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1、小班社会元宵节说课稿15篇 小班社会元宵节说课稿(篇1) 活动目的 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备 1、橡皮泥。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐喜洋洋等。活动过程 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是元宵节,你们高兴吗?为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好? 二、元宵的来历 小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好
2、孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)小朋友们真聪明! 老师讲述:元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。 四、制作元宵。 1、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进
3、自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开始制作,教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)五、幼儿展示自己的作品。现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数,给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 七、吃元宵。刚才你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵。 八、教师总结今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小班社会元宵节说课稿(篇2) 活动目标 1、知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。 2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动
4、,体验与同伴集体过节日的快乐。 3、知道元宵节的时间是正月十五。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 5、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动准备 1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏 2、锣鼓音乐伴奏带 活动过程 1、讲讲元宵节。 (1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。 (2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。 2、做元宵。 (1)谈谈说说:我吃过的各种元宵。 (2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。 最后放在手心里搓圆即成。 (3)幼儿分组制作,教师重点指
5、导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。 (4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。 3、玩花灯。 (1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣赏,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点, (2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。 4、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人分享劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。 活动结束 1、评价 2、总结小班社会元宵节说课稿(篇3) 一、活动目标 1、知道元宵节是我国特有的传统节日及主要习俗。 2、观赏各种花灯,了解民俗文化,感受节日气氛。 3、知道元宵节是正月十五,要吃元宵。 二、活动准备 1、请家长带幼儿观
6、赏元宵灯会。 2、收集各种花灯的照片、图片。 3、煮熟的元宵每位幼儿一个。 三、活动过程 1、讨论导入 (1)元宵节是什么时候? (2)元宵节都做些什么? 2、出示元宵食品,了解吃元宵习俗。 (1)幼儿观察元宵的外形特征,讨论:元宵为什么制作成圆的? (2)教师小结:元宵表示团圆,表达了人们希望年年团圆的美好愿望。 (3)幼儿品尝元宵,进一步感受元宵的美好。 3、出示各种花灯,引导幼儿观赏,描述。 (1)提问:这是什麽?你最喜欢其中那一盏花灯? (2)引导幼儿讲述元宵节观赏灯会的感受. 如:看到各种各样花灯,你的心情怎样?元宵节晚上,街道上是什么样地?人们为什要挂这么多花灯? (3)教师小结:
7、元宵节是春节的最后一天,人们非常珍惜.希望大家能快乐的聚集在一起,于是就挂出形态各异,大小不同的花灯,还在灯上贴出谜语,组成灯会,吸引大家。 4、游戏“元宵节,闹花灯。” 幼儿分为8-10人一组,随着儿歌变化队形,比一比哪组队形看。 四、活动结束 1、评价 2、总结 附儿歌: 我们排着队儿走,灯儿变成一条龙; 我们围着圆圈走,灯儿变成一朵花; 我们背靠背儿走,灯儿变成一车轮。小班社会元宵节说课稿(篇4) 活动目标: 1、了解元宵节的来历和风俗,知道元宵节是中国特有的节日。 2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。 3、体验和大家一起过节的快乐。 4、体验人们互相关心的美好情感。 5、愿意
8、参加活动,感受节日的快乐。 活动准备: 1、事先联系好小班幼儿,请小班幼儿每人带一盏花灯。 2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识,并带一盏自制的花灯。 3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。 4、米粉、豆沙馅若干。 活动过程: 1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。 引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。 教师小结:元宵节是中国特有的节日,元宵节这天人们会与家人团聚,包元宵、吃元宵,赏花灯、玩花灯。 2、教师和幼儿一起包元宵。 教师和幼儿交流包元宵的.方法。 幼儿一起玩包元宵。 教师提醒幼儿洗干净手,并指导幼儿做元宵。 3、幼儿玩花灯。 幼儿欣赏大家带来的花灯。 教师指导幼儿赏灯,并找出自
9、己喜欢的花灯。 幼儿到户外玩灯。 教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯,并一起玩灯,体验活动的快乐。小班社会元宵节说课稿(篇5) 活动目标: 1、乐于参与游戏,体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。 2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。 3、了解中国传统节日元宵节,欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。 4、让学生了解节日的习俗。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备: 1、经验准备:幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。 2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。 活动过程: 一、故事引导 “宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后,就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会
10、。哇!好多灯笼啊!都有些什么灯笼?幼儿观察图片,说出自己看到的龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等,宝宝看得眼花缭乱。” 二、习俗活动:认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型) 为什么会有那么多的灯笼呢?哦,原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”,在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮,家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚,小朋友手提灯笼在外面游玩,全国各地也会组织各种活动(如果提供有关元宵节的.视频给幼儿观赏,效果会更好) 三、肢体花灯造型 你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗? 1、老师敲鼓(可尝试放音乐)
11、,鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。 2、幼儿听音律动,创编单人、双人或多人一组,变化各种花灯的造型。 (1)单人游戏。 幼儿听音走一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型,多声变多种造型。 (2)双人游戏。 幼儿双人听音走另一种步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。 (3)多人游戏。 幼儿多人组合听音变步伐,听吊镲一声变一种花灯造型,二声变两种造型。 四、感应拍子和重音 1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会) 这么热闹的元宵灯会,还有一首好听音乐,我们一起听听元宵灯会。 (1)肢体乐器(坐地) 听音乐的拍子:拍腿(每次重音后换另个地方感应拍子,拍头,肩,脸等) 重音时拍
12、地板。(口唱:准备好) (2)欣赏后提问:听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化? (3)引导幼儿认识重音:和前面的音不一样,声音中敲得响的那个音,叫重音。 (4)感应重音 2、律动游戏:跳呼啦圈摆造型 (1)老师示范游戏,并介绍规则。 (2)分组拿圈。 (3)听音乐,集体游戏。 3、大型打击乐器 (1)推出大鼓。 (2)教师示范。 (3)分组拿鼓棒 (4)练习互敲鼓棒 (5)配乐演奏 调孩子分四组,轮流当小组长(组长的任务是带领组员走不一样的步伐)。小班社会元宵节说课稿(篇6) 一、活动目标 1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的快乐氛围。 二、活动准备 油泥
13、、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的.图标。 三、活动过程 1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。 老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢? 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌闹元宵。 3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。 老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫闹元宵,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。) 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习,朗诵儿歌23遍。 四、附:儿歌闹元宵 元宵节,真热闹, 看花灯,吃圆子, 小牛灯,哞哞哞, 小狗灯,汪汪汪, 小龙