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1、2019-2020年五年级美术上册 万绿丛中一点红 1教学反思 人教新课标版五年级的第一课是万绿丛中一点红，是一节关于色彩知识的造型、表现课，因此，备课时我有针对性的对一至五年级教材中有关色彩方面的知识进行了梳理，在这一过程中，我对整个教材体系中色彩基础知识的连续性、贯通性有了系统的认识与了解。三年级时通过魔幻的颜色让学生了解认识三原色、间色及复色；四年级时通过色彩的冷与暖、色彩的对比、冰川与晚霞、画嗅觉让学生认识了解冷色、暖色、对比色及色彩的渐变等；五年级时通过万绿丛中一点红、色彩的和谐使学生认识了解如何使用对比色、邻近色使画面取得舒适、和谐的的感觉。在此基础上，教学时我就能做到心中有数，游
2、刃有余的把这些个知识点前后贯通，有机的结合起来，起到事半功倍的效果。学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。 有待改进的地方： 1. 有些知识点设计不够深入，应对对比色搭配协调的方法知识进一步引导学习。 2.不注意总结，使课堂设计的每个环节主题不明确。 3.对学生的评价没有达到全面性，未能关注全体学生。 4.对学生评价语言不够丰富，反馈学生的回答应变能力不强。附送：2019-2020年五年级美术上册 万绿丛中一点红教学反思 人教新课标版五年级的第一课是
3、万绿丛中一点红，是一节关于色彩知识的造型、表现课，因此，备课时我有针对性的对一至五年级教材中有关色彩方面的知识进行了梳理，在这一过程中，我对整个教材体系中色彩基础知识的连续性、贯通性有了系统的认识与了解。三年级时通过魔幻的颜色让学生了解认识三原色、间色及复色；四年级时通过色彩的冷与暖、色彩的对比、冰川与晚霞、画嗅觉让学生认识了解冷色、暖色、对比色及色彩的渐变等；五年级时通过万绿丛中一点红、色彩的和谐使学生认识了解如何使用对比色、邻近色使画面取得舒适、和谐的的感觉。在此基础上，教学时我就能做到心中有数，游刃有余的把这些个知识点前后贯通，有机的结合起来，起到事半功倍的效果。学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。 有待改进的地方： 1. 有些知识点设计不够深入，应对对比色搭配协调的方法知识进一步引导学习。 2.不注意总结，使课堂设计的每个环节主题不明确。 3.对学生的评价没有达到全面性，未能关注全体学生。 4.对学生评价语言不够丰富，反馈学生的回答应变能力不强。
