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1、 幼儿园大班美术活动青蛙教案三篇 篇一 活动目标 1、听青蛙叫并仿照青蛙叫。 2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。 活动预备“小青蛙”歌曲伴奏,青蛙的叫声,青蛙的成长照片,印泥,签字笔或彩色铅笔 活动过程 导入 1.听“小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声,并仿照出青蛙的叫声。 听“小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙,呱呱呱,绿皮袄,大嘴巴,圆圆的眼睛眨呀眨,一蹦一跳多灵活,专吃害虫保庄稼。 -歌曲中的青蛙是怎样叫的? -仿照歌曲中青蛙“呱呱”的叫声。 -我们一起来仿照青蛙叫怎么样
2、? 一起听一听青蛙叫和歌曲。 -实际上青蛙是怎样叫的呢?一起来听一听。 -真的是像歌曲中一样“呱呱”的叫吗? 看看青蛙和蝌蚪的照片并争论一下。 -青蛙的小时候是蝌蚪,当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。 绽开 1.一边看活动纸一边争论。 -这是哪里呢? -这里有几只青蛙和蝌蚪? 2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。 -池塘里就有几只青蛙和蝌蚪,其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了? -我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样? 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,教师赐予帮忙。 结尾 1.印完手印后用湿巾把手擦洁净。 2.让孩子们介绍一下自己做的青蛙和蝌蚪。 篇二 活动目
3、标: 1、 在折成双三角形的根底上,连续学习看图示折成青蛙。 2、 通过观看折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解,稳固学习双三角的折法。 3、 喜爱进展折纸和青蛙的活动。 活动预备: 1、 教师折好的“青蛙”一个。 2、 青蛙折纸步骤示意图。 3、 幼儿用书人手一册,记号笔若干。 活动重点: 看图示折叠青蛙。 活动难点: 双三角的折法。 活动过程: 一、猜谜语引起幼儿兴趣 师:今日有一个小动物要和我们小朋友一起来做嬉戏,你们猜猜看会是谁呢?教师先说说这个小动物的特点,然后请小朋友来猜。 师:一个小小游泳家,说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿,大了有腿没有尾。 幼:青蛙。 师出示折好的“青蛙”。 师
4、:你们知道教师折的是什么呀? 幼:青蛙。 师边说边让青蛙跳。 师:我是小青蛙,我会跳、跳、跳。 小朋友好玩吗? 幼:好玩。 师:你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀? 幼:想。 二、引导幼儿观看折叠青蛙的步骤示意图 鼓舞幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折. 师:请小朋友们回忆一下,图上的虚线表示什么? 幼:需要折叠的。 师:图上的箭头表示什么? 幼:箭头向哪个方向就往哪个方向折。 师:请小朋友看看,有哪些不懂得地方提出来,我们大家一起来争论。 幼:提出疑问。 三、师幼共同边看图边进展折纸活动 、教师依据图示,边示范边讲解。重点稳固双三角的折法。 师:先把正方形纸对折,然后用短
5、边对折后放开,留下中心折,用不行翻开的边对中心线折正反两次,翻开一边,用手把底边沿折痕往里压,变成三角形的一半,在压另一边,边成双三角。 、教师在折成双三角的根底上连续折成青蛙。 师:现在我们连续往下折,每折好一步,用手压痕,将边与边对整齐。 、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 师:现在我们把青蛙折好了,接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。 四、幼儿操作,教师巡回指导 下面请小朋友来折青蛙。(鼓舞幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。) 五、嬉戏:哪只青蛙跳的高! 师:请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进展小青蛙竞赛活动,比一比谁的青蛙跳得远!谁的青蛙跳的高! 篇三 教学目标: 1、通过观赏静态的图片或
6、观看“青蛙“的录相片段,了解青蛙一些活动及生活场景。 2、学习用毛笔画各种动态的青蛙,能添画上较合理的背景。 教学预备: 幼儿分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展现区;教师操作用青蛙图片幻灯、范画及示范用的材料等 教学过程: 一、观赏图片孩子们,现在我们来看一下人类的好朋友-青蛙的生活照。(点击播放,边放边提问:青蛙在干什么?在哪里等) 二、律动小青蛙 三、教师讲解、示范。 今日我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢? 1、我们先来观赏几幅毛笔画的青蛙图。 2、示范绘画方法:绿身子(整支毛笔按两下完成),先长后腿再长前腿,(换色画)大大的眼睛,穿花衣(黑色按三笔),一只得意的青蛙就消失了。试着换个方向再画一只用其他笔添画上背景即成。 3、请大家动手试试看。 四、幼儿绘画教师巡察,准时表扬孩子的进步表现。 五、作品展现依据孩子先后,准时张贴出作品。等到大半孩子完成时,请大家自由观赏并评价一下自己及同伴的作品。