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1、小学数学教师个人工作总结之一在我的意识里, 一直认为自己是一名普通而平凡的教师, 没有显赫的战功, 没有骄人的业绩,只是在小学这块沃土上默默地耕耘着。 如果说有什么追求或目标的话, 那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、 家长尊重、 同事信任、 领导放心的 “好教师 ”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以 “勤学、善思、求实 ”为指南,认真、务实地走过每一天。因此,今天用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。一、完善自身建设,提高师德修养。 “爱校、爱生 ”是我多年来坚持的信念。而 “对每一个学生负责 ”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的
2、基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。二、不断努力奋进,提升业务水平。过去的五年,是我在小学数学教坛上不断探索,摸爬滚打的五年, 同时也是我不断进步的五年。 在一次次听课和培训研讨中, 我发现了自己的不足, 找到了自身发展的方向。 因此,我经常向其他教师请教教学上的问题,多次积极参加市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参加远程教育培训,每学期都认真完成上级领导分配的各项任务; 及时归纳总结培训学到的知识。 结合自身的情况, 我努力探索,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备
3、课方面, 不断学习新课标, 刻苦钻研教材教参, 积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法, 引导学生积极思考, 合作探究,建构知识发生发展的过程, 切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面, 耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展,我也多次承担学校公开课任务。三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况, 并向家长报告
4、学生在校的表现,互相沟通, 共商教育孩子们的方法, 使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获,在学校领导、其他教师的无私帮助下,我也取得一些成绩:点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察, 勤于思考, 勇于探索的精神, 更要塑造他们健全完美的人格, 使每个孩子的生活更加丰富多彩, 使他们真正学会生活、感悟生活。小学数学教师个人工作总结之二一学年来, 本人在课堂教学
5、工作中, 始终坚持党的教育方针, 面向全体学生, 教书育人,为人师表,确立 “以学生为主体 ”,“以培养学生主动发展 ”为中心的教学思想,重视学生的个性发展, 重视激发学生的创造能力, 培养学生德、 智、体、 美、劳全面发展, 工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会:1、要提高教学质量,关键是上好课。在教学工作方面,优化教学方
6、法,按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现 “教师为主导,学生为主体 ”的教学思想,并结合学校德育科的对小学生心理健康教育,发展学生心理; 创设情境, 诱发学生的认知需求和创新欲望, 使学生从情感、 思维和行为上主动参与学习; 在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时,有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法; 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动, 鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新, 在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练, 精心设计
7、练习作业, 练习作业有层次有坡度, 对学生的作业严格要求, 培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时,我要求学生先要认真审题,边审题边思考: “题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算? ”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因, 防止再错,养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、 刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和克服困难的精神。 根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导, 热情辅导中下生, 有组织地进行课外活动, 活动
8、讲究实效; 重视对学生的知识考查, 做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透, 对学生进行有效的品德教育。 把课堂上获取知识的主动权交给学生, 让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的 “要我学 ”转化为主动的 “我要学 ”,变 “学会 ”为“会学 ”。 “我要学 ”、“学会 ”与“我要学并学会 ”都是使学生掌握基础知识的基本技能。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,部分学生缺乏自觉性,经常不能按时完成作业,甚至有的学生欠交作业,针对这种问题, 我就进行对学生进行思想教育。 树立学习的信心,有的学生学习成绩不理想, 并不是他们没有潜能,而是不相
9、信自己有潜能,在经历了一两次失败和挫折后,对自己失去了信心。因此形成 “自己脑子笨 ”这种意识,久而久之,形成习惯,一遇到问题,先想自己不行,对自己没信心,结果自己什么都学不成,什么都不想学,作业不会做,造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力, 多次测验都没有及格过。 他们主要是对数学产生了畏难情绪。 针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会, 同时对他们在学习中的点滴进步, 我都给以表扬和鼓励, 使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。3
10、、积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法, ,提高教学水平。作为教师, 自己的知识千万不能只比学生快一课时。 我们平时说的最多的就是学生有一杯水,我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中,我积极参加各种教师培训 ,还牢牢抓住每次出去学习的机会,认真观看、思考、做记录,然后回来整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前辈们的批评与指导, 然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们, 我还是存在着很大差异的,今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动,我每次都能积极参与。不仅是观看示范课,更多的是参与到评课讨论中去。4、作为一个班主任,做到有爱心、负责任
11、。我做到爱心献给每一个学生,做到不偏爱优生,也不歧视任何一个差生。 民主选举班委会, 注重培养小干部。 坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会, 另外,我还作好家长工作,共同教育好每位学生。 所带班级多次被评为 文明班级 ,对学生更是像母亲一样关爱每一个学生,深受学生家长好评。通过一学年的教学, 学生学习数学的兴趣有所提高, 但差生与优生的距离较大, 中差生较多,学习成绩不够理想。今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的辅导,使学生的数学成绩有更大的提高,为教育事业贡献自己的一份力量。小学数学教师个人工作总结之三一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作
12、总结。一、思想认识。在这一个学期里, 我在思想上严于律己, 热爱党的教育事业。 去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书, 所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己, 鞭策自己。 对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在 七一那天, 我还荣幸地成为了一名预备党员。 使自己的思想上了一个新的台阶, 同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。 一学期来, 我还积极参加各类政治业务学习, 努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排, 配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作。在教学工作方面, 整学期的教学任务都非常重。 但不管怎样,
13、为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅小学数学教学 、优秀论文集 、青年教师优秀教案选等书籍。还争取机会多出外听课, 从中学习别人的长处, 领悟其中的教学艺术。 平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是 -决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。这学期主要担任二年级两个班的数学、 思想品德、 科技、 文体的教学及其中一个班的班主任工作。 因为已经接手第二学期, 学生的思想、 学习以及家庭情况等我都一清二楚, 并且教材经过上学期的摸索, 对教材比较熟悉, 所以工作起来还算比较顺利。 培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,
14、 因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。 对于后进生, 我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问, 多巡视, 多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们 看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。 最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃, 我问他们为什么那么喜欢当辅导老师, 他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。 我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。 我想全班同学的学习成绩都是那么好。 于是,我让他们组成 一帮一 小组, 并给他们开会,提出 老师 必须履行的职责,
15、主要就是检查 学生的作业,辅导 学生 掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而 学生 时刻有个 老师 在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的 9 对 一帮一 小组, 学生们全班都有进步,有的进步非常快。三、领班工作。在班主任工作方面, 我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、 晨会、 思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、 学风。 班干部是老师的左右手, 所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。 我培养了两位得力的班长。 这些班干部能把班的学习和纪律管好, 为我减轻负担。 我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标, 各施其责。 还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。 在他们的努力下, 班务工作能正常开展, 本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有 13 个,全是男生,并且来自不同的省份, 语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。 他