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1、第第1 1课时课时5 5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册课前导入课前导入 这是一条这是一条平时并不引人注意的水泥道，平时并不引人注意的水泥道，到了深秋，经过一夜秋风，一夜雨，会发到了深秋，经过一夜秋风，一夜雨，会发生什么样的变化呢？生什么样的变化呢？今天我们就一起来学习课文今天我们就一起来学习课文铺铺满金色巴掌的水泥道满金色巴掌的水泥道。生平介绍生平介绍：张秋生，天津静海人，中国张秋生，天津静海人，中国著著名的儿童文学名的儿童文学家。家。张秋生张秋生 主要作品主要作品：儿童诗集儿童诗集三个胡大刚的故事三个胡大刚的故事校园里的蔷薇花校园里的蔷薇花
2、啄木鸟小队啄木鸟小队，童话，童话集集小松鼠和他的伙伴们小松鼠和他的伙伴们小巴掌童话百篇小巴掌童话百篇等。等。助学资料助学资料 法国梧桐树，树干高大，枝叶茂盛，生法国梧桐树，树干高大，枝叶茂盛，生长迅速，易成活，耐修剪，所以广泛栽植作长迅速，易成活，耐修剪，所以广泛栽植作行道绿化树种，也为速生材用树种；对行道绿化树种，也为速生材用树种；对二氧二氧化化硫硫、氯气、氯气等有毒气体有较强的抗性。等有毒气体有较强的抗性。水洼水洼 印着印着 凌乱凌乱 增添增添 棕红棕红色色 雨靴雨靴 ynynwwz z ngngz z ng ng xu xu lnglng 水水洼洼 印印着着 凌凌乱乱增增添添 棕棕红红色
3、色 雨雨靴靴 我会读我会读字词乐园字词乐园“加一加加一加”法识字法识字识字方法识字方法洼洼氵氵圭圭凌凌冫冫夌夌 增增 土土曾曾“加一加加一加”法识字法识字识字方法识字方法棕棕木木宗宗靴靴革革化化 图片图片识字：识字：脚脚印印秋秋风风扫扫落落叶叶洼洼印印凌凌增增棕棕 靴靴铺铺ppp p 铺张铺张店铺店铺多音字多音字表示把东西散开放置，平摆时读表示把东西散开放置，平摆时读一声一声，表示商店、床或旧时的驿站时读四声。表示商店、床或旧时的驿站时读四声。辨辨析析例例句句床铺（床铺（p p）上铺（）上铺（pp）了妈妈买的新）了妈妈买的新床单。床单。铺铺 泥泥 晶晶 院院印印 排排列列墙墙棕棕 迟迟规规 则
4、则 乱乱（铺满）（铺满）(墙壁墙壁)(晶莹晶莹)(院子院子)(规则规则)(列队列队)(原则原则)(凌乱凌乱)(棕色棕色)(迟到迟到)(脚印脚印)(排列排列)(泥土泥土)我会写我会写书写指导：书写指导：上边的上边的“日日”居中居中，下边两个，下边两个“日日”分别在竖中线两侧。分别在竖中线两侧。结构结构：上下上下部首：部首：日日组词：组词：亮晶晶亮晶晶 水晶水晶 晶莹晶莹造句造句：露珠露珠就像一颗颗珍珠就像一颗颗珍珠一样晶一样晶莹剔透莹剔透。j j ngng重点字讲解重点字讲解点点击击播播放放书写指导：书写指导：右边起笔与左边竖提的起笔在同右边起笔与左边竖提的起笔在同一水平线上，竖要直，使整个字重
5、心稳定。一水平线上，竖要直，使整个字重心稳定。结构：结构：左右左右部首：部首：卩卩组词：组词：印着印着 脚印脚印 印刷印刷造句：造句：沙滩上留下一串快乐的小沙滩上留下一串快乐的小脚印。脚印。ynyn重点字讲解重点字讲解点点击击播播放放规规棕棕 迟迟乱乱注意注意红色红色部分，不要写错部分，不要写错哦！哦！甲骨文的甲骨文的“印印”整体像一只大手把一个整体像一只大手把一个跪着的人强按下去。金文和篆书承续甲跪着的人强按下去。金文和篆书承续甲骨文字形骨文字形。“印印”除了有图章、戳记除了有图章、戳记的意思，还引申出痕迹的意思，如手印。的意思，还引申出痕迹的意思，如手印。甲骨文甲骨文印印楷书楷书简化，上简
