《2024年度江西省教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(一)及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年度江西省教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(一)及答案（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年度江西省教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(一)及答案一单选题(共60题)1、 口吃是一种常见的（）。A.心理疾病B.言语障碍C.行为障碍D.精神障碍【答案】 B2、表明患儿病情较轻的症状是( )A.呼吸不规则，时快时慢B.脉搏细而快C.两眼瞳孔大小不同D.脸色红润【答案】 D3、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中的细节部分，区别不同类型的作品。这是()幼儿音乐欣赏能力发展的特点。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】 D4、 表现出“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”特征的气质类型是( )A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质【答案】 A5、负责全国麻醉药品
2、和精神药品监督管理工作的部门是A.国家药品监督管理部门B.省级药品监督管理部门C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门D.国家农业主管部门【答案】 A6、幼儿教师用有趣的故事、谜语或生动的动作描述激起幼儿活动兴趣的方法属于()。A.语言激励法B.材料吸引法C.表演法D.暗示法【答案】 A7、“教育过程就好比在儿童与社会建设的人才之间架起一座座桥梁.教师要引导孩子自己走过桥，首先把孩子放在一个主动的位置，始终关注着孩子的脚步，有时在前引，有时在旁扶，有时在后促，让孩子一步一个脚印的走过桥。”这段话中，幼儿教师主要承担的角色是()。A.儿童生活的主导者B.儿童活动的指挥者C.儿童学习的支持者D.
3、儿童与外界沟通的中介者【答案】 C8、教师对儿童游戏的指导必须以（ ）为前提。A.丰富儿童生活经验B.保证儿童游戏的特点C.间接指导D.完成教学要求【答案】 B9、幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆。这是由( )所致。A.观察的无序性B.观察的目的性不够C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够【答案】 D10、学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机【答案】 B11、卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头说教。他提出，当儿童犯了错误和过失后，不必直接去制止或处罚他们，而让儿童在同自然的接触中，体会到自己所犯的错误
4、和过失带来的自然后果。这就是教育史上著名的（）。A.“自然惩罚律”B.“自然强化律”C.承担后果律D.“自然后果律”【答案】 D12、在日常生活中，我们强调一些卫生常识，如饭前便后要洗手。从预防传染病流行的角度看，这是为了()。A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是【答案】 B13、（）发表的行为主义者所看到的心理学一文，宣告行为主义心理学的诞生。A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.皮亚杰【答案】 A14、在有关教育起源的理论中，苏联的米丁斯基、凯洛夫是（）的代表人物。A.生物起源说B.生存起源说C.心理起源说D.劳动起源说【答案】 D15、最有益于幼儿个性良好发展的是（ ）亲
5、子关系。A.民主型B.专制型C.独断型D.放任型【答案】 A16、为了保证幼儿活动的安全，提供的珠子等活动材料必须( )。A.颜色鲜艳B.足够大C.会发光发亮D.做工精致【答案】 B17、在幼儿教育改革的背景下，我国幼儿园办园体制也进行了改革，目前我国的幼儿园办园体制正在向（）的方向发展。A.政府参与，社会主导，公办民办并举B.公办为主，民办参与，政府社会并举C.政府主导、社会参与、公办民办并举D.民办为主，公办支持，政府社会并举【答案】 C18、 关于幼儿语言的发展，正确的表述是（）。A.理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后B.理解语言和语言表达同时同步产生C.语言表达发生发展在先，理
6、解语言发生发展在后D.理解语言是在语言表达发生发展的基础上产生和发展起来的【答案】 A19、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（）。A.遗传差异B.教育差异C.环境差异D.物质差异【答案】 A20、班级中有幼儿突然流鼻血了，下列教师的应急措施中哪个是错误的?()A.让孩子仰起头B.让幼儿用口呼吸C.捏住孩子鼻翼部几分钟D.用湿毛巾冷敷鼻部和前额【答案】 A21、152岁左右的儿童使用的句子主要是（）。A.单词句B.电报句C.完整句D.复合句【答案】 B22、建立合理的生活制度可以培养幼儿（ ） A.遵守纪律的习惯B.良好的生活习惯C.自我保健的技能D.艰苦朴素的习惯【答案】 B23、标志着
7、儿童思维真正发生的是（）。A.词语概括的出现B.直观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现【答案】 A24、刘老师在春蕾幼儿园实习的时候，见到班主任李老师在辅导幼儿画画，但是有一名男孩画了一半就不画了，跑去做黏土，李老师也没有阻止。刘老师不解，问李老师为什么不鼓励幼儿把画画完。李老师说：“为什么一定要让幼儿做他不喜欢做的事呢?要知道当他对一件事不感兴趣时，他是很难成功的。”李老师的话体现了班级精神环境创设中()的原则。A.建立良好的师生关系B.建立团结友爱的班集体C.帮助幼儿建立良好的同伴关系D.尊重幼儿，让幼儿主动发展【答案】 D25、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有
8、教育活动都包含在()之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂B.游戏C.日常生活D.学习【答案】 C26、儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。A.选择性注意B.有意注意C.定向性注意D.随意注意【答案】 C27、幼儿园教育指导纲要(试行)中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一种关键的能力，艺术是（ ）A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力【答案】 C28、问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童()的体现。A.动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.发散思维【答案】 B29、在教育活动中充分利
9、用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。A.游戏教育化B.教育游戏化C.教育活动游戏化D.游戏活动教育化【答案】 C30、托幼机构内儿童膳食应具备（ ）、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、安全新鲜、有利消化等特点。A.合理配置B.科学配置C.科学合理D.恰当合理【答案】 C31、“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有（ ）A.易冲动性B.外露性C.社会性D.不稳定性【答案】 D32、（ ）原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。A.开放性B.发展适宜性C.幼儿参与性D.经
10、济性【答案】 D33、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是()。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的【答案】 D34、皮亚杰将幼儿和青少年的认知发展分为的阶段有：A.感知运动阶段；B.前运算阶段；C.具体运算阶段；D.形式运算阶段（）【答案】 A35、幼儿生活中经常接触的一些社会组织形态、社会机构和其中的社会角色是指（）。A.人际关系B.社会环境C.社会行为规范D.社会文化【答案】 B36、 中班幼儿喜欢告状，它体现的幼儿情感是（）。A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感【答案】 B37、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。A.会识别左右B.会识别材料的
11、形状、大小、颜色C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后【答案】 A38、婴儿对看得见而又拿不到的玩具，产生不愉快情绪，但当玩具在眼前消失时，不愉快情绪也很快消失。这是( )A.情绪的内隐性B.情绪的依赖性C.情绪的受感染性D.情绪的情境性【答案】 D39、教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。A.规则游戏B.结构游戏C.角色游戏D.表演游戏【答案】 A40、沙眼的主要传播途径是( )。A.空气传播B.饮食传播C.接触传播D.虫媒传播【答案】 C41、幼儿园教育指导纲要(试行)指出：教师的态度和（ ）应有助于形成安全、温馨的心理环境。A.情绪B.气质C.管理方式D.人格魅力【答案】 C42、下列属于45岁幼儿想象特点的是( )A.想象出现了有意成分B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题C.想象形象力求符合客观逻辑D.想象依赖于成人的语言提示【答案】 A43、幼儿的认识活动主要以（）为特点。A.具体性和逻辑性B.抽象性和逻辑性C.具体性和形象性D.抽象性和形象性【答案】 C44、小朋友听老师讲猴子捞月的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()A.符号表象B.创造想象C.再造想象D.直觉思维【答案】 C45、教师在向
