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1、四年级语文教师个人工作计划 每个教师都有属于自己的工作方案,教师需要制定自己的工作方案,同时还需要树立自己的教学观,拓宽自己的渠道,下面就是小编为您整理的关于四年级语文老师的个人工作方案表,欢迎来阅读!个人工作方案一、指导思想：本学期我接任新班，为有方案有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的根底上有一定的开展和提高。二、学情分析：本班共计学生45名，其中男同学29人，女同学16人。大多数同学学习积极、主动、思想素质良好，还有一局部学生口头叙述能力、阅读能力较差，个别
2、学生良好习惯还有待形成。在今后教学上要侧重培养学生良好的学习习惯，勤看书、多动脑，激发学生学习语文的兴趣。三、教材分析：四年级上册教材与一、二、三年级教材是一脉相承的。(一)加强目标意识，全面、准确地落实语文教学目标教材从“知识与能力“过程与办法“情感态度与价值观这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。四年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比拟明显的目标。为了落实一以贯之的目标，首先在选文高低功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、态度、价值观方面受到启迪和
3、教育。还在“语文园地中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。同时，在教材编排上也注意情感、态度与知识、能力之间的联系，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。对于阶段性比拟明显的目标，就作为本册的训练重点，在教材中加以具体安顿。既注意体现阶段性，又注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程规范规定的教学目标得到全面、准确的落实。(二)加强整合，围绕专题组织教材本册教材继续按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话是从文体角度定的专题，“作家笔下的动物那么是侧重体会文章的叙述形式。根据课程规范提出的“教材内容要简化头绪，加强整合的思想，在按专题编写教材时，注意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来安顿。而且，围绕专题安顿
