,就是一个综合性的游戏,它通过跑、跳、抛、钻、跨、越等障碍可全面提高身体素质、健全体魄,对增进健康具有重要作用。四、体育游戏对提高学生智力开展和创新能力的培养有良好作用在体育游戏过程中,不仅需要学生具有较强的察看力,记忆力和判断力,而且还要求学生的视、听、触、平衡、时间、空间等感觉灵敏,并具有一定认识问题、分析问题的能力,从而去激发学生的智力开展。如在某体育游戏一定规那么规定下,学生开动脑筋运用体力、技能、智慧和聪颖较量后取胜利,而失败的学生马上总结分析失败的原因,最后反败为胜,这些都开动脑筋发挥自己的智力才能做到。因此,学生开动脑筋,尽情发

16、挥他们的聪慧才智,在遵守体育游戏规那么前提下,根据瞬间变化的情况,发明性地到达获胜目的。这一些都是学生在体育游戏教学中轻松愉快、生动活跃的情境中进行完成。充沛发挥了学生的智力作用。还有些学生在教师所教的体育游戏的根底上,通过不断进行体育游戏的实践,运用已学技能,充沛发挥想象力,将其体育游戏办法和规那么加以补充或修改,使得体育游戏更加的好玩有趣。从而激发了学生的创新意识,开展了学生的创新思维,提高了学生的创新能力。五、体育游戏的娱乐性能促进情绪情感的形成体育角色游戏中,能使学生从心理的角度体验到暂时解脱自我,将自己变成“别人或某种可爱的“动物的新奇与高兴。在体育游戏中,学生都乐于自己的能力得到表现,让别人尤其是异性学生了解自己的长处,从而得到别人的赞扬、尊重与爱恋。从而满足这种生理、心理上的需要,而得到高兴。体育游戏是一种集体活动,能满足人们相互交往

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号