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1、打地鼠活动方案星期二 下午活动一：户外活动打地鼠 活动目的1、清楚并遵守打地鼠的游戏规那么，体验打地鼠的快乐。2、能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。 活动准备：轮胎假设干，枕头假设干 活动过程一、热身运动老师带着幼儿做小地鼠模拟操，活动活动筋骨。师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模拟一下地鼠走路。二、根本局部1、介绍游戏规那么。用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请局部幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一局部幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面，如此循环，看谁的反响最快，打到的地鼠最多。老
2、师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。2、幼儿尝试游戏。幼儿进展游戏，老师观察幼儿游戏情况。3、老师再次强调游戏规那么。老师根据幼儿游戏情况进展点评，再次强调游戏规那么3、幼儿交换游戏角色，再次游戏。请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。= 三、完毕局部1、老师小结师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，如今我们把打到的地鼠抬回家。 2、老师带着幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、踢踢腿等放松活动。 3、老师组织幼儿收轮胎。活动二：区域活动读书区 活动目的1、喜欢参加读书活动，乐意与同伴一起分享书籍。2、养成安静读书和保护书籍的好习惯。 活动准备：绘本我喜
3、欢书等各种书籍 活动过程一、给幼儿讲我喜欢书绘本，激发幼儿对读书的热爱1、师：今天杨老师给你们讲一个绘本，绘本的名字叫我喜欢书，看一看这个绘本里面的小男孩喜欢些什么书呢？2、给幼儿讲绘本，提出一些关于该绘本的问题，引导幼儿认真听。二、根本局部1、师：绘本里面的小男孩喜欢各种各样的书，那你们喜欢什么书呢？喜欢书我们应该怎样保护书宝宝呢？读书的时候应该怎么做？老师小结：我们要养成读书的好习惯，看书的时候一本一本地拿，看完之后放回原处，发现有书宝宝掉在地上要立即捡起来送回家。看书的时候应保持安静。假如两个人都喜欢一本书的时候，要学会与同伴一起分享。2、幼儿进入读书区，自由选择书籍看书，老师巡回观察，
4、提醒违背读书规那么的幼儿。三、完毕局部老师引导幼儿收书籍，可适当向幼儿提问今天看了什么书，理解幼儿读书情况，并评价幼儿读书情况。 活动目的1、清楚并遵守打地鼠的游戏规那么，体验打地鼠的快乐。2、能快速发现地鼠，敏捷地前去打地鼠。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。4、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。活动准备：轮胎假设干，枕头假设干活动过程一、热身运动老师带着幼儿做小地鼠模拟操，活动活动筋骨。师：今天我们来玩打地鼠的游戏，你们玩过吗？那你们知道地鼠是怎样走路的吗？我们一起来模拟一下地鼠走路。二、根本局部1、介绍游戏规那么。用三个轮胎叠在一起，摆成多个地鼠洞，请
