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1、永久小学五年级数学学习评价办法一、组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务。2、给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示的方式。3、负责本组的作业收交、自习纪律、数学活动安排。4、评价本小组学生的数学学习表现。二、小组内学生评价细则：1、每个学习小组设两个组长：一个大组长，一个数学小组长。2、大组长负责监督数学小组长及组内成员的数学学习情况，数学小组长负责有关数学学习的一切日常事务。采用一天一评比，一周一统计的评比方式，数学小组长用“正”字统计自己负责的组员参与数学学习活动的表现小组合及展示的成绩，排名次。考评共分六项：积极性：（课堂发言）发言一次加一分（正字画一笔得一分）
2、，得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。准确率：（课堂展示）展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。课堂练习准确率高的前十名同学每次加一分。作业情况：课堂作业正确率高，按时上交，得到“奖”的每次加2分，得“优”的加1分，家庭作业通过评比检查，在组内完成好的加2分，作业有进步的加1分，小组内都完成好的给小组加2分。不按时完成作业的每人次扣个人2分，扣小组1分。课堂纪律：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两
3、天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长说明原因。课堂交流中组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，交流次数多的在每小组黑板上表扬，个人加1分，交流次数少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。在自习课上表现突出的小组，由学习委员根据表现情况评选一个优秀小组，该小组加3分，所有组内成员每人加2分，学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。课前预习：老师或组长分配的课前预习任务，及时完成的加2分。不及时完成的每人每次扣2分。互助学习：同桌两人互助学习积极性高的，师傅加2分，徒弟加1分，徒弟课堂作业不按时完成上交不及时，师傅扣1分，徒弟扣2分，数学小组长扣1分。3、在单元测试，月考，期
4、中，期末考试中，每进步1名加1分，退步1名减去1分。4、组长每周五班会课总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。5、每个组每周连续表现最好的学生，在学校进行优秀学生或称号评选时第一名加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。三、奖励办法：每周在全班评选数学学习优秀小组1、优秀小组标准：积极参与数学活动，无违规违纪现象，按时完成作业，无扣分项。2、小组评价表由数学课代表监督记录，对每组小组长进行考评，每周评选优秀小组长一名，直接在下周奖励5分。落在最后的小组长扣5分。3、在数学测试后，按组
5、内同学的平均分计算小组得分，小组得分第一名的小组和个人各加5分，第二名的小组和个人各加4分，第三名的小组和个人各加3分。评选成绩进步小组一个，给小组加2分，个人不加分。三、小组学习评价标准：1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。2. 自主预习：主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容，并保持组内的安静。3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。7. 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。9. 组长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和教师的指导，听从组长和教师的指挥。10. 做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。
