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1、一轴两翼 多轮驱动 彰显内涵 突出亮点2016 年学校综合考评工作汇报学校基本情况：学校现有 20个教学班，865名学生，教职工55人，其中公益岗 教师 6 人，9名代课教师，因病不能上岗2人，请产假教师3 人，实 际在岗 50 人。工作情况：2016 年，学校依据华龙区教体局局 2016 年工作要点，深入 学习贯彻十一项重点工作的要求和内容。结合学校实际，精心谋划工 作，以“提高学校教育教学质量、发展学校内涵”为轴心，围绕“教 师专业发展和学生素养提升”两项主要工作内容，多渠道搭建平台， 全方位推进工作，精细化抓好落实，针对性做出评价，和谐条理开展 工作，多轮驱动带动质量提高，工作内容丰富彰
2、显内涵，特色工作成 效明显、亮点突出，基本完成了2016 年各项工作目标。一、学校管理规范精细我校坚持正确的办学方向，贯彻落实科学发展观。学校坚持“以 德文本、立德树人、全面发展”的教育方针，严格落实国家和地方课 程标准。重视教育教学常规，把师资队伍建设作为学校发展的基石， 重视师德，提升师能，引领教师专业成长。树立全员德育意识，创新 德育形式，追求德育实效。把校园安全工作放在首位，积极落实平安 校园创建、廉政文化建设工作的要求。1、制度健全，责任明确。学校制定了健全的规章制度，并不断改进和完善，有明确的责任 分工和岗位职责，各部门都能紧紧围绕教体局的工作要求认真开展工 作。积极落实校务公开，
3、及时全面公开学校事务、财务，自觉接受监 督，及时解决存在问题。2、规范办学，依法治校。严格落实各级课程标准，按标准设置课程、课时，严格执行上级 统一的作息时间。把“四乱”治理工作落到实处，坚决杜绝学校、老 师的违法违纪行为。积极开展依法治校活动，组织师生学法、知法、 守法，严格遵守国家法令和制度，形成了良好的校风、教风和学风， 办学社会效益突出，受到了社会各界、家长和学生的一致好评。3、重视师德，提升师能。学校依据师德师风建设的要求，制定了师德师风建设规范和考核 细则，依据师德师风建设方案开展各项工作。通过培训学习、师德标 兵、最美教师、学生最喜欢的教师评选，师德师风演讲和征文等活动， 加强学
4、校师德师风建设。教师们立足岗位，爱岗敬业、乐于奉献。通 过开展读书活动、业务学习交流、观摩课堂、教学反思、课题研究等 各项教研活动提高教师的专业技能。4、全员德育，保障质量。树立“德育为首”的观念，健全德育机构，制定切合实际的德育 工作计划。重视德育常规，强化德育工作落实；重视班主任、辅导员 培训、指导、考评、表彰和奖励；重视少先队建设，把大队、中队和 小队建设和班学生干部组织紧密结合起来，充分发挥学生的主人翁作 用和自我管理意识；建立学校为主体的社会、家庭共同参与的育人网 络，办好家长学校，通过家长会、米学网等形式加强家校合作，共同 发挥育人作用。学校把心理健康教育作为德育工作的一项重要内容
5、， 关注学生人格，关注学生健康，培育学生良好的人文素养。关注残疾、 特困儿童，把物质帮扶和心理关注放在同等位置；关爱留守儿童，从 生活、学习、心理等方面帮助他们快乐生活、学习和成长。5、平安校园，和谐发展。严格按照上级要求，建立健全制度，完善各项安全预案，积极组 织好安全演练，做好每月一次的安全排查，及时消除隐患。加强各项 安全教育，严格值班纪律，严明门岗和值班人员的责任意识，依章办 事。做好食堂管理，严格按照食品卫生工作条例开展饮食卫生工作。 学校没有发生一例安全事故，保证了学校平稳和谐发展。6、廉政建设，文明有序。学校认真落实华龙区教体局廉政建设工作方案工作要求，制 定了田村小学学校党风廉
6、政建设工作制度和学校廉政建设工作方 案。从制度建设、学习宣传、廉政承诺、接受监督、规范行为、档案 建设等方面做好落实，把廉政建设工作作为文明校园创建的重要内 容。结合工作实际，把师德师风建设和廉政建设有机融合，把“四乱” 治理作为廉政建设的重点，杜绝了各种违纪违规行为。二、有效教育稳步推进学校积极推进EEPO有效教育实践，制定了 “学校强质量、教师 提素养、学生长能力、课堂有活力”的发展目标。优化文本促效果， 通过研究教材、研究学生形成教学文本，变教案为师生双边活动的执 行案；立足课堂求改变，通过教师教学方式的改变和学生学习方式的 改变，追求课堂教学效果、发展学生能力，实现了掌握知识和发展能
7、力的双重目标；自参与实践以来，学校教研氛围不断浓厚、教师专业 素养提升、学生能力和个性得到发展和张扬，实现了和谐共赢的良好 发展态势。参与实验老师认真学习和实践，积极探索，边研边改，不断提高， 形成了良好的教研教改氛围。参与班级的师生从基础做起，强化 5J 训练，把学习方式的改变作为突破点。学生学习方式的改变推动了课 堂结构的改变，活泼生动的课堂体现了以学生为主体的生本课堂结 构，学生的表达能力、思维能力得到提高，学生的自主性和独立性得 到培养，学生学习质量和课堂效果不断彰显。要素组合的课堂环节尊 重了学生的心理特点和学习能力；平台互动课型，培养了学生思维， 变被动为主动、变单边为多边、变僵化
