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1、电力电子技术课程设计报告 电动自行车无级调速电路的设计指引教师：苏玉刚 学 生：李虎学 号：5057专 业：自 动 化班 级：级 02 班重庆大学自动化学院12月 27日 课程设计指引教师评估成绩表项目分值优秀(100x90)良好(90x80)中档(80x70)及格(70x60)不及格(x60)评分参照原则参照原则参照原则参照原则参照原则学习态度15学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完毕任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完毕各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完毕任务学
2、习马虎，纪律松散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算对的，实验数据精确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算对的，实验数据比较精确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本对的，实验数据比较精确，有一定的实际动手能力，重要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较
3、大的问题创新10有重大改善或独特见解，有一定实用价值有较大改善或新颖的见解，实用性尚可有一定改善或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50构造严谨，逻辑性强，层次清晰，语言精确，文字流畅，完全符合规范化规定，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清晰构造合理，符合逻辑，文章层次分明，语言精确，文字流畅，符合规范化规定，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清晰构造合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化规定，书写比较工整；图纸比较工整、清晰构造基本合理，逻辑基本清晰，文字尚通顺，勉强达到规范化规定；图纸比较工整内容空泛，构造混乱，文字体现不清，错别字较多，达不到规范化
4、规定；图纸不工整或不清晰指引教师评估成绩：指引教师签名： 年 月 日自动化学院级自动化专业电力电子技术课程设计任务书一、课程设计的教学目的和任务电力电子技术是研究运用电力电子器件、电路理论和控制技术，实现对电能的控制、变换和传播的科学，其在电力、工业、交通、通信、航空航天等诸多领域具有广泛的应用。电力电子技术不仅自身是一项高新技术，并且还是其他多项高新技术发展的基本。因此，提高学生的电力电子领域综合设计和综合应用能力是教学筹划中必不可少的重要一环。通过电力电子技术的课程设计达到如下几种目的：1、培养学生文献检索的能力，特别是如何运用Intel网检索需要的文献资料。2、培养学生综合分析问题、发现
5、问题和解决问题的能力。3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。4、提高学生的电力电子装置分析和设计能力。5、提高学生课程设计报告撰写水平。二、课程设计的基本规定1. 教师拟定方向，在教师的指引下，学生自立题目注意事项： 所立题目必须是某一电力电子装置或电路的设计，题目难度和工作量要适应在一周内完毕，题目要结合工程实际。学生也可以选择规定题目方向外的其她电力电子装置设计，如开关电源、调光灯、镇流器、UPS电源等，但不容许选择其她班题目方向的内容设计（复合变换除外）。 通过图书馆和Intel网广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料，拟定适应自己的课程设计题目。自立题目后，一方面要明确自己
6、课程设计的设计内容。要给出所要设计装置（或电路）的重要技术数据（如输入规定，输出要达到的目的，装置容量的大小以及装置要具有哪些功能）。如：直流电动机调压调速可控整流电源设计重要技术数据输入交流电源：三相380V10% f=50Hz直流输出电压：0220V50220V范畴内，直流输出电流额定值100A直流输出电流持续的最小值为10A设计内容：整流电路的选择整流变压器额定参数的计算晶闸管电流、电压额定的选择平波电抗器电感值的计算保护电路的设计触发电路的设计画出完整的主电路原理图和控制电路原理图列出主电路和控制电路所用元器件的明细表2. 在整个设计中要注意培养灵活运用所学的电力电子技术知识和发明性的
7、思维方式以及发明能力。规定具体电路方案的选择必须有论证阐明，要阐明其有哪些特点。具体电路元器件的选择应有计算和阐明。课程设计从拟定方案到整个系统的设计，必须在检索、阅读及分析研究大量的有关文献的基本上，通过刨析、提炼，设计出所规定的电路（或装置）。课程设计中要不断提出问题，并给出这些问题的解决措施和自己的研究体会。（注意：所拟定的主电路方案如果没有论证阐明，成绩不能得优；设计报告最后给出设计中所查阅的参照文献至少不能少于5篇，且文中有引注，否则也不能得优）。3. 在整个设计中要注意培养独立分析和独立解决问题的能力。规定学生在教师的指引下，独力完毕所设计的系统主电路和控制电路等具体的设计（涉及计
8、算和器件选型），严禁抄袭。4. 课题设计的重要内容是主电路的设计，主电路的分析阐明，主电路元器件的计算和选型，以及控制电路设计。 5. 课题设计报告规定图表规范，文字通顺，逻辑性强。三、课程设计的工作筹划课程设计时间6天。第1天上午，指引教师向学生讲授课程设计的目的、任务、设计措施和注意事项。第1天下午和第2天学生到图书馆和Intel网上按照指引教师的规定查找所需要的文献，并在阅读分析中拟定自己的研究题目、技术数据和设计内容，交指引教师审视。第3天学生的重要任务是拟定方案。第4天和第5天上午，学生的任务是综合所学知识，进行主电路和控制电路的设计。第5天下午和第6天学生的重要任务是撰写课程设计报
9、告。四、各班的题目方向1班题目方向：相控整流技术的工程应用2班题目方向：斩波技术的工程应用 3班题目方向：交流调压或交流调功技术的工程应用目录1. 引言. 11.1 问题的提出.11.2 电动自行车的特点.12. 设计方案.12.1.设计技术指标.12.2.设计规定.13.主电路设计.2 3.1.直流电机PWM控制原理2 3.2.主电路设计方案.3 3.3.主电路无级调速过程分析.34.主电路电力器件参数计算.45.控制电路工作原理.56.保护电路的设计.6 6.1.过电流设计.6 6.2.欠电压设计.67.总结.7参照文献.8 电动自行车无级调速电路的设计 1 引言1.1 问题的提出 随着科
10、技的发展、社会的进步，电动自行车已掀起了一股热潮。如今随着生活的步伐的加快，人们还不能普遍使用汽车，加之油价进一步上升，人们的生活水准越来越高，越来越注重生活品质。但空气污染、温室效应等某些人为因素使人们每天都生活在但心中。这时候电动自行车的问世，可以说很大限度上可以解决这些问题。这既可以使人们选择骑自行车锻炼身体、又可以保护我们生活的环境，又何乐而不为。1.2 电动自行车的特点电动自行车驱动方式灵活，既可以电动，又可以选择脚踏，这样就可以更省力、安全、合用，这是替代一般自行车的必然趋势。此外其环保性，可以减少温室效应，减少噪音污染、大大提高非机动车到的通行效率。再者它构造简朴，成本可控在元左右，是上班族的首选交通工具。电动自行车一般由动力部分、传动部分、行车部分、控制器部分、电器仪表等部分构成，其中控制器是电器系统的核心不见，它重要是根据根据行车的状态信号控制电机的旋转速度，进而进行多种调速及保护。如何设计一种稳定、价廉、社会价值高的电动自行车成为一种有前景的发展课题。 2.设计方案2.1 设计技术指标输入：蓄电池电压DC362V输出：输出电压DC 036V输出电流12A输出功率150w W
