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1、2023年有趣的水宝宝教案 作为一名静默奉献的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么应当如何写教案呢？以下是我帮大家整理的好玩的水宝宝教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 好玩的水宝宝教案1 活动目标： 1、激发幼儿的新奇心，使幼儿心情开心地参与探知活动,培育幼儿对科学活动的爱好。 2、引导幼儿视察、感知水的沉浮。 3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲解并描述。 活动打算： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、 一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 活动过程： （一）激发幼儿的新奇心，让幼儿产生探知的欲望。 1、出示两个大盆，里面装有水让幼
2、儿自由在四周用玩具舀水玩。 2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂移在水上？请两个小挚友上来试。 3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小挚友上来试试。 4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿视察。 （二）幼儿动手操作、感知。 1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 2、帮助幼儿用语言讲解并描述自己探究过程。 （三）探讨、扩展阅历。 1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师渐渐用水弄湿白纸，看看白纸渐渐沉到水里。 2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡
3、蛋问：它会怎样呢？ （四）小试验：会游泳的蛋宝宝。 好玩的水宝宝教案2 设计意图： 水是幼儿每天都能接触到的、熟识、喜爱的东西，本次活动利用幼儿对水的爱好，为幼儿 供应丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发觉问题，解决问题。使幼儿可以主动地参加到探究活动中。 活动目标： 1、通过各种感官感知及探究活动，初步了解水的透亮性、流淌性及溶解性。 2、乐于在操作活动中和同伴共同共享探究得到的结果。 3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会爱护水资源。 活动打算： 1、两个透亮杯子(一杯清水内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具) 2、每组一份橘子粉、白糖、盐、咖啡
4、，用杯子装好。(溶解试验运用) 3、小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、漏 网、半玻璃杯清水、碗、一条毛巾。(验证水的流淌性试验运用) 4、水污染视频一份 活动过程： 一、嬉戏：看看是什么 1、老师出示两个透亮杯子，一杯装水，一杯装沙 2、师：今日，老师给小挚友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个奇妙的珍宝藏在它们里面，小挚友们细致看一看，老师藏了什么珍宝在里面 3、师：请小挚友说一说，水和沙里都有什么珍宝 4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么珍宝，却不知道沙里有什么呢?(引导幼儿：水是透亮的，能一眼看到) 二、嬉戏：水宝宝搬家 1、出示一个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小挚友们帮忙，把家
5、搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢?(幼儿自主回答) 2、师：老师给小挚友们也打算了几样好玩的工具，我们来相识一下(介绍 供应的工具分别为：小篮子、漏 网、塑料袋)请小挚友们选择自己喜爱的工具 来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，假如桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。 3、请个别幼儿上来试验并讲解并描述自己试验的过程师：我们来请小挚友们共享一下自己帮水宝宝搬家的经验。(用的什么工具?发生了什么状况?) 三、嬉戏：会改变的.奇妙水 1、老师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次要和水宝宝一起变个魔术。 2、老师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告知我，水宝宝怎么了?(变
6、浑浊了或者变成牛奶了等)为什么水宝宝变色了?(因为奶茶粉溶到水里了) 3、师：老师也给小挚友们打算了一些奇妙材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧! 4、幼儿动手操作，老师指导 5、幼儿坐在操作台边，老师进行提问师：你们的水都发生改变了么?小挚友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告知大家，你的水宝宝发生什么样的改变了。请小挚友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。 四、爱惜我们的水资源 1、师：我们今日和水宝宝做了这么多的嬉戏，大家都喜爱水宝宝么? 2、师：小挚友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用? 3、师：老师今日还给小挚友们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了? 4、师：水宝宝怎
7、么了?什么样的行为会让水宝宝生病?我们应当怎么爱惜水宝宝? 5、老师 总结：我们在日常生活中要留意节约用水并且爱惜好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。接下来让我们接着和水宝宝一起做更多好玩的嬉戏吧。 好玩的水宝宝教案3 小小班：好玩的水宝宝 一、活动目标： 1、激发幼儿的新奇心，使幼儿心情开心地参与探知活动,培育幼儿 对科学活动的爱好。 2、引导幼儿视察、感知水的沉浮。 3、帮助幼儿学习运用语言来表达，发展幼儿讲解并描述。 二、活动打算： 盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、 一个熟鸡蛋一生鸡蛋。 三、活动过程： （一）激发幼儿的新奇心，让幼儿产生探知的欲望
8、。 1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在四周用玩具舀水玩。 2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂移在水上？请两个小挚友上来试。 3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小挚友上来试试。 4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿视察。 （二）幼儿动手操作、感知。 1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。 2、帮助幼儿用语言讲解并描述自己探究过程。 （三）探讨、扩展阅历。 1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师渐渐用水弄湿白纸，看看白纸渐渐沉到水里。 2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？ （四）小试验：会游泳的蛋宝宝。
