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1、2023年小学口语交际教案我是小小讲解员口语交际教案(5篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 小学口语交际教案 我是小小讲解员口语交际教案篇一 1、通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际实力。 2、讲解并描述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得详细生动。听众听时要仔细，听后有不清晰的地方可以询问，还可以补充相关情节。 3、运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。 在口语交际中理清思
2、路，学会表达。 用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。 组织学生开展阅读人物故事的活动 三课时 第一课时 口语交际 课前打算： 组织学生开展阅读人物故事活动 一、引入 同学们爱听故事吗？我们今日就来开一个故事会。 二、明确口语交际的要求 这次我们讲什么故事呢？在我们的文学作品里，在 此处隐藏20467个字设情境生活，是口语交际取之不尽、用之不竭的源泉。金老师擅长从生活中挖掘素材，从学生的生活实际入手，潜心发掘和提炼学生熟识而又感爱好的交际话题来创设交际情境。她紧紧围绕本次教学内容，设计了一个看似简洁实则有价值的情境，那就是巧问孩子们“你们常常打电话么？当时是怎么
3、打的？”这一环节的设计来源于学生的生活实际，每个学生都有相关的生活阅历，自然有话可说。在教学的最终，金老师还奇妙地拓宽课程资源，挖掘更多的生活素材，创设更多的交际情境，借助“119、110、120、122”等急救电话，采纳多种形式让学生广泛进行口语交际，使课内课外有机地融为一体，使学生知道了口语交际就在我们的生活中，就在我们的身边。 三、合作表演，创设情境 表演是小学生最喜爱的一种学习方式。金老师深谙孩子们的心理，多次运用了“合作表演”的形式创设口语交际的情境：一是打电话取消约会；二是设置电话留言；三是为画面配音；四是拨打急救电话。精彩的表演能激发学生参加交际的热忱，使学生有身临其境之感，让学
4、生觉得真实可信，能更放松、更主动、更主动地投入到口语交际的氛围中轻松对话。 四、利用课件，创设情境 小学生最喜爱直观的画面，多媒体课件画面精致好看、情境生动逼真，最能抓住学生的眼球，金老师不但充分运用了这一现代化手段，而且选择了学生最喜爱的动画片小猴请客，可谓投其所好，使学生不知不觉地融入多媒体课件所创设的情境中去，从而产生情感共鸣，交际的爱好、表达的欲望已喷涌而出。 总之，本节教学设计充分关注生活，关注学生认知特点，以“情境创设”为核心，激活了学生思维，调动了学生的生活体验，激发了学生口语交际的爱好。爱好就是最好的老师，金丹老师已经做到了最好！ 小学口语交际教案 我是小小讲解员口语交际教案篇
5、二 1、学习并初步驾驭演讲的基本技巧。 2、学习写好演讲稿。 ：编写演讲稿。 ：登台演讲，驾驭演讲技巧。 ：课件 一、激发爱好，导入新课 1、谈话：学校里或班级里，有时要实行演讲竞赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参与过这种活动吗？你做过演讲吗？谁来说一说当时的感受。 2、同位之间相互说一说。 3、老师总结：同学们都讲出了自己的感受，很真实，很形象。要想做到上台不惊慌，就得多次上台练习。 二、观赏经典，初步感知 1、播放演讲视频。 北京高校刘媛媛寒门贵子。 2、学生评价，谈观后的收获。 （感受了演讲者的魅力，理解了寒门也能出贵子的道理，受到鼓舞和启发。） 3、评价，并讲明要作
6、好演讲的要求：写好演讲稿；驾驭演讲技巧。 三、出示话题，做好打算 1、班上要搞一次演讲活动，要求全体同学都参与。 2、出示演讲的话题，自己依据内容拟定题目。 演讲的话题范围： 科学读书熬炼身体健康饮食 3、引导学生思索：我要写哪个话题？怎样才能写好演讲稿？怎样才能作好演讲？ 四、明确写法，编写讲稿 1、讲解演讲稿的写法，出示要点。 怎样写好演讲稿？ 观点要显明。 选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。 要有感染力，可以引用生动的故事。 2、出示演讲稿事例，学生感悟。 3、老师总结并板书： （编写讲稿：观点显明选材合适感染力强） 孝敬父母 “爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的
7、我驶向金色的彼岸”我特别喜爱这首童谣，因为父母给了我无尽的爱。 父爱如山！爸爸是一名驾校的教练，工作压力特别大。但是为了让我能够华蜜地生活，他每天都在努力地工作，还要不断地“充电”，不仅要开车很好，还要学会入库倒车。我心疼爸爸，劝爸爸不要熬夜，爸爸却轻轻地摩挲着我的头说：“没关系，我的身体棒着呢！”爸爸生活很节俭，但每次送给我的礼物都很昂贵。 夜深了，人静了，窗外漆黑，别人早已进入梦乡，可妈妈仍在操劳。一觉醒来，望见灯光下工作的妈妈，我仿佛望见妈妈所经验的风霜和艰辛；仿佛望见我生病时，妈妈日夜守护着我的情景；仿佛望见无论刮风下雨，妈妈都在放学路上翘首等待我的情形 我一阵心酸，泪水不由自主地流了
