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1、第一学月教学反思邢雪燕一个多月了，我静下心来，反思自己这段时间以来的教学工作。从考试情况来看，总体上是令人满意的，以前几个掉队的学生，现在基本上能跟上队伍了，掉队的学生首先是写字不过关，其次是学习能力较差，为了使他们能够跟得上集体。我做了几方面的工作。一、以写字教学为切口，培养学生的学习习惯。 新学期初，我就注重了学生良好的写字习惯的培养。通过观察、模仿、练习，教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直，纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真要心静”，来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时，一定要跟写字歌进行对照。老师随时进行督促和
2、指导。一周下来，学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外，更重要的是要求学生写好字。每课后的写字练习，不可忽视，每天安排一定的时间让学生练习，良好的写字习惯，不是一朝一夕就能养成的，必须耐心细致、精心地指导，并严格反复长期的训练，从而让学生把字写端正写漂亮了。 二、注重学生能力的提高。新教材旨在使学生不要死读书，读死书，而是要把书读活。在接受知识的同时，又要提高学生的能力。就拿口语交际这一训练来说吧，不但培养了学生的观察、思维、概括、说话等能力，更是给学生提供了一个创新的天地，想怎么说就怎么说，无拘无束，畅所欲言。从而也为落实写作打下了扎实的基础。在教课文时，我精心组织，重“说”和“演”的训练。如，我在教检阅时，根据书上的插图，学生进行表演，这样使学生的形象感知变得直观化。学生在轻松愉悦的环境下，相互之间对起话来。头头是道，不但“说”得到了锻炼，也使学生感悟了许多道理。从而提高了学生的学习能力和理解能力。我觉得今后在自己的教学工作中，应该注重的是平时的严格要求，这也是我给自己教学定下的措施之一。