6、化，上下结构变下结构变左右结构左右结构趣识字趣识字金文金文篆书篆书阴雨后转晴。阴雨后转晴。（）光线充足（多指室外）。光线充足（多指室外）。（）含有比正常状态下较多的含有比正常状态下较多的水分。（水分。（）放晴放晴明朗明朗潮湿潮湿 形容物体明亮，闪烁发光。形容物体明亮，闪烁发光。（）发亮四射，闪烁不定。发亮四射，闪烁不定。（）亮晶晶亮晶晶闪闪发光闪闪发光 解词义解词义（用字、用词）贴切、妥帖。（用字、用词）贴切、妥帖。（）按按次序站立或摆放。次序站立或摆放。（）（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。整齐。（）熨帖熨帖排列排列规则规则 不不整齐；没有秩
7、序。整齐；没有秩序。（）凌乱凌乱1.1.认真朗读课文，读准字音，读通句子。认真朗读课文，读准字音，读通句子。2 2.读懂课文读懂课文题目的意思。题目的意思。准准通通读懂读懂初读感知初读感知齐读下面词语。齐读下面词语。明朗的天空明朗的天空亮晶晶的水洼亮晶晶的水洼凹陷的地方。凹陷的地方。湿漉漉的水泥道湿漉漉的水泥道印着落叶图案的、闪闪发光的地毯印着落叶图案的、闪闪发光的地毯熨帖地、熨帖地、平展地粘在水泥道上平展地粘在水泥道上铺满金色铺满金色巴掌的水泥巴掌的水泥道道梧桐树落叶。梧桐树落叶。明朗的天空明朗的天空 默读课文，思考：默读课文，思考：“我我”在上学路上观在上学路上观察到了哪些景物？边读边圈出
8、词语。察到了哪些景物？边读边圈出词语。亮晶晶的水洼亮晶晶的水洼法国梧桐树的落叶法国梧桐树的落叶一双棕红色小雨靴一双棕红色小雨靴借助圈出的词语梳理课文内容。借助圈出的词语梳理课文内容。“我我”背着书包去背着书包去上学上学时时，抬头看到了（抬头看到了（），低头看见），低头看见（）。）。“我我”走在水走在水泥道上，发现整条水泥道就像铺上了（泥道上，发现整条水泥道就像铺上了（），一直铺到很远很远的地方。原来），一直铺到很远很远的地方。原来那是（那是（）。）。“我我”脚上还穿着（脚上还穿着（），），多像（多像（）。明朗的天空明朗的天空亮晶晶的水洼亮晶晶的水洼一块彩色的地毯一块彩色的地毯法国梧桐的落叶法国
9、梧桐的落叶一双棕红色的小雨靴一双棕红色的小雨靴两只棕红色的小鸟两只棕红色的小鸟 你你看，这些都是极其普通的事物，看，这些都是极其普通的事物，在在“我我”的眼里的眼里，却是却是那么那么美。所以美。所以“我我”最后发出感叹：最后发出感叹：门前的水泥道真美啊！门前的水泥道真美啊！自读第一至四自然段。自读第一至四自然段。运用不同的方法理解运用不同的方法理解“明朗明朗”的意思的意思。（课后第二题）（课后第二题）啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。2.2.联系上下联系上下文理文理解词语。解词语。“一个亮晶晶的水洼一个亮晶晶的水洼”说明水洼迎着天空，天说明水洼迎着天空，天空是很亮的。空是很亮的。“映着一
10、角小小的蓝天映着一角小小的蓝天”说明天空说明天空很蓝。很蓝。1.1.联系生活实际理解词语。联系生活实际理解词语。雨过天晴雨过天晴后的天空是很蓝很亮的，就像洗过后的天空是很蓝很亮的，就像洗过一样。所以一样。所以“明朗明朗”的的意思是光线意思是光线充足。充足。方法点拨：方法点拨：有时候有时候，当词语用某一当词语用某一种种方法不能理方法不能理解的解的时候，可以试着用另外的方法；有时候，可以试着用另外的方法；有时候可以综合运用几种方法，把难懂的时候可以综合运用几种方法，把难懂的词语词语理解得更加理解得更加准确。准确。默读第六至八自然段，思考：每段主要写了默读第六至八自然段，思考：每段主要写了什么。什么
11、。写水泥道的全景图。写水泥道的全景图。法国梧桐树落叶的特写镜头。法国梧桐树落叶的特写镜头。写写“我我”走在水泥道上的情景。走在水泥道上的情景。这节课你有什么收获这节课你有什么收获？1.1.认识了认识了“洼、印洼、印”等生字，会写等生字，会写“铺铺、泥泥”等字。等字。2.2.学会了用联系生活实际法、联系学会了用联系生活实际法、联系上下文上下文 法法理解难懂的词语的方法。理解难懂的词语的方法。课堂小结课堂小结ww ynyn lng lng z z ngng z5ng z5ng xu xu 凌凌 增增 洼洼 棕棕 印印 靴靴1.1.连一连。连一连。课堂练习课堂练习p mn p mn shu nshu