5、局部幼儿站在轮胎里面当地鼠，另一局部幼儿当打地鼠的人，用枕头去打地鼠，被打到的地鼠就蹲在下面，完了之后又站起来提醒幼儿不能一直蹲在轮胎里面，如此循环，看谁的反响最快，打到的地鼠最多。老师根据幼儿游戏情况，交换游戏角色。2、幼儿尝试游戏。幼儿进展游戏，老师观察幼儿游戏情况。3、老师再次强调游戏规那么。老师根据幼儿游戏情况进展点评，再次强调游戏规那么4、幼儿交换游戏角色，再次游戏。请扮演地鼠和打地鼠的幼儿对调游戏角色。三、完毕局部1、老师小结师：今天打地鼠开心吗？你们打到了多少地鼠呀，有的小朋友表现得很棒，我们下次再玩，好吗？走，如今我们把打到的地鼠抬回家。2、老师带着幼儿坐在轮胎上面，做捶捶背、
6、踢踢腿等放松活动。3、老师组织幼儿收轮胎。中班体育游戏打地鼠设计意图：幼儿园教育指导纲要试行指出，在安康领域幼儿园应 该“开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并进步其对环境的适应才能”因此，本活动主要采用户外活动的形式来加强幼儿的体育锻炼，以期到达锻炼幼儿身体，增强其对体育活动兴趣的目的。36岁儿童学习与开展指南指出中班幼儿动作开展的目的“具有一定的力量和耐力”，因此，本次活动采用打地鼠的游戏，通过幼儿模拟地鼠走路、摘玉米以及躲避农民击打时的下蹲动作等来训练幼儿的下肢耐力和力量。整个活动在游戏的气氛中开展，可以培养幼儿对体育活动的兴趣。活动目
7、的：1.通过打地鼠的游戏，能坚持蹲走一段间隔 ，增强下肢力量。2.初步树立自我保护意识。3.积极主动地参与游戏，验体育游戏的乐趣。活动准备：1经历准备1理解过小地鼠的特征及生活习性。2玩过或理解打地鼠的游戏。3学会律动小跳蛙喜欢。2物质准备1场地上简单的布置一个玉米地的场景。2空气棒2根，音乐小跳蛙、喜欢。 活动过程：一、开场局部此局部约5分钟一集合整队，师生问好。 1.集合整队师：准备好了吗？ 2.师幼问好师：小朋友们早上好！春天哥哥早上好！ 3.放松师：我们一起跑跑步，热热身，听口令“跑步走，一二一、一二一”， 跑回原地找到自己的位置站好。二跳热身律动小跳蛙 1.老师带着幼儿回忆律动小跳蛙
8、师：在玩游戏之前，春天哥哥要带小朋友做律动小跳蛙。 2.老师带全部幼儿跳小跳蛙与幼儿互动1放音乐跳小跳蛙配班老师根据现场的运动量大小给一些需要脱掉外套的幼儿脱掉外套二、根本局部 此局部约15分钟一赋予角色，进展下肢力量的初步练习 1老师引导幼儿初步理解小地鼠的特征和生活习性1师：我们今天要玩小地鼠的游戏，在玩游戏的时候小朋友一定要听春天哥哥的指挥，不然这个游戏就不好玩了。2师：你们知道小地鼠吗？知道小地鼠是怎么走路的，谁来学一学，他学的怎么样啊！我再请一位小朋友来学一学，小地鼠到底是怎么走路的呢？跟我来学一学。3师：你们知道小地鼠喜欢吃什么吗？玉米、其他其 实小地鼠最喜欢吃玉米。2.老师给幼儿
9、赋予小地鼠的角色，练习蹲走。1师：春天哥哥会神奇的魔法，我如今把所有小朋友变成 小地鼠蹲下。小地鼠的家里没有吃的了，我们出去找吃的。2老师带着幼儿向“玉米地”进发，练习蹲走。二老师引导幼儿进展打地鼠游戏1.师：咦！这里有些玉米，我们在这里摘玉米吧！好可是玉米长在好高的地方啊！我们要怎样才能摘到呢？跳起来老师请个别幼儿示范2.师：如今所有小朋友开场跳起来摘玉米。指导幼儿跳起来摘玉米，并将摘到的玉米放到篮子里3.创设情境，老师讲解游戏规那么：那里有好多玉米，农民伯 伯在那里睡觉，我们轻轻的过去摘玉米不要把他吵醒，假如把他 吵醒了小地鼠该怎么办？跑他会打我们的，可是我们跑不过他，我们应该像这样抱头躲
10、起来老师示范，他走了我们又站起来说：“我在这里”。 4.强调规那么，让幼儿练习两次。 师：小地鼠们记住了没有，农民伯伯来了该怎么做抱头蹲下他走了呢？站起来。 5.老师带着幼儿进入玉米地，初步尝试打地鼠游戏。 1师：不好了，农民伯伯醒了，小地鼠快躲起来！ 2师幼一起进展“打地鼠”的游戏。 3师：农民伯伯打累了他回家了，我们把我们摘到的玉米带回家。6老师带着幼儿放松下肢 师：累了吗！我们休息一下吧！放松运动，拍拍小脚 三引导幼儿自主进展打地鼠的游戏 1.变换队形，让幼儿围圈站好。 2.师：如今呢？春天哥哥要帮农民伯伯打小地鼠。 2.再次强调游戏规那么，老师示范游戏。 3.在老师引导下，幼儿自主体验
