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2019年(春)四年级品社下册家乡的四季变化教案2 未来版教学目标1.通过观察、交流等多种途径，了解家乡气候的主要特征。2.知道在不同的季节，人们的生产、生活不同。 3.体会气候特征与人们的生产、生活的关系。导 学 流 程明确目标（2分钟）1、教师谈话导课。2、全班齐读本课教学目标。活动探究（28分钟）活动过程、学法指导随堂笔记一、读一读，你知道了什么？（P11）学法：（具体说明读什么？怎样读？）认真读11页，看看课文中介绍了哪些地方的气候特征？ 二、 说一说，作好记录。学法：（说什么，提要求），说说你的家乡四季的气候特征。 三、写一写（画一画、唱一唱、讲一讲）学法：（写什么，怎样写）讲讲家乡不同的季节的生产方式。 调查实践调查什么？提要求:通过调查访问，看看家乡的四季气候变化和人们的生活关系。总结提升5分总结提升：1、教师对本课教学情况进行评价或对教学内容进行总结提升。2、评出优秀小组和课堂之星。教师反思小学教育资料好好学习，天天向上！第 2 页 共 2 页
