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1、统编版二年级语文上册第八单元分层作业设计含答案第22课 狐假虎威 分层作业基础巩固一、给加点字选择正确读音。嗓子（sng shng） 一趟（t tng） 借着（jin ji）派来（pi pi） 违抗（k kng） 狐假虎威（ji ji）纳闷（mn mn） 爪子（zu zhu） 眼珠一转（zhun zhun）二、读拼音写词语。 三、照样子写词语。大大小小（AABB式）、半信半疑（ABAC式）、东张西望（含近反义词）、四、把下面的词语补充完整，再选词填空。（填序号）（ ）信（ ）疑 摇（ ）摆尾 （ ）张西望（ ）摇（ ）摆 撒腿（ ）跑 信以为（ ）形容狐狸的词是：形容老虎的词是：五、选择合适的
2、字填空。爪 瓜1.老虎被蒙住了，松开了（ ）子。2.爸爸在市场上买了一个大西（ ）。话 活3.他弯下身来听那个孩子说（ ）。4.放学之后，我经常帮妈妈干（ ）。六、选择合适的四字词语填入括号里。A半信半疑 B大摇大摆 C东张西望“你这次真的得了冠军？”妈妈（ ）地问。狐狸（ ）地走过来，动物们都感到奇怪。老师让我们上课不要（ ），要专心听讲。七、根据课文内容排序。（填序号）（）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）八、按要求写句子1.狐狸吓跑了百兽。（改为“把”字句和“被”字句）把字句：被字句：2.将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。老虎 狐狸 朝 跟着 深处 走去 森林能力提升九、阅读文段，
3、完成练习。老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸，；老虎，。森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸 地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。1.把下面的词填入文中横线上。（填序号）摇头摆尾 半信半疑 东张西望 神气活现 大摇大摆2.短文中狐狸和老虎的心理和表现分别是怎样的？在正确的说法后面打“”错误的打“”。狐狸：害怕老虎，但还故作神气（ ）不怕老虎，很神气 （ ）老虎：很困惑，想看看周围情况（ ）不信狐狸的话，很威风（ ）3.小动物们感到纳闷，是因为；小动物们被吓得撒腿就跑，是因为。（填序号）老虎的样子跟往常很不一样 狐狸的样子跟往常很不
4、一样他们看到了老虎 他们看到了狐狸十、课外阅读。惊弓之鸟（节选）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1.把下列词语补充完整。（ ）羊补（ ） 南（ ）北（ ）
5、（ ）（ ）失群 （ ）（ ）之鸟 大（ ）一（ ） （ ）死（ ）伤2.它飞得慢是因为。3.它叫的悲惨，是因为。4.它一听到弦响，就掉下来，是因为。拓展延伸十一、我会写话。野兽逃跑之后，狐狸会对老虎说些什么呢？试着写一写。十二、想象练习。（续写下去）狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。它的话终于传到了老虎的耳中。有一天，狐狸又遇到了老虎，参考答案【基础巩固】一、sng tng ji pi kng ji mn zhu zhun二、 三、多多少少 前前后后 清清楚楚 无法无天 无边无际 不痛不痒 横冲直撞 左顾右盼 新仇旧恨四、半 半 头 东 大 大 就 真 五、1.爪 2.瓜 3.