8、为活泼，学生的学习兴趣不断 提高、学习能力得到开发。三、常规教学扎实有效学校坚持把校本教研作为推进教学改革、提升教师专业素养、提 高教学质量的有效途径，本着转变观念、培育能力、促进成长的目标， 完善校本教研的管理体制和运行机制，明确责任，立足本校定措施、 学习培训抓提升，观摩课堂找差距、反思教学优环节、一师一课 见 水平，重视师德师风建设，完善教师档案，记录点滴成长，实现了互 助合作、共同成长。学校加强对教学常规环节的管理和研讨，对课堂教学实施全面的 质量检测，努力抓好教学过程中的基本环节，对教师的备课、上课、 作业布置和批改、辅导等环节采取有效措施，找出问题，不断改进， 促进课堂教学质量的提
9、高。四、未成年人思想道德建设工作常态有序 学校深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持以德为 本、立德树人、全面发展的宗旨，加强和促进未成年人思想道德素质， 全面推进素质教育。充分发挥学校主战场、课堂主阵地、活动主渠道 的作用，促进学生德、智、体、美全面发展，培养学生的综合素养。 在德育工作的工程中，坚持学校提出的“管理德育、习惯德育、活动 德育”的实效途径，唱响社会主义核心价值观，立足成长搞活动，充 分利用学校少年宫，把社团建设作为校本课程的切入点，提升学生全 面素养。五、学习校园溢满书香学校积极落实华龙区教体局读书活动方案的有关要求，把读 书活动作为教师专业成长的催化剂、学生成长的指
10、明灯，倡导全校师 生把读书作为一种习惯。学校通过阵地建设、课程设置、书香创建、 亲子共读、读书交流、演讲征文、图书漂流、经典诵读等措施活动， 让书香溢满班级、充实校园。师生崇尚阅读、品味经典成为一种自觉 行为。自读书活动开展以来，教师师德素养明显提高，专业能力得到 发展，学生学习习惯进一步加强，文明行为日益突显。六、体艺工作活力无限学校坚持以德为本、立德树人、全面发展的教育方针，重视音 体美课程。通过“21”活动的落实和丰富多彩的社团活动，全面提 升了学生的综合素质，突出了工作亮点，彰显了学校特色。我们重点 做了四项工作：一是依托常规课堂抓落实，开齐开全音体美课程；二 是坚持两项活动：大课间活
11、动和每天的早操是我们每天的必修课，这 两项活动既注重体质锻炼指标，又渗透了艺术素养。三是搭建参与平 台。针对体艺工作，我们提出了“建好四个队、开展好两个节”。四 是综合课堂让“21“活动扎实有效。今年全区中小学春季运动会，我校代表队取得了男子篮球第一 名、女子篮球第二名、男子足球第三名、男子团体跑第三名、女子团 体跑第六名的优秀成绩。秋季运动会取得了 。承办 的全区乡村少年宫活动展示及美德少年表彰活动，获得了领导及同行 的一致好评。七、科技创新思维灵动学校依托乡村少年宫建设，把科技创新活动作为一项基本内容， 立足课堂和科技社团，组织学生参与和实践。通过社团建设、综合实 践活动、科学课堂等形式，
12、让学生认识科学、走进科学、创造科学。 各项科技活动的开展，开阔了学生视野，丰富了学生知识，提升了学 生科学素养，学生的科技创新意识和能力也得到了很大提高。在参与 的科技创新活动中，同学们参与热情高涨，参与面广泛，制作了丰富 而又有内涵的众多作品。学生作品两件获得省级一等奖，一件获得国 家级推介奖，2015、2016 年学校连续两年被评为科技创新活动先进 校。八、校本课程精彩纷呈学校依托少年宫活动的开展开发了综合大课堂教学，在每周五综 合课堂的基础上组建了 15 个校级学生社团，同时要求各班依据实际 组建不同形式的学生社团。这样学校就建立了班级和校级两类社团， 整合了班级和校级两种课程。每个星期
13、五的下午是全体学生期盼的日子，器乐、舞蹈、手工、 体育、绘画等多个社团精彩纷呈，学生依据兴趣参与活动，满足了学 生成长需求，全面提升了学生综合素质。校本课程的开设，综合课堂的开展，对于教师来说，激发了课程 意识，培养了课程的整合能力；对于学生来说，个性特长得到张扬和 发展，核心素养不断提升。学校在实践过程中，不断总结、反思、整 合，由分散到整体、由凌乱到系统、由感性到理性，教学效果不断提 升。依托综合课堂校本课程的开发与整合，已经成为我校落实素质教 育、培养学生核心素养的有效平台，彰显了学校的特色和亮点。存在问题与努力方向：本年度学校在各级领导的支持和指导下，紧紧围绕教体局工作部 署和学校工作目标，扎实工作，在各方面都取得了长足的进步。同时， 我们也清醒地认识到：学校的教学质量还不能满足社会需求和家长的 期待；教师队伍的整体素养还需进一步提高；EEPO有效教育的实践 还不够深入有效，学校特色创建任重道远，还需要赋予更多的内涵； 德育工作和素质教育也还有充足的空间，需要填充更多的素材。我们 也有理由相信，在全体教师的努力和各级领导的理解和支持下，我们 会百尺竿头，更进一步，把学校的各项工作推向一个更高的层面。
