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1、2022年高一生物显微镜的结构和使用实验课教案 新课标 人教版教学目标 1.了解显微镜的结构 2.理解显微镜的成象原理 3.掌握显微镜的使用方法教学重难点 重点:掌握显微镜的使用方法 难点:理解显微镜的成像原理实验操作 17世纪物理学家发明了光学显微镜,利用它发现了细胞,进入19世纪,科学技术水平不断提高,显微镜制造更加精良,促使生物学的全面迅速发展,今天我们就要了解下,生物学常用显微镜的结构和使用方法。 一:显微镜的结构 显微镜:光学系统:目镜、物镜、反光镜 机械系统:镜座、镜柱、镜臂、粗(细)准焦螺旋二:显微镜的成像 光源(天然光或者人工光源)反光镜物体物镜凸透镜在镜筒内形成物体放大的实像
2、目镜把经物镜形成的放大实像进一步放大 显微镜放大的倍数=物镜放大的倍数 目镜放大的倍数三:显微镜的使用方法 (一):取镜和安放 1:右手握镜臂,左手托镜座。 2:把显微镜放在实验台的前方稍偏左。 3:打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出放在实验台上,略偏左,这样便于用左眼观察物像,用右眼看着画图,注意要让镜筒向前,镜臂向后,然后安放好目镜和物镜。 (二):对光 1:转动转换器,使低倍镜对准通光孔。 2:选一较大的光圈对准光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到白亮的视野。 3:转动转换器,使低倍镜正对通光孔,转动载物台下的遮光器,让一个较大的光
3、圈对准通光孔,用左眼朝目镜里注视(右眼也要睁开),随着就用手把反光镜转向光源,使光柱通过通光孔,当光线强时,让平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹面镜对着光源,这时候,就有从目镜里看到一明亮的圆形视野。 (三)低倍镜观察 1把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 2转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看着物镜头和标本之间，以免物镜和标本相撞） 3左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。 （四）高倍镜观察 1移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动
4、到视野中央。 2转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 3缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。 4调节光圈，使视野亮度适宜。 在此过程中，应注意到显微镜中观察到的物象是倒像。在移动装片时候，要使物象向上移动，就要向下移动装片，要使物象向右下方移动，就要向左上方移动装片。观察到物象的放大的倍数应为所用目镜和物镜的放大倍数的乘积。例如：目镜是10，物镜是4，物体的放大倍数为104。如果目镜是15，物镜是40 ，物体的放大倍数为1540=600倍。对于目镜来说，放大倍数越大，镜头长度越短，而物镜恰好相反，放大倍数越大，镜头长度也越长。 练习1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，体积变大
5、，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗 2功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 C：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 3某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于 A：反光镜未调好 B：标本切的厚薄不均 C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏 4一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50被”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度
6、或宽度5当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个 6用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在： A：反光镜上 B：装片上 C：物镜上 D：目镜上 7观察临时装片时候不能将显微镜向后倾斜，是为了防止 A：装片中的水溢出 B：无法调节视野亮度 C：装片向后滑动 D：标本离开视野8画生物图时应注意： A：图中的暗处用铅笔涂黑 B：在右恻对图注字 C：在左侧注明图的名称 D：一般用钢笔画图9“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b B：d C：q D：p10要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本 A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方
