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1、 幼儿园大班美术活动青蛙教案三篇 篇一 活动目标 1、听青蛙叫并仿照青蛙叫。 2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力气的调整力量。 活动预备“小青蛙”歌曲伴奏,青蛙的叫声,青蛙的成长照片,印泥,签字笔或彩色铅笔 活动过程 导入 1.听“小青蛙”这首儿歌和青蛙的叫声，并仿照出青蛙的叫声。 听“小青蛙”这首歌并跟着歌曲一起唱。 小青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵活，专吃害虫保庄稼。 -歌曲中的青蛙是怎样叫的？ -仿照歌曲中青蛙“呱呱”的叫声。 -我们一起来仿照青蛙叫怎么样
2、？ 一起听一听青蛙叫和歌曲。 -实际上青蛙是怎样叫的呢？一起来听一听。 -真的是像歌曲中一样“呱呱”的叫吗？ 看看青蛙和蝌蚪的照片并争论一下。 -青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。 绽开 1.一边看活动纸一边争论。 -这是哪里呢？ -这里有几只青蛙和蝌蚪？ 2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。 -池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？ -我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？ 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赐予帮忙。 结尾 1.印完手印后用湿巾把手擦洁净。 2.让孩子们介绍一下自己做的青蛙和蝌蚪。 篇二 活动目
3、标： 1、 在折成双三角形的根底上，连续学习看图示折成青蛙。 2、 通过观看折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，稳固学习双三角的折法。 3、 喜爱进展折纸和青蛙的活动。 活动预备： 1、 教师折好的“青蛙”一个。 2、 青蛙折纸步骤示意图。 3、 幼儿用书人手一册，记号笔若干。 活动重点： 看图示折叠青蛙。 活动难点： 双三角的折法。 活动过程： 一、猜谜语引起幼儿兴趣 师：今日有一个小动物要和我们小朋友一起来做嬉戏，你们猜猜看会是谁呢？教师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。 师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。 幼：青蛙。 师出示折好的“青蛙”。 师
4、：你们知道教师折的是什么呀？ 幼：青蛙。 师边说边让青蛙跳。 师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。 小朋友好玩吗? 幼：好玩。 师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？ 幼：想。 二、引导幼儿观看折叠青蛙的步骤示意图 鼓舞幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折. 师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么? 幼：需要折叠的。 师：图上的箭头表示什么？ 幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。 师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来争论。 幼：提出疑问。 三、师幼共同边看图边进展折纸活动 、教师依据图示，边示范边讲解。重点稳固双三角的折法。 师：先把正方形纸对折，然后用短
5、边对折后放开，留下中心折，用不行翻开的边对中心线折正反两次，翻开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。 、教师在折成双三角的根底上连续折成青蛙。 师：现在我们连续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。 、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。 四、幼儿操作，教师巡回指导 下面请小朋友来折青蛙。（鼓舞幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。） 五、嬉戏：哪只青蛙跳的高！ 师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进展小青蛙竞赛活动，比一比谁的青蛙跳得远！谁的青蛙跳的高！ 篇三 教学目标： 1、通过观赏静态的图片或
6、观看“青蛙“的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景。 2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景。 教学预备： 幼儿分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展现区;教师操作用青蛙图片幻灯、范画及示范用的材料等 教学过程： 一、观赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友-青蛙的生活照。(点击播放，边放边提问：青蛙在干什么?在哪里等) 二、律动小青蛙 三、教师讲解、示范。 今日我们要用毛笔学着来画一画青蛙。怎么画呢? 1、我们先来观赏几幅毛笔画的青蛙图。 2、示范绘画方法：绿身子(整支毛笔按两下完成)，先长后腿再长前腿，(换色画)大大的眼睛，穿花衣(黑色按三笔)，一只得意的青蛙就消失了。试着换个方向再画一只用其他笔添画上背景即成。 3、请大家动手试试看。 四、幼儿绘画教师巡察，准时表扬孩子的进步表现。 五、作品展现依据孩子先后，准时张贴出作品。等到大半孩子完成时，请大家自由观赏并评价一下自己及同伴的作品。
