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1、教师信息技术能力提升个人研修计划(15篇)教师信息技术能力提升个人研修方案(15篇)时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻需要制定一个详细的方案了。想学习拟定方案却不知道该请教谁？下列是小编整理的教师信息技术能力提升个人研修方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师信息技术能力提升个人研修方案1一、本学期教学的指导思想根据学校工作方案和中小学信息技术?课程指导意见以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程
2、使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、本学期教学目标小学阶段的教学目标主要有：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养
3、成良好的计算机使用习惯和责任意识。6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。三、教材分析本学期使用的教材主要为?小学信息技术课本，教材的优点是整合度较好，缺点是一些细节方面介绍的不够好。所以，在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。四、班级分析这个学期，我主要负责六年级的信息技术教学工作。学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学的开心，寓教于乐。六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑根底，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的办法全面提升学生的综合素质。五、教学措施1、每班上
4、机都编好坐位。机房的机器根本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反那么扣除平时分。2、培养学生之间互帮互助的风尚。调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。3、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程根本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比拟直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。对于网络应用的操作局部，采用任
5、务驱动教学办法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。研修主题通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师生关系校本课程进行研修。研修目标1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系校本研究的技术支持。2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系校本研究的理论撑持。3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系校本研究的情感撑持。学习内容1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的
6、制作、微电影的制作。2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。实施方案1、每天按要求学习网络国培课程2、积极加入坊内探究活动，讨论分析校本研修课题。3、按时记录自主学习心得做好积累。4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果预期成果1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的根本策略。3、写一篇研修成果论文。教师信息技术能力提升个人研修方案2一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、了解教育工作的根本规律和根本办法，进行教
7、育实践。3、了解学科的开展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等。二、学习内容：一丰盛教育教学理论阅读相关的教育书籍如?教育新理念、?教师专业化的理论与实践、?现代代艺术的理论与实践、?教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、?爱心与教育、?电脑报等。二提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作办法如：photoshop、flash等软件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算
8、机的保养与维修等。三继续加强个人师德的涵养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充沛集中时间学习相关的.信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学
9、习等形式，提高教师的业务水平。5、标准自己的言行，做学生的表率。积极加入培训活动，提高自己的师德涵养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。四、学习安顿：略教师信息技术能力提升个人研修方案3一、研修方案我是一名初中语州市公刘中学任教。在20多年的教育教学生涯中，我越来越感受到信息技术伎俩能有效地帮忙解决在教育教学中的某些疑难困惑。因此，在本次信息技术2。0研修学习过程中，我给自己制定目标，不仅要提升自己的信息化应用能力，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学能力。为了圆满完成目标，我给自己制定了下列的研修方案：1、认真解读
10、教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升项目的意见，学习学校信息化教育教学开展规划和校本研修方案，了解中小学教师信息技术应用能力提升项目2。0整校推进规划以及工程发展的意义。2、结合自己在教学中之所见所闻所感，确定能力点，寻找技术解决策略，围绕下列两点学习探究：A1技术支持的学情分析开展点；A3演示文稿设计与制作根底点。3、我在独立研修的学习根底上，积极加入校、学科的研修活动，通过组内老师的协作，有效地进行线上选课研修学习和线下践行并收集材料、提交作业。4、培训期间，我一定会珍惜这次培训提升时机，认真遵守本次研修信息技术能力提升项目的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真聆听专家报告，并
11、做好必要的笔记，有效地融入专家讲解思路，转化成自身的知识，以弥补自己有关信息技术应用能力专业知识的缺乏。5、对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询，努力与老师们交流探讨，必要时向网上研修专家寻求帮忙解决。6、结合自己在研修学习中的感受，撰写出学习心得、研修日志以及创作出教学资源，发表于学校的研修平台上，与各位老师共同交流探讨有关如何提升教学中的信息技术处理能力，不断提升自己的信息技术在教学中应用能力。7、在课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养开展学生能力，激发学生的学习兴趣，足进学生自主学习，以到达事半功倍之效。二、存在的问题：一信息意识欠缺信息意识作为教师信息素养
12、的前提，对于信息素养的养成不可或缺。信息意识是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和，决定着人们捕捉、判断和利用信息的敏锐程度。信息意识包括对信息的敏感性、利用信息技术发展教学的意识、信息平安意识和数据意识，以及信息质疑意识和信息责任感。本人并未意识到信息技术的价值和重要性，对信息技术不足敏感性和开放性，然而发展在线教育，实施在线课程正需要这种信息的敏感度和高度的信息意识。本人虽然善于接纳新鲜事物，但由于对数据的敏感程度不高，而不能筛选出有利于培养自身信息素养的信息，无法将信息技术与教育教学有机融合。二信息知识储藏缺乏信息知识是培养教师信息素养的根底。教师需要具备的信息知识包括信息根本知
13、识、信息化教学理论知识、教学设计知识、信息技术与学科融合知识。个人的信息知识储藏水平处于中下水平，需要进一步加强。在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育知识相融合，不能充沛理解网络直播课堂与传统课堂教育不同的互动方式特征，以至于还未充沛挖掘“随堂练习“及时反应“在线交流等网络互动的优势，信息化与教育教学“两张皮的现象仍然存在。三信息技术应用于教育的能力欠佳信息能力是培养教师信息素养的核心和关键。信息能力主要包括信息工具的使用能力、信息获取能力、发明能力、评价管理能力、整合交流能力等。当前在线教育中，多数教师使用的是直播教学的方式，然而教师面临的第一个挑战就是对于直播平台、工具和软件
14、的使用，由于本人先前技术储藏缺乏，对于这些设备不够熟悉，以至于在直播教学中状况百出。同时，对于网络资源的搜集与学习的使用率偏低，所以信息获取能力有待提高。信息能力敏感度不够使得无法依据信息数据及时对学生个体进行诊断与分析。除了技术掌握方面的障碍，如何促进技术与教育的融合，增强教师、学生、信息资源之间的互动，以及提升师生利用技术解决问题的思维方式等都是当前个人信息素养提升面临的挑战。三、整改措施：一善学习信息时代的高效能教师特别爱学习，善于学习，高效学习。众所周知，当今时代是一个飞速变化、信息爆炸、需要终身学习的社会。教师要站在时代的前面，必须不断地学习。学习的方式可以多种多样，除了传统的新闻媒
15、介、培训会议、上网查询等，我发现学习方式也可以通过“朋友圈、QQ群和群，进行无时不在的交流学习。二肯实践学习新技术一般都是从模仿、练习开始，逐步熟悉技术，然后尝试用于自己的课堂教学，在使用过程中不断改良，最后将技术融入课程教学，到达娴熟、自如的程度。在世界上，任何新的事物，开始的时候总会遭到很多人的反对、疑心、不理解。个人要具有敏锐的感受力，当新事物刚才出现时就会觉察到新的变化，能够敏捷地判断未来开展的趋势，把握变革与开展的机遇。在教学中学习运用新的技术和理论，能够沉浸其中，长期实践，遇到阻力和挫折也能够坚持不懈。培养自己的高反思力，自省，勇于成认错误，无论教学，还是科研活动，一旦意识到问题，立即主动调整改良；在实践中注意不断修正、迭代，新技术在教学中的应用，需要不断更新完善；形成开放的心态和积极的思维习惯。在教学实践中强调学生中心、互动参与，丰盛教学策略，信息技术与课程整合，用技术促进教学。
