细胞核学案

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1、细胞核学案考纲要求】1. 细胞核的结构和功能。2. 制作真核细胞的三维结构模型。考点一：细胞核的结构与功能1.结构载体)3. 理解细胞核是细胞生命系统的控制中心核膜(双层膜，把核内物质与细胞质分开) 染色质(由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)核孔(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)染色质和染色体是同种物质在细胞分裂不同时期的两种存在状态。2功能(1) 是遗传信息库，遗传物质储存和的主要场所。(2) 是细胞和的控制中心。)D. 染色质和水)D. 核酸和蛋白质【典型例题1 】细胞核中最重要的物质是A.核膜和核仁 B.蛋白质和DNA C.糖类和

2、核酸 【变式训练1】染色质的主要物质组成包括C.DNA 和蛋白质)C.控制细胞代谢和遗传D.储存能源物质A. DNA 和 RNAB.RNA 和蛋白质【典型例题2】细胞核的主要功能是A. 进行能量转换B合成蛋白质 【变式训练 2】哺乳动物的成熟红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久，这些现象说明细胞的生命活动中，起决定作用的是()A. 细胞核B.细胞质C.线粒体D.核糖体【典型例题 3】最能表明细胞间功能差异的一项是()A. 细胞体积的大小B.细胞膜的结构C.细胞器的种类和数量D.细胞核的大小【典型例题4】下列物质中，必须通过核孔进入核内的是()A.氨基酸 B. RNA聚合酶 C.球蛋

3、白 D.葡萄糖【典型例题5】下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是()A.细胞膜B.线粒体膜 C.叶绿体膜D.核膜【典型例题 6】经实验测得衣藻 DNA 在细胞中分布如下：84%在染色体上， 14%在叶绿体上 ， 1% 在 线 粒 体 上 ， 1% 游 离 于 细 胞 质 中 。 这 些 数 据 说 明 （）A.衣藻的遗传物质主要是DNA B.衣藻DNA的主要载体是染色体C.衣藻细胞质中无DNAD.衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成【变式训练 3】关于细胞核的叙述，正确的是（）A. 核膜为双层膜，外膜的外表面附着有核糖体B. 不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C. 细胞核内的液体

4、叫做细胞液D. 核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道 考点二.细胞是统一的整体1. 细胞是最基本的。2. 细胞是生物体的基本单位，也是生物体和.的基本单位。3. 细胞结构而精巧，各组分之间分工合作为一个,使生命活动能在变化的环境中、高效有序地进行。【典型例题7】细胞能够正常的完成各项生命活动的前提是（）A.细胞膜的选择透过性B.线粒体提供能量C.细胞核内有遗传物质D.细胞结构保持完整性【变式训练 4】胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养，能发育成新的植株。下列有关的叙述中 不正确的是（）A.说明高度分化的植物细胞具有全能性 B.植物细胞的全能性得以表达要离开母体C.新植株的形成是细胞分裂和

5、分化的结果D.高度分化的动物细胞也具有全能性【典型例题 8】人的成熟的红细胞中没有细胞核，精子细胞中没有细胞质，它们的寿命都较 短，这一事实体现了（）A.环境因素的影响B. 功能对寿命的决定C.细胞核与细胞质的相互依存关系D.遗传因素的作用【变式训练5】图为实验动物（羊）的生殖实验示意图。若动物个体II为“多莉”羊，则动物个体II的性状与下列哪种细胞所属的个体性状一致？（）A. aB. bC. cD. d【变式训练 6】如下图用一根玻璃针 将一个变形虫切成两半，有核的一半 能继续生活，无核的一半死亡。如果 将一个变形虫的核取出，无核部分能 短期生存， 但不能繁殖后代，单独 的细胞核则无法生存。

6、如 果在去核 后三天，再植回一个细胞核，这个变 形虫则生活正常。根据上述结果回答：（1）正常细胞中核与质的关系是.（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是 （3）单独的细胞核不能生存的原因是 解析 此题意在考查学生的识图能力及分析问题的能力。细胞核与细胞质是相互依存的统一 整体，细胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动。去核后仍能存活一段时间，是因为细 胞质中已合成的蛋白质仍能发挥作用，变形虫因失去核，不能继续合成蛋白质和酶，不久便 会死亡。单独裸露的细胞核失去了营养物质和能量供应，很快死亡。该实验说明，细胞是生 命活动的基本单位，只有保证细胞结构的完整性，细胞才能进行正常的代谢活动。答

7、案 （1）相互依存的统一整体 （2）已合成的蛋白质仍可发挥作用 （3）没有营养物质和能量供应 考点三：模型建构1概念：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的描述，这种描述可是的，也可以 的。2. 形式：模型、模型、模型。3举例：细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是模型；坐标曲线、公式（片=叫八）都是模型。【考点弱项强化】 物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型，应该指出，物理模型既包 括静态的结构模型，如真核细胞的三维结构模型、细胞膜的流动镶嵌模型、人工制作或绘 制的 DNA 分子双螺旋结构模型等；又包括动态的过程模型，如教材中学生动手构建的减数 分裂中染色体

