《一年级1到5的加法教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级1到5的加法教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1-5 的生疏加 法教案常乐小学 吴晓艺一教学内容人教版小学数学一年级第 24 页的内容。二教学目标1通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会 生活中有很多问题要用加法来解决。2通过学生操作、表述，培育学生动手操作力量、语言表达力量；培育学生初步的数 学沟通意识。3 使学生乐观主动地参与数学活动，获得成功的体验，增加自信念。三教学重难点重点：了解并理解加法的含义。难点：理解题意，列出算式，并能将加法的学问运用于生活。四教学预备多媒体课件圆形纸片五教学流程1.复习旧知在课刚开头的时候复习一下已经学过的25 的分与合，为后面的加法 的学习奠定根底。2.情景导入1电脑
2、演示小丑气球图， 让学生感知到： 3 个红气球与 1 个蓝气球放到一 起。2学生之间沟通感受与体会。3教师说明： 3 个红气球和 1 个蓝气球放到一起， 把 3 个红气球和 1 个蓝 气球放到一块儿就是合起来的意思。 教师边说边用手势表示合起来3.探究知1请同学上讲台用圆纸片代替气球，表示一下刚刚看到的过程。教师再在旁边摆一个一样的图，并把全部纸片圈在一起。让学生感受一下，是没有 圈一起的好还是圈在一起的好，并说说理由。2由纸片的数量抽象出数字 3 和 1。教师说明：把3 和 1 合起来，在数学 上我们用符号“+”来表示，教师板书“+”。 3引导学生数一数合在一起是多少？用数字几表示？在学生答
3、复的根底 上教师板书“=”，并在等号后面写上 4。4教师进一步说明：把 3 和 1 合起来，用加法计算。并提醒今日的课题 加法板书：加法5举一反三让学生说一说 3+1=4 表示什么。再回到主题图中，再次理解加法的现实含 义。6读加法算式。教师范读，同桌互读，学生自己读。4.稳固练习1完成课本第 24 页的“做一做”。让学生举手答复每个算式的含义。教 师总结。2出示课件上的练习题，让学生进一步理解加法的含义，以及学会列式 计算。5.全课总结让学生说一说通过这节课你学会了什么， 还有什么不明白的地方吗？以便巩 固今日学习的学问。6.板书设计加法3 + 1 = 4 读作： 3 加 1 等于 4加号 等号
