《部编版三年级《语文》上册习作《写日记》精美课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级《语文》上册习作《写日记》精美课件（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作：写日记习作：写日记第第1 1课时课时第第2 2课时课时阅读例文阅读例文 小朋友，你们捉过鱼吗？今天我们就来读小朋友，你们捉过鱼吗？今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。最后有没有捉到鱼。第第1 1课时课时1010月月2525日星期一晴日星期一晴 今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样
2、子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。大笑起来，放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫
3、：抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓我抓到了，我抓到了！到了！”时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。今天真是高兴的一天。今天真是高兴的一天。这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写日记的变化，
4、不管世界如何发展，我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事！式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事！把当天亲身经历的事、看到的事、听到的把当天亲身经历的事、看到的事、听到的事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个共同特点。共同特点。阅读例文阅读例文 快速浏览教材中的例文，思考：日记与我快速浏览教材中的例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？们以前写的作文有
5、什么区别呢？格式不一样：日记的第一行要写上某月某格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。日、星期几以及天气情况，然后再写正文。初学日记初学日记日期日期星期星期天气天气段首空两格段首空两格 再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。摇牙齿的动作摇牙齿的动作对牙齿的描写对牙齿的描写摇牙齿时的心情摇牙齿时的心情 同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有听到了什么，做了什么，想到了
6、什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？事情吗？拓宽思路拓宽思路选择素材：上体育课。选择素材：上体育课。讨论：体育课可以写什么内容？讨论：体育课可以写什么内容？上课的心情、上课前的准备、上课的上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获老师、上课的过程、上课的收获上课前、课堂上、下课后上课前、课堂上、下课后l先讲一讲上体育课的过程。先讲一讲上体育课的过程。l评价。评价。l把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，可以用以下这些词语。可以用以下这些词语。生龙活虎欢声笑语生龙活
7、虎欢声笑语你追我赶遥遥领先你追我赶遥遥领先l练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是否正确。否正确。l同桌互评，互相纠正补充。同桌互评，互相纠正补充。l修改，誊写习作。修改，誊写习作。l在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。指导互改指导互改第第2 2课时课时总结写法总结写法多观察，能把文章写真实；多观察，能把文章写真实；多思考，能把文章写明白；多思考，能把文章写明白；多修改，能把文章写通顺；多修改，能把文章写通顺；多读书，
8、能把文章写精彩。多读书，能把文章写精彩。评价标准（最高评价标准（最高5 5）自评自评互评互评师评师评综合综合故事完整故事完整情节连贯情节连贯语句通顺语句通顺总结评价总结评价l完成星级评价。完成星级评价。l你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长听，再让他们看看。长听，再让他们看看。l我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下我们美好的童年。我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神”告告诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。睁
9、大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。习作：写日记习作：写日记日期日期星期星期天气天气开头空两格开头空两格上课前上课前课堂上课堂上下课后下课后板书设计板书设计习作：写日记习作：写日记 大家好，我是小金鱼。大家好，我是小金鱼。听说小朋友们今天要学一听说小朋友们今天要学一个大本领，我也想学呢！个大本领，我也想学呢！一、明确目标一、明确目标 掌握格式掌握格式 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你的发现。和同学们交流：和同学们交流：写日记有什么好处？日记里可以写些什么？日记的格式是怎