11、打地鼠游戏的乐趣。 1师：有哪个小朋友愿意帮农民伯伯打小地鼠！我，我我请这两个小朋友来！ 2师：还有谁愿意来？我，我这么多小朋友要来呀！那我变成幸运大转盘指到谁，谁就来。 3请个别幼儿扮演农民伯伯，再次玩打地鼠的游戏。四老师带着幼儿放松下肢 师：如今所有小朋友把手牵上、抖一抖我们的小脚、再抖一下、再抖一下。 五游戏后小结 1.师：农民伯伯为什么要打小地鼠！因为小地鼠没有经过他允许就去摘他的玉米，我们小朋友以后没有别人的允许，能不能随意拿别人的东西！不能 2.师：小朋友在幼儿园里看到喜欢的东西能不能随意带回家！不能3.师：我们去别的小朋友家玩的时候看到自己喜欢的玩具能不能带走！不能 三、活动完毕
12、此局部约5分钟 1.师：今天玩得开心吗？我们一起来放松一下。 2.老师带着全体幼儿一起做放松律动喜欢。 3.在律动音乐中带着幼儿回到活动室。活动延伸： 科学活动有趣的小地鼠【活动设计】3-6岁幼儿学习与开展指南中明确指出：幼儿动作开展的主要目的是动作协调、灵敏，具有一定的力量与耐力等。可是，如今幼儿的下肢力量普遍比拟薄弱，影响幼儿的走、跑、跳等动作开展。下蹲运动能很好锻炼幼儿的腿部力量，既简单又便于操作。但单纯的下蹲练习较为枯燥，无法使幼儿产生较大的兴趣。如何让幼儿在游戏中进展下蹲运动，锻炼他们的腿部力量呢？为此，我特别设计了本次真人版的打地鼠游戏。游戏中，幼儿用重新改进设计过的布垫来拼接成不
13、同形状，并进展爬、跳、打地鼠等游戏，通过打地鼠游戏中反复的下蹲运动，到达锻炼幼儿的下肢力量的目的。整个活动以看图接任务，比赛玩游戏的形式来贯穿始终，使每位幼儿都能积极地参与其中，也进步了幼儿的竞争意识与合作意识。【活动目的】1、通过看图接任务、比赛玩游戏的形式，让幼儿快速的理解游戏规那么。2、通过爬、跳和打地鼠游戏中连续的下蹲运动，锻炼孩子的腿部肌肉，增加幼儿的下肢力量，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。3、通过分组比赛的游戏形式，增进幼儿的竞争与合作意识。【活动准备】1、自制绿色迷彩布垫、粉色迷彩布垫地垫，地鼠头饰、玩具充气锤2、4种颜色即时贴、自制图示、抽签箱、游戏音乐。3、将幼儿分成红黄蓝绿
14、四组，并给每位幼儿左胸贴上相应的颜色号码牌。【活动过程】一、带着幼儿人进展热身运动。1、带着幼儿围绕布垫场地跑一跑。师：小朋友，看到地上的垫子了吗，想不想和它来玩一玩游戏。玩游戏时，小眼睛仔细看，小耳朵仔细听，游戏之前我们先来活动活动身体吧。小手前平举，侧平举。好，如今请一队跟着一队，和老师一起跑起来。2、带着幼儿先做准备活动，从头部到脚部。二、幼儿看图接任务运用布垫进展游戏。1、第一个任务，出示图一，请每组幼儿将9块垫子拼接成一条长长的地毯，并进展爬地毯的比赛。师：我们要用这个垫子做一些游戏，每次游戏之前每组的小朋友要一起完成一个任务。第一任务来了哦。图一游戏规那么，仔细听。如今给每队9块垫
15、子，看你们哪组最先将9块垫子连成一条长地毯，连好之后，每组在线后按顺序排好队。2、第二个任务，每组请2名幼儿将垫子中间的圆形垫子取下，进展跳地洞的比赛。垫子上的圆形帽子能取下。如今第二个任务来了，请每组的1号和2号小朋友出列，游戏规那么，仔细听，一号先将自己这队地毯上的帽子一个一个取下，二号然后将帽子放入自己的篮子里，放好后将篮子放在线后，1和2号赶快归队。猜接下来我们要玩什么游戏。跳圈，双脚并拢跳，跳完之后在线后排队。3、第三个任务，图二和图三，每组请1名幼儿将长地毯拆开，变成3个短地毯，并按图摆放好。师：第三个任务来了！请每组的3号小朋友出列，游戏规那么，仔细听：图二将长地毯按图拆成3块，1、2、3拉，1、2、3拉，拉开两次后，将长地毯分成三块小地