12、 nch doch doyun qingyun qing（）（）（）（）pi lipi ligugu z z（）铺铺 满满水水 泥泥院院 墙墙 排排 列列规规 则则迟迟 到到2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。（）3.3.根据课文内容把词语补充完整。根据课文内容把词语补充完整。（）的天空 （）的水洼（）的水泥道 （）的地毯（）的小巴掌 （）的小雨靴（）的小鸟 （）地蹦跳着明朗明朗亮晶晶亮晶晶湿漉漉湿漉漉闪闪发光闪闪发光金色金色棕红色棕红色棕红色棕红色愉快愉快习作小练笔习作小练笔：请你写一写你在：请你写一写你在上学路上看到的景色吧。上学路上看到的景色吧。课后作业课后作业第第2 2课时课时5
13、5 铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册课前导入课前导入上上节节课课，我我们们了了解解了了课课文文的的主主要要内内容容，学学习习了了理理解解难难懂懂的的词词语语的的两两种种方方法法。下下面面我我们们先先根根据据语语境境填填写写词词语语，把这段话补充完整吧。把这段话补充完整吧。我我背着书包去上学，天（背着书包去上学，天（）了，）了，（）的天空下，不时能看见一个（）的天空下，不时能看见一个（）的水洼。我走在铺满（）的水洼。我走在铺满（）巴掌的（）巴掌的（）道上，整条道路就像铺上了一块印）道上，整条道路就像铺上了一块印着（着（）图案的、（）图案的、（）的地
14、毯。的地毯。放晴放晴明朗明朗亮晶晶亮晶晶金色金色水泥水泥落叶落叶闪闪发光闪闪发光 默读第六至八自然段，思考：这几默读第六至八自然段，思考：这几个个画画面面中中，你觉得，你觉得那个画面最那个画面最美？为什么？请圈出美？为什么？请圈出相关词句，结合词句说说理由。相关词句，结合词句说说理由。第六自然段的水泥道全景图第六自然段的水泥道全景图最美。最美。品读鉴赏品读鉴赏 水泥水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头路的尽头水水泥泥
15、道道全全景景图图比喻，突出了水泥道的美丽。比喻，突出了水泥道的美丽。朗读指导朗读指导 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头一直到路的尽头朗读时，语速稍慢，突出带点的词语。朗读时，语速稍慢，突出带点的词语。每一片法国梧桐树的落叶，都每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上展地粘在水泥道上。比喻，突出比喻，突出了梧
16、桐树叶颜色和形了梧桐树叶颜色和形状的特点状的特点。说一说说一说“凌乱凌乱”的意思的意思。（课后第二题）（课后第二题）温馨温馨提示：用联系上下提示：用联系上下文法文法、联系联系生活实生活实际际法等法等来理解来理解“凌乱凌乱”的意思。的意思。它们它们排列得并不规则，甚至有些排列得并不规则，甚至有些凌乱凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。然而，这更增添了水泥道的美。“凌乱凌乱”一词，可以根据字面意思一词，可以根据字面意思直接猜测其意思为直接猜测其意思为“比较乱，不整齐比较乱，不整齐”，也可以联系上文的，也可以联系上文的“排列的并不规则排列的并不规则”进行理解。进行理解。你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？为什么你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？为什么？凌乱凌乱的梧桐树的梧桐树落叶呈现出的是一落叶呈现出的是一种自然之美。种自然之美。我我一步一步一步小心一步小心地走着，一片一片仔细地地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳愉快地蹦跳着，歌唱着，歌唱着着 把一
