《云南省昆明市西山区团结民族中学七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省昆明市西山区团结民族中学七年级生物上册 1.2.1 生物与环境的关系学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物与环境的关系第一标 设置目标 1、【学习目标】1、说出生物与环境、生物与生物之间的密切联系。2、举例说出生物能够适应和影响环境。2、【课堂准备】第二标 我的任务【任务1】（15分钟）阅读课本内容，完成知识填空并记住。一、生物圈1、 地球上 与 的总和叫做 。二、环境中的生态因素。1、环境中影响生物和的因素叫做。2、生态因素可分为两类。（1） 。（2） 。三、非生物因素对生物因素的影响。1、 、 对植物分布有影响。2、 会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布， 会影响金鱼的呼吸。3、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件 ，其他条件都 的实验，叫做 。四、生物因素对生物的影响。生物与
2、生物之间最常见的关系是 。此外还有 、 、 、 、 等【任务二：】(20 分钟)（观察与思考阅读课本第1415页，并结合你的生活经验和知识。）1、 探究的过程与方法。提出问题、 、 、 、 、 。2、 思考资料分析结合实际生活，说明生物对环境的适应和影响。第三标 反馈目标( 15 分钟) 学成情况： ；家长签名： 1.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ）A.温度 B.土壤 C.草 D.水分2.许多菊科植物常常在秋天开花，与此现象有关的生态因素是（ ）A.水分 B.光照 C.空气 D.温度3.热带雨林中，各种动植物种类繁多，生态环境十分优越。这主要是和下列哪项因素有关（
3、）A.水和温度 B.阳光和温度 C.水和空气 D.水和肥沃的土壤4. 在实验探究活动中，当你得出的实验结果与科学结论不相符时，应该（ ）A. 实事求是，坚持自己的结论 B. 问其他同学，将他们的实验结果填在自己的实验报告中 C. 与其他同学交流，反思自己的实验过程，再重复做几次 D. 询问老师，以老师的观点为准5. 我国北方大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦，如果改为春季播种，则小麦不能正常抽穗结实。这主要是受哪种因素的影响？（ ）A.阳光 B.温度 C.氧气 D.水分6.影响小麦生长的非生物因素有 （ ）A.二氧化碳.水.昆虫青蛙等 B.耕牛.农民.农业害虫等C.空气.阳光.水.杂草等 D.空
4、气.阳光.水.土壤.肥料等7.在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（ ）A.适宜的温度 B.潮湿的环境 C.充足的空气 D.充足的食物8.同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在窗台上的花苞颜色鲜红，而放在客厅里的花苞颜色较淡，你认为主要的影响因素是（ ）A.风 B.温度 C.阳光 D.水分9.在森林中，上层为高大的乔木，下层为草木，导致植物垂直分布的主要环境因素是（ ）A.水分 B.温度 C.阳光 D.动物 10.两种具有共同生活习性的生物生活在一起时，它们之间最可能出现的现象是（ ）A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 11.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明了生物之间存在着斗争关系，影响螳螂生活的生物因素有（ ）A.蝉.黄雀 B.蝉.黄雀和其他螳螂 C.树.蝉.黄雀和其他螳螂 D.树.蝉.黄雀.其他螳螂和水.阳光等12.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验