8、下来，而泪光中妈妈的白发是那样的刺眼！妈妈每天都要忙到深夜，其次天还要早起为我做饭。妈妈的精力是有限的，她是一个平凡的人，她也知道累，但决不停下来。“丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕”，是我催白了妈妈的黑发 如今我长大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十岁生日那天，我冒着滂沱大雨，用自己多年积攒下来的钱买了一个松软甜蜜的大蛋糕送给爸爸。爸爸收到这份意外的惊喜，不禁心潮澎湃，激烈地说：“女儿懂事了，知道孝敬父母了，这是我平生中收到的最宝贵的礼物！” “三八”节那天，我亲自制作了一张贺卡送给妈妈，并对她深情地说了一句：“妈妈，我爱你！”礼轻情意重，妈妈瞬间留下了热泪。我知道，这是妈妈华蜜的眼泪。 “谁言寸
9、草心，报得三春晖。”为了父母，我会在漫漫求学路上去迎接挑战。我肯定会报答他们，让他们恒久健康、华蜜！ 4、学生评价这篇演讲稿，沟通，汇报。 5、老师总结：这篇演讲稿围绕“孝敬父母”这个主题，列举了父母培育孩子的种种艰辛，说明白孩子要孝敬父母的道理，并且讲了自己的想法。 五、学习技巧，登台演讲 1、讲解演讲技巧，出示要点。 演讲技巧 语气、语调适当，姿态大方。 演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增加表现力。 2、依据自己的演讲内容，想一想场上应当怎样发挥。 3、老师指导并板书： （登台演讲：停顿重复手势动作） 4、班级内组织演讲竞赛，每位同学都上台演讲。（合理支配演讲的时间，可以利用每次
10、上课前的非常钟。） 小学口语交际教案 我是小小讲解员口语交际教案篇三 1、了解“即兴发言”口语交际的基本要求。 2、学会当众即兴发言，驾驭即兴发言的技巧。 3、培育学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的实力。 学会当众即兴发言，驾驭即兴发言的技巧。 1、口语交际的目的 （1）培育学生听、说、评的习惯，通过即兴发言熬炼思维实力、口头表达实力，提高心理素养。 （2）培育学生临场应变的实力，引导学生驾驭打腹稿的技巧，知道提前打腹稿要想清晰重点说什么，先说什么，后说什么。 2、口语交际的内容 （1）通过夸一夸学校，梳理打腹稿的方法。 （2）运用打腹稿的方法，小组合作沟通，深化打腹稿的过程。 多媒
11、体课件。 1课时 板块一示范发言展眼前，谈话导入新课现 1、多媒体播放视频：俞敏洪励志即兴发言。 2、了解即兴发言的重要性：像这样没有事先打算而进行的当众讲话，就叫作即兴发言。（相机板书课题） 3、今日，我们来进行一场即兴发言的竞赛。 通过视频，让学生直观地感受到即兴发言的魅力，激发学生对即兴发言的爱好，继而揭示即兴发言的含义，让学生心里即兴发言的种子生根发芽。 板块二创设情境夸校内，初步沟通学发言 1、介绍学校。 老师引导：同学们，我们每天生活在学校，谁来介绍介绍我们的校内？ 课件出示： 提示：学校的环境、学校的文化、学校的活动。 2、学生结合提示即兴发言。 3、学生互评。 引导学生从以下几
12、个方面评价。仪态：站立姿态、目视前方、姿态自然；声音：铿锵有力、语速适中、表达清楚；内容：选材正确、逻辑合理、情感真挚。 课件出示发言内容提示，便利学生梳理内容，组织语言，也为下面的即兴发言做好铺垫。 板块三再读教材明要求，个人风采方展示 1、读读口语交际的要求。课件出示相关要求： 课件出示： l提前打腹稿，想清晰重点说什么，先说什么，后说什么。 l留意说话的场合和对象。 2、打好腹稿。 过渡：如何打腹稿呢？请同学们回忆自己刚刚对学校的介绍。（板书：我们都想了什么？） 预设：我们的学校有哪些地方好？从不同的方面说说学校的好。（板书：有内容） 3、师：之后，我们是怎么讲的呢？讲的时候我们要有选择
13、。（板书：有选择） 4、小结：刚才我们从许多方面来介绍我们的学校，思索时有内容、有选择，说出来感觉有条理，做到这些要求，我们的即兴发言就胜利了。 5、课件出示选题嬉戏。 课件出示： 1号题目：代表全班同学欢迎新同学的到来。 2号题目：在作文竞赛颁奖时，发表获奖感言。 3号题目：在爷爷的寿宴上，向爷爷说几句祝愿的话。 4号题目：当记者采访你时，让你谈谈对小学生带手机去学校的看法。 师：你对哪个话题有爱好呢？别焦急，“众人才智高一人”，请同学们六人为一组，选择最感爱好的题目，相互沟通与话题有关的内容，再请一个代表有选择地将有关内容展示给大家。打算时间是五分钟，现在起先。 （1）学生小组内练习发言。
14、 （2）小组汇报。 （3）学生评价，评比“最佳发言小组”。 预设： 生1：5号小组可以荣获此项称号，因为5号小组的代表不仅做到了语言通顺、表达清楚，还有肢体语言。在慷慨激扬时，他伴随动作诉说；在低沉宛转时，他停住脚步注视。 生2：我认为3号小组表现最棒，3号小组的代表学问特别丰富，声音很有激情，充溢自信。 板块四课后拓展知打算，情感升华叹发言 1、课件出示卡耐基的名言。 课件出示： 一切胜利的演讲，都是来自于充分的打算。 卡耐基 2、学生齐读名言。 3、同学们，即兴发言是一种语言的艺术。卡耐基这段话中的“打算”是指我们发言前那几分钟的打算时间吗？（提示：引导学生明确这里的“打算”指查阅资料、多视察多
