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1、2023年教研组工作计划三篇教研组工作安排 篇1一、现状分析1老师现状分析本组共有成员8名，其中市级骨干老师3名，区级骨干老师2名，高级老师6名。中青年老师居多，应当说是一个年轻的、充溢活力的团队。2学科发呈现状分析本组在近几年得到了较大的发展，一批中青年老师快速成长，成为我校教化教学的骨干力气，为学校的持续发展作出了较大的贡献。但我们也醒悟地相识到，与同类学校相比仍旧有肯定的差距，还没有形成自己的响当当的品牌。二、教研课题1、各年级备课组有关老师领衔的各个微型课题2、构建自主、互动、生命化中学历史课堂的探讨3、以“问题场”为载体的中学历史课堂教学实践探讨三、工作措施在新的学期里，我组学科教研
2、工作一方面将遵循市区两级教研室的规定，以课程改革为中心，进一步改进教学探讨方式，组织老师仔细学习探讨历史课程标准和教材，在课程改革的实践中，引导并帮助老师不断提高对课程的理解水平和课堂教学实力；另一方面将围绕学校新学期教学工作要求，以“板块三串式备课”和“二备二上”、“微型课题探讨”为抓手，深化学习领悟我校的办学理念，努力将先进的办学理念内化、落实到日常的教化教学实践中去。围绕构建清楚、高效课堂这个目标，全面提升老师专业水平和教学质量；贯彻一个标准（课程标准），提高两种实力（培育学生自主实力及老师挖掘、整合教学资源的实力），注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我们应有的贡献。第一、抓实常规工
3、作1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意对学生学习爱好的培育，努力调动学生的学习主动性；注意方法的指导，刚好将学问归纳、总结，形成学问网络；重视考前训练和讲评，探讨高考，提高学生的应变实力。扎实有效地开展探讨性学习活动，培育学生的综合素养；加强现代多媒体教学技术的学习，使每一位老师都能敏捷运用现代网络技术，提高课堂教学效率。3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要刚好批改、反馈。4、加大对学生的检查力度，课堂上要常常
4、提问或支配小考；每个单元之后要进行单元测试；每次月考之后要刚好召开备课组分析会，刚好诊断、反思，刚好探讨、制定调控方案，并在教学中刚好解决。5、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多探讨、多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与实效性。发扬本组“传帮带”的优良传统，新老师不光要虚心向老老师学习，多听课，多请教，更要多钻研，老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。同心同德，汇合全组才智，推动校本探讨，以开拓进取的精神搞好常规教学工作组织本组老师仔细钻研教材和课标，主动参与各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息
5、，另一方面，也促进老师专业成长。其次、大力改进课堂教学国家义务教化历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生主动主动的参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式；历史课程改革应有利于老师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，激励老师创建性地探究新的教学途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个爱好盎然的良好环境，激发学生学习历史的爱好。这里所提出的两个“有利于”，概括地说就是发挥两个作用（主导与主体），转变两个方式（教与学），使历史课堂多多呈现“动”与“活”的情景，从而实现课堂教
6、学的“优化”。因此我们必需转变教化观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，老师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和激励学生自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育学生的创新精神和实践应用实力。第三、切实搞好校本教研活动1、依据新课程理念和要求，对课型与教学模式作更加深化地探讨，本学期高一、高二、高三重点探讨复习课和讲评课。教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。
7、要梳理学科学问体系，明确学科主干学问，考试重点。明确学科基本技能以及学科实力要求达到的相应标准。探讨学科基本观点、思想方法并体现对学生认知结构，思维发展应实现的水准。弄清制约学生发展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。探讨复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习探讨课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。2、依据学校的校本课题“挖掘整合教材资源，培育学生的自主实力”，并结合我组实际和学科特点，本学期组织老师重点进行“新课程背景下微型课探讨”活动，我们将定期开展探讨工作，为我们的教学服务。3、集体备课要根据学校制定的基本程序进行：安排任务制定安排主备人精备集体研讨个
8、人细备分散上课教学反馈。4、激励组内老师写详案，教案中要突出学生的主体地位、着力进行课堂情景设置与问题串设计，有独到见解和创新，在教案上有特别批注，以备常规检查和参与优秀教案评比。5、主动参与听、评课活动。依据学校支配，本学期各备课组成员要结合校本教研推出一节公开课，每一位任课老师都要主动参加磨、听、评课并刚好进行反思，并将听、评课文字材料上传校内网。6、加强青年老师培育。组织本组老师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年老师快速成长。督促青年老师加强基本功训练，激励青年老师参与各种级别基本功竞赛，主动、主动投入课改，刚好进行教学反思、撰写教学后记、教学论文，提高青年老师的业务水平。激励老师们订
9、阅学科杂志，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。第四、仔细抓好毕业班教学工作1、主动发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查。着力提高课堂效率；课后仔细做好培优补差工作。对于两类希望生，要依据学生特性实施因材施教，为他们定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好后进生的转化工作。2、组织高三老师仔细钻研、深化探讨近年高考历史试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。联系近几年考试题，探讨复习新思路；刚好吸取外部信息，调整教学策略，使高三的复习教学更具有科学性和实效性。最终，在教务处干脆领导下，我们历史教研组全体
10、老师肯定能够团结协作，以大局为重，圆满完成本学期的各项任务！教研组工作安排 篇2一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以热议的“高考英语改革”为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量
11、的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到探讨的目的。使每一位教研组成员都有收获。三、详细措施：（一）加强教化理论学习，提高老师理论素养1、英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期接着重点学习中小学英语课程标准。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好
12、活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。（二）抓好教学常规落实，深化教化教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要主动组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷
13、衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。新教材教学心得小结，为以后同仁更好运用新教材做出贡献。4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。5、主动关注随班就读学生状况，依据详细状况为他们制定特定的目标及作业，使他们能够主动的参加学习中来。四、月份活动支配：九月份：1、研讨布置本学期英语教研组活动安排2、学习新课程标准3、制定教学进度
14、安排4、英语组第一次集体备课活动（第3周）5、进行课改听评课沟通活动6、校教学常规检查（第5周）十月份：1、学习新课程，进行新教材培训2、进行学校的课题研讨3、英语组其次次集体备课活动（第9周）十一月份：1、校教学常规检查（第12周）2、期中考试十二月份：1、英语组第三次集体备课活动（第14周）2、制定期末复习安排4、进行期末测试，迎接期末考试一月份：1、校教学常规检查（第20周）2、期末考试教研组工作安排 篇3一、指导思想：本学期，我校音乐教研组将依据市教研室、学校的工作安排要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的探讨。以课堂教学和师资队伍建设为重点，以提高全组老师群体专业化水平
15、为目标，从创新思路、注意实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，不断促进每位老师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量！二、工作目标：1仔细落实教研组工作安排，切实根据学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思总结。2提高音乐教化教学专业基本功，主动加强现代教化技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素养。3接着坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习胜利无捷径一书，并主动参加“湖韵论坛”话题探讨，表达各人的不同课堂教学阅历和见解。4仔细领悟音乐新课程标准的精神，驾驭新教材的编写意图，把握三年级音乐新教材的重点和难点，用好、用活教材。5敏锐地捕获教学中的问题，将问题转化为探讨课题，使教研活动课型化、课题化。三、工作重点：1制订我校“吴江市小学生合唱竞赛”排练及竞赛的筹备工作，并按安排仔细落实实施。按学校规定要求仔细备好、上好每一节课、刚好写好教学后记，打算好一节公开课。组织全组老师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教化
