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1、中班数学小动物的宴会教案反思 活动目的：1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现根本的排列规律。2、在理解有规律排序的根底上，尝试设计不同的排列规律。3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5、进步逻辑推理才能，养成有序做事的好习惯。活动准备：1、教具：小熊、小猫玩具各一个，颜色各异的夹子假设干，长短不一的彩色纸假设干，围裙;一条，大小不一的鱼假设干条，盘子两个。2、学具：各种图形假设干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，门票;人手一张。活动过程：一、兴趣点名，引起孩子学习的兴趣。1、老师：孩子们，如今我们来做一个兴趣点名的游戏。请你
2、们按照1、2、3、1、2、3、;的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢！2、引导孩子进展按照3、2、1、3、2、1、;的顺序玩第二次点名游戏。二、在帮助小动物的过程中，感知不同的排列规律。1、出示毛绒玩具小动物老师：点名的游戏真好玩！你们的笑声还引来了一位动物朋友呢！看，是谁呀？小熊2、观察、学习有规律地排列夹子。1老师：今天，小熊要去参加一个生日宴会。小熊非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊？小朋友们，你们会帮助小熊吗？2出示夹子请小朋友观察一下，项链里藏着一个机密，我们要怎么样才能帮小熊穿好项链呢？这条项链应该怎么穿？找出规律：两红
3、三蓝一绿3请部分孩子上前自己选择颜色夹子进展有规律的排列。老师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小熊带上这条项链吧。3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探究。1老师：小熊还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小熊的裙子做好了吗。2出示长条卡纸我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开场了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小熊把这条裙子做好吧。3先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。找规律，三长三短请小朋友合作选择线条进展操作4老师：小熊穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小熊，谢谢小朋友。4、引导孩子大胆设计自己的排列规律
4、，培养孩子的发散思维才能。1老师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小熊又开场忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小动物要带一样礼物，送给好朋友。小朋友猜猜看，小熊的好朋友会是谁？小猫最喜欢什么。2出示大小不同的鱼对，因此，小熊准备了很多条鱼，想请小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼，然后送给小猫，想一想：你有什么好方法？好规律？3引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。4请12位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。三、讲解操作作业，理解操作要求。1、老师：小熊打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗？愿意2、老师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。出示作业纸，提示作业要求仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应该排列什么了？4、孩子自主操作作业，老师巡回指导。四、讲评作业，参加小动物的宴会。1、请孩子们三三结合，互相做检票员。假如检查正确者就可以进入宴会地点，开场宴会了。活动反思：活动与生活亲密相连，很投幼儿的胃口，上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐。