6、话 4.活六、A B C七、 八、1.狐狸把百兽吓跑了。 百兽被狐狸吓跑了。2.老虎跟着狐狸朝森林深处走去。【能力提升】九、1.2. 3. 十、1.亡 牢 辕 辙 孤单 惊弓 吃 惊 救 扶2.它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。3.它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。4.它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。【拓展延伸】十一、野兽逃跑之后，狐狸对老虎说：“看到了吧，这就是我的威风。怎么样，你还敢吃我吗？”十二、狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。它的话终于传到了老虎的耳中。有一天狐狸又遇到了老虎，老虎马上低下头，虔诚的对狐狸说：“大王，我昨天
7、抓了几只鸡，想请您去我那里享用”，狐狸得意洋洋的想，哎呀，这老虎还真傻的可以，把我当百兽之王了，“那好吧，前头带路”，狐狸说道，于是老虎领着狐狸来到了老虎洞，结局就是，老虎美美的吃了一顿狐狸大餐。第23课 纸船和风筝 分层作业基础巩固一、给加点字选择正确读音和字。借着（jin ji） 风筝（zhn zhng） 折纸（zh zh）漂流（pio pio） 抓住（zu zhu） 福幸（xn xng）但是（dn dn） 帮助（z zh） 他俩（li ling）松鼠（s sh） 取下（q q） 愿意（yun yun）（1）纸船漂（pio pio）哇漂，漂到了小熊家门口。（2）妈妈给我买的新裙子真漂（pi
8、o pio）亮啊！二、看拼音，写词语。 zh chun sng gu zhu zh shng min kui l nn gu w dng dn sh go xng zh zh 三、选词填空。祝福 幸福1.风筝的翅膀上写着：“祝你（ ）！”2.我们（ ）祖国永远繁荣昌盛。漂流 飘荡3.山顶上再也看不到（ ）的风筝。4.小溪里再也看不到（ ）的纸船了。四、根据课文内容进行判断，在正确的说法后面画“”。A当松鼠写下“如果你愿意和好，就放一只风筝吧”这句话时，他的心情是很着急的，他希望小熊能看到上面的字。（ ）B松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来时哭了，是因为它太伤心了。（ ）五、照样子，补充句子1.如果
9、你愿意和好，就放一只风筝吧！如果，就。2.松鼠和小熊是好朋友。和是。3.松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。爸爸回来了，优优高兴得。天气很热，小军渴得。六、连线。美丽的 纸船 放进 祝福高高的 风筝 取下 小溪折好的 小溪 爬上 风筝清清的 树枝 写上 屋顶七、我会加标点。1.小熊也想折一只纸船送给松鼠可是纸船不能飘到山上去怎么办呢2.风筝乘着风飘呀飘飘到了松鼠家门口八、回顾课文，完成练习。1.松鼠和小熊的友谊是从和开始的。2.松鼠和小熊的关系开始修复是因为 。3.友谊产生“裂缝”时，和才是最好的修复方式。A沟通 B谅解 C放纸船 D放风筝4.纸船和风筝中，松鼠家住，纸船、挂、写；小熊
10、家住，扎、放草莓、写。纸船和风筝让他们成为了。5.假如你是小熊，你也想写一张卡片，挂在风筝上给松鼠，你会写：6.纸船和风筝讲的是和之间发生的感人至深的故事，告诉我们人与人交往需要建立，而友谊需要不断去维护的道理。能力提升九、阅读课文片段，完成练习。过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好就放一只风筝吧”他把这只纸船放进了小溪。1.在选文的“”处加上合适的标点符号。2.选文中的加点字“你”指的是。3.选文中哪个词语表现了松鼠渴望与小熊和好的心情？用“”画出来。4.“松鼠再也受不了啦”是因为他（ ）。（填序号）总和小熊吵架 和小熊吵架后，心里很难过5.是先主动和
11、对方和好的。他用的是什么办法呢？用“”画出相关语句。6.小熊收到纸船后，也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧！7.试着折一只纸船，写上祝福的话语，送给好朋友。请你把祝福的话语写下来吧！十、阅读短文，回答问题。人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜。”蚂蚁忌（j）妒（d）蜜蜂，心里一直想不通：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回家，我也天黑回家。我干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不夸奖我，这不是太偏心了吗？于是，蚂蚁去找松鼠评理，松鼠笑着对他说：“因为你的勤劳是为了自己，而蜜蜂
12、的勤劳却是为了大家。”1.在文中找出下列词语的反义词。晚（ ） 多（ ） 快（ ）2.蚂蚁想不通的是什么？（ ）A蚂蚁为什么要和蜜蜂干一样的活。B蚂蚁和蜜蜂干的活一样多，人们为什么只夸蜜蜂。3.告诉蚂蚁，蚂蚁勤劳是为了，蜜蜂勤劳是为了，所以大家夸奖蜜蜂。4.这个故事告诉我们（ ）。A要像蜜蜂一样多干活B要像蜜蜂一样为大家做贡献拓展延伸十一、从他们的友谊故事中，你想到了什么？有哪些体会？十二、我会写话。你平时跟朋友闹过矛盾吗？你们是因为什么事产生不愉快的？后来又是怎么和好的呢？写一写。参考答案【基础巩固】一、ji zhng zh pio zhu xng dn zh li sh q yun （1）pio （2）pio二、纸船 松
