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1、XXXX小学( 三四、年级奥数)社团活动记录表周 次第一周地 点四年1班教室参加人数45人缺勤学生0人活动主题速算与巧算活动目标训练学生的口算能力,使学生用最快的速度口算出简单的算式。 活动过程【试题】巧算与速算:4149( )【详解】相乘的两个数都是两位数,且十位上的数字相同,个位上的数字之和正好是10,这就可以运用“头同尾合十”的巧算法进行简便计算。“头同尾合十”的巧算方法是:用十位上的数字乘十位上的数字加1的积,再乘100,最后加上个位上2个数字的乘积。4149,先用(41)420,将20作为积的前两位数字,再用199,可以发现末位数字相乘的积是一位数,那就在9的前面补一个0,作为积的后
2、两位数字。这样答案很简单的就求出了,即4149=(41)410019=2009。活动效果效果良好。周 次第二周地 点四年1班教室参加人数42人缺勤学生3人活动主题有趣的分数(一)活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程快乐启航,走进生活1.把一根绳子平均分成11份,一份是它的( );如果把这根绳子平均分成( )份,那么每份是我买了一个大冬瓜,昨天才吃了它的,3份是它的( )。2.小猴吃冬瓜
3、。请你帮小猴算一算,还剩几分之几?3.一块饼,鼠哥哥吃了,鼠妹妹吃了,它俩一共吃了这块饼的几分之几?剩下的留给鼠妈妈吃,鼠妈妈吃这块饼的几分之几?4.下面的计算对吗?为什么?1活动效果效果良好。周 次第三周地 点四年1班教室参加人数45人缺勤学生0人活动主题有趣的分数(二)活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程趣味冲浪,发展思维1、图中的阴影部分是这个图形的几分之几?( ) ( ) (
4、) ( )扬帆远航,提升能力2、.请将下图的涂上红色,涂上绿色,涂上黄色(颜色不能重叠)。还剩几分之几的空白? 3、图中阴影部分占整个图形的( )。空白部分占整个图形的( )。阴影部分比空白部分少占( )。图中阴影部分占整个图形的( )。空白部分占整个图形的( )。阴影部分比空白部分多占( )。活动效果效果良好。周 次第四周地 点四年1班教室参加人数45人缺勤学生0人活动主题用倒推法解决问题活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知
5、识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程例题:一个数加上6,乘以6,减去6, 除以6,最后结果是6,这个数是几。倒推法是一种很重要的数学思维方法,也是分析应用题时常用的方法。用倒推法解应用题列算式时,经常要根据加减互逆,乘除互逆的关系,即把原题中的“加”用“减”算,“减”用“加”算,“乘”用“除”算,“除”用“乘”算。1、一个数加上5,乘以5,减去5,除以5,最后结果还是5。这个数是几?2、一个数的5倍加上6,再除以7,结果是8,求这个数。3、小红问妈妈多大年龄,妈妈说:“把我的年龄加10,然后乘5,减去25,再除以2,恰巧是100岁。”小红妈妈的年龄是多大?4、自己编写一道用倒推法解决的问
6、题,给自己的学习伙伴做一做。活动效果效果良好。周 次第五周地 点四年1班教室参加人数42人缺勤学生3人活动主题植树问题活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程【试题】一块三角形地,三边分别长156米,234米,186米,要在三边上植树,株距6米,三个角的顶点上各植上1棵数,共植树( )棵。【详解】此题植树线路是封闭的,这类题的特点是:因为头尾两端重合在一起,所以棵数等于分成的段数。题中要求
7、三角形三个顶点上要各栽一棵树,因此我们要按照三条边来考虑。因为156626(段),186631(段),234639(段),所以每边恰好分成了整数段,这样,从周长来讲,应栽树的棵数与段数相等。即共植树:26+31+39=96(棵)。活动效果效果良好。周 次第六周地 点四年1班教室参加人数45人缺勤学生0人活动主题数的叠加活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程快乐启航,走进生活平均每只羊重3
8、9千克载重量500千克1. 这些羊能一次运走吗?2.学校图书馆有故事书127本。科技书的本数是故事书的。科技书有多少本?科技书比故事书多多少本?趣味冲浪,发展思维3.王阿姨给四年级发牛奶,还剩28袋牛奶,四年级6个班,每个班发102袋,原来有多少袋牛奶?4.水果店买进苹果150千克,买进梨123千克。买进桔子是苹果和梨的总数的4倍,水果店买进桔子多少千克?活动效果效果良好。周 次第七周地 点四年1班教室参加人数42人缺勤学生3人活动主题填数游戏活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决
9、问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程专题分析:填数时,要求我们仔细观察,确定图形中关键的位置应填几,一般是图形的顶点及中间位置。同时,要将所填的空与所提供的数字联系起来,一般要先计算所填数字的综合与所提供数字的和之差,从而确定关键位置应填几,依次类推例1:在下图中分别填入1-9,使两条直线上五个数的和相等,和是多少呢? 例2:把数字1-8分别填入下图的小圆圈内,使每个五边形上五个数的和都等于20。 活动效果效果良好。周 次第八周地 点四年1班教室参加人数42人缺勤学生3人活动主题配对求和活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引
10、导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程例1:你有好办法算一算吗?1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=( ) 例2:计算。(1)32+34+36+38+40+42(2)203+207+211+215+219【思路导航】(1)共6个数相加,后一个数与前一个数相差都是2,可以分成3组,每组的和事32+42=74,也就是3个74即743=222。(2) 共5个数相加,后一个数与前一个数相差都是4,根据上题,用第一个数与最后一个数相加20
11、3+219=422,乘以数的个数5,再除以2得到。(1)32+34+36+38+40+42 (2)203+207+211+215+219 =(32+42)62 =(203+219)52 =7462 =42252 =222 =1055例3:有一堆木材叠堆在一起,一共是20层,第1层有12根,第2层有13根,下面每层比上一层多一根,这堆木材共有多少根?【思路导航】因为这堆木材从第2层起,每层比上面一层多1根,共20层,所以这堆木材总数为12+13+14+31 =(12+31)202 =43202 =430(根)活动效果效果良好。周 次第九周地 点四年1班教室参加人数40人缺勤学生5人活动主题乘除法
12、巧算活动目标1.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;2.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。 活动过程例1:巧算下面各题。(1)、258(2)、16125(3)、16252 (4)、1253225【思路点拨】(1)258 (2)16125 =25(42) =(28)125 =2542 =2(8125) =1002 =21000 =200 =2000 (3)162525 (4)1253225 =(44)2525 =125(84)25 =(425)(254) =(1258)(425) =100100 =1000100 =10000 =100000例2:简便运算。(1)1305 (2)420025 【思路点拨】这里可以运用商不变的性质,即被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除