10、样的？准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。日日 记记？日记，就是日记。日记，就是日记。读例文，讨论：日记与我们以前读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？写的作文有什么区别呢？8月月20日日 星期一星期一 晴晴 早上起床时，我发现那颗松动的早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了晃了几下，啊，终
11、于掉了!妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。起来了。X X月月X X日日 星期星期X X 天气天气X X 空两格开始写正文，空两格开始写正文，描述生活中发生的真人真描述生活中发生的真人真事。事。可以分段写。可以分段写。格式方面：格式方面：作文一开始就是正文。作文一开始就是正文。日记的第一行先写日记的第一行先写年月日年月日、星期星期、天气天气，然后才是正文。，然后才是正文。内容方面：内容方面：作文的时间和内容都可以自由安排。作文的时间和内容都可以自由安排。日记就是写一天内日记就是写一天内自己经历的、看到的、自己经历的、看到的、听到的事听到的事。要写。要写真实真实、明白
12、明白、通顺通顺。1.1.日记就是日记。我们要每天日记就是日记。我们要每天坚持写日记。坚持写日记。2.2.日记就是要真实地记录我们日记就是要真实地记录我们的生活。的生活。二、例文引路二、例文引路 学会选材学会选材 4 4月月6 6日日 星期一星期一 晴晴 我在鱼缸里游来游去。我在鱼缸里游来游去。4 4月月7 7日日 星期二星期二 晴转多云晴转多云 我还在鱼缸里游来游去。我还在鱼缸里游来游去。4 4月月8 8日日 星期三星期三 雨雨 我仍然在鱼缸里游来游去。我仍然在鱼缸里游来游去。小金鱼，你的日记怎么每天都差不多啊小金鱼，你的日记怎么每天都差不多啊？没错啊，我每天都在游没错啊，我每天都在游来游去。
13、我也是真实记录自来游去。我也是真实记录自己的生活呢！己的生活呢！选材方面：选材方面：？温馨提示：温馨提示：日记不能记流水账。要选择日记不能记流水账。要选择一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事情来记录。如例文中，情来记录。如例文中，小作者选择了小作者选择了“掉牙掉牙”来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情，来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情，所以让人印象深刻。所以让人印象深刻。选材方面：选材方面：吃了什么吃了什么学会什么学会什么去了哪里去了哪里同学同学父母父母陌生人陌生人教室里教室里操场上操场上放学路上放学路上听到什么听到什么看到什么看到什么做了什么做了什
14、么想到什么想到什么邻居邻居自己自己他人他人选材方面：选材方面：听到什么听到什么看到什么看到什么做了什么做了什么想到什么想到什么回忆回忆过去过去计划计划将来将来今天今天 哦，原来如此呀！哦，原来如此呀！自己做自己做过的、自己看到的、自己想到过的、自己看到的、自己想到的、自己听到的都可以作为日的、自己听到的都可以作为日记内容。我明白了记内容。我明白了泡泡先生泡泡先生蜗牛蜗牛 螃蟹螃蟹 孔雀鱼孔雀鱼 神仙鱼神仙鱼 4 4月月9 9日日 星期四星期四 天气天气 晴晴 今天来了一个小伙伴，我不太今天来了一个小伙伴，我不太喜欢他的样子。他一句话也不说，喜欢他的样子。他一句话也不说，只是吐泡泡。只是吐泡泡。
15、泡泡先生呆呆地看着我，一声泡泡先生呆呆地看着我，一声不吭。不吭。我向他问好，可他回答：我向他问好，可他回答：“咕咕噜咕噜噜咕噜”真有点儿恐怖。真有点儿恐怖。接下来，请同学们闭上眼睛，回忆一天接下来，请同学们闭上眼睛，回忆一天的所见、所闻、所感、所想，想一想今天你的所见、所闻、所感、所想，想一想今天你都发生了哪些事情呢都发生了哪些事情呢?想好后，可以睁开眼想好后，可以睁开眼睛将发生的事情一一罗列到思维导图上。睛将发生的事情一一罗列到思维导图上。三、回忆见闻三、回忆见闻 练写日记练写日记 早上起床，洗漱早上起床，洗漱后吃完早饭去学校。后吃完早饭去学校。上学路上，看到上学路上，看到路边有一只流浪狗。
16、路边有一只流浪狗。到学校里，开始到学校里，开始认真地晨读。认真地晨读。今天上了语文、今天上了语文、数学和体育课等数学和体育课等5 5节课节课。回家路上，那只回家路上，那只流浪狗不见了。流浪狗不见了。体育课上，因为体育课上，因为穿了凉鞋被老师批评。穿了凉鞋被老师批评。请拿出日记本，写一篇精彩的日记吧！请拿出日记本，写一篇精彩的日记吧！注意日记的格式，并要用注意日记的格式，并要用第一人称第一人称来写。来写。()()月月 ()()日日 星星 期期 ()()天天 气气()日记格式歌日记格式歌写日记，并不难，写日记，并不难，日记格式很简单。日记格式很简单。首行写清年月日，首行写清年月日，星期、天气排后边。星期、天气排后边。日记内容很丰富，日记内容很丰富，所见、所听和所感。所见、所听和所感。布置作业布置作业1.1.继续完成日记。继续完成日记。2.2.将自己的日记读将自己的日记读给爸爸妈妈听。给爸爸妈妈听。习作：写日作：写日记一、回顾旧知一、回顾旧知 导入新课导入新课格式方面：格式方面：先写先写年月日年月日，星期星期和和天气天气，再写，再写正文的。正文的。内容方面：内容方面：记录自己生活中的记录自己