8、变化的模型等。概念模型是用来定义、解释及形容变量间关系的模型，它可以用不同形式呈现，如叙述、描 述、分类、视觉化等。概念模型是以抽象思维方法构建的模型，包括中心概念、内涵和外延。 例如生物学中的相关概念、由相互联系的不同概念而形成的概念图、流程图等都属于概念模 型的类型。例如对真核细胞结构共同特征的文字描述、达尔文的自然选择学说的解释模型等。 数学模型是指为了某种目的，用字母、数字及其它数学符号建立起来的等式或不 等式以及图表、曲线、框图等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达 式。例如：“J”型种群增长的数学模型Nt=N021、“S”型种群数量变化曲线、符合孟 德尔遗传规律的子代性状分

9、离比等。教材中涉及到构建数学模型的内容还有很多，如 有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体以及DNA数量的变化规律，呼吸过程中随氧气 的浓度增加ATP、CO2的变化曲线，光合作用中随光照强度、温度、CO2等条件的变化光合作 用强度的变化曲线，脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性，碱基与氨基酸对应关系，调查人 群中的遗传病，用数学方法讨论基因频率的变化，探究自然选择对种群基因频率的影响 等 等。【典型例题9】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括 性的描述。模型的形式有多种，下列各项中正确的是（）A沃森和克里克的DNA双螺旋结构模型属于物理模型B. 种群增长模型属于生物模型C.

10、 血糖调节模型属于化学模型D. 生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型参考答案与解析：种群增长模型属于数学模型，血糖调节模型属于动态物理模型 ，生物膜的流动镶嵌模型属于物理模型；选 A“ M0 2040 桶 M LtKlW 皿 曲盘蟲打W：njll迫勺:时何；迟跖却何恤in迫踪时盹讪n【典型例题10】（2007 年， 全国卷I）下图表示用3H 亮氨酸标记细胞内的 分泌蛋白，追踪不同时间 具有放射性的分泌蛋白 颗粒在细胞内分布情况 和运输过程。其中正确的 是 （ ） 该高考题是将课本上的相关物理模型（见必修1第48页资料分析：豚鼠胰腺腺 泡细胞分泌物形成过程图解）转换成了数学模型，考察学生的模型转换能

11、力。类 似地，在好多类的题目中中也做了同样的考察。【典型例题11】以种群数量变化曲线为例，课本上的数学模型是反映种群数量随课堂检测时间的变化特点（左图）。在重建模型时可以考虑将种群数量改为 种群数量增长率，就可以分析得 出右图所示的数学模型。1. 大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。这有力支持下列哪一科学 结论A. 细胞中蛋白质主要是由核仁合成的B. 核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C. 无核仁的细胞往往不能合成蛋白质D. DNA的转录和翻译通常发生在核仁中解析 题干中信息说明核仁与核糖体的合成有关，B项正确。细胞中蛋白质是在核糖体上 合成的，故A项错误；无核仁的细

12、胞如原核细胞能合成蛋白质，故C项错误；DNA的转录 主要发生在细胞核内，而翻译发生在细胞质中，故D项错误。2. 生物体的结构和功能是相适应的，不同组织细胞具有不同的结构和功能。下图为某组织细胞的结构简图，下列各项叙述中，不正确的是（）细胞核基底纹A. 若该细胞是胰岛B细胞，处附近可能分布较多的线粒体和高尔基体B. 若该细胞是肾小管上皮细胞，处附近可能分布较多的线粒体C. 若该细胞是皮肤表皮细胞，其核膜上核孔的数目较多D. 若该细胞为浆细胞，其细胞中核糖体数目较多解析A正确，胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是分泌蛋白，高尔基体与分泌蛋白的加工、 运输等有关，线粒体为分泌过程提供能量；B正确，肾小管上

13、皮细胞具有重吸收功能，其中 主动运输的过程需要消耗能量；C错误，核孔是核质之间物质交换的通道，皮肤表皮细胞是 特化的细胞，代谢相对缓慢，蛋白质合成少，核孔的数目较少；D正确，浆细胞合成抗体， 相应的核糖体数目较多。答案 C3. 下列关于染色体的叙述中，不正确的是（）A. 染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质B. 严格地说，只有在细胞分裂时才出现染色体C. 蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体D. 染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态解析 染色质和染色体是同种物质在不同时期的两种存在状态，都能被碱性染料染成深 色，只在细胞分裂时期呈染色体状态；蓝藻是原核生物，细胞内的DNA不

14、与蛋白质结合成染 色体（染色质），也不可能进行有丝分裂。4看下面的图，写出血糖调节建立是 概念模型胰岛A细胞竺胰岛空+胺岛B细胞产生产生胰高血糖素卫邑血糖胰岛素实现血糖平衡5. 研究人员用黑色美西螈的受精卵做了如下实验，请据图分析：移入细胞核（三）移入其他 种的细胞核黑色美西螺受精卵（1）实验（一）的结果说明。（2）单独的细胞核不能生存的原因是（3）对比实验（一）和实验（二）可说 。（4） 导致实验（三）结果的原因可能是。解析 实验说明单独的细胞核和细胞质都不能生存，其原因在于细胞核控制细胞质的代谢， 细胞质为细胞核提供营养物质和能量。由此也说明细 胞核与细胞质是相互依存的统一整体。答案 （1）细胞核和细胞质彼此分离之后都不能单独生存2）没有营养物质和能量供应3）细胞是一个有机的统一整体，细胞核与细胞质相互依存，密不可分4）异种细胞的细胞核与细胞质不能融合