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1、 出师表作者作品走近作者诸葛亮（181234），字孔明，号卧龙，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居南阳隆中（今湖北襄阳西），建安十二年（207）刘备三顾茅庐，请他出山。后任蜀国丞相，封武乡侯。建兴十二年（234），病卒于北伐前方，谥忠武侯，被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君典型。著有诸葛亮集。写作背景公元227年，诸葛亮率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘禅暗弱，颇有内顾之忧，故上表劝诫。文体知识表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望，“动之以情”是这种文体的一个基本特征。本文是诸葛亮呈给后主
2、刘禅的表。归纳总结结构图解出师表分析形势提出建议 广开言路 赏罚严明 亲贤远佞追忆往事表明决心 三顾茅庐 临危受命 忧国忧民 北定中原 忠贞不贰明确职责谆谆告诫 治臣之罪 责臣之慢 亦宜自谋临表涕零，真挚感人主旨点睛本文以恳切的言辞，劝说后主刘禅要继承先帝刘备的遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，完成兴复汉室的大业，表现了诸葛亮“北定中原”的坚定意志和对蜀汉忠贞不贰的品格。自主学习字音字形崩殂（ c ） 菲薄（ fi ） 裨补（ b ）陟罚（ zh ） 臧否（ zn p ） 行阵（ hn ）猥自（ wi ） 夙夜（ s ） 以彰其咎（ ji ）驽钝（ n ） 攘除（ rn ） 斟酌（ zhn
3、zhu ）文言知识梳理1.古今异义（1）此诚危急存亡之秋也古义： 时候 今义：四季中的第三个季节（2）诚宜开张圣听古义： 扩大 今义：商店等设立后开始营业（3）此先汉所以兴隆也古义： 的原因，表原因 今义：表因果关系的关联词（4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义： 痛心、遗憾 今义：极端憎恨或悔恨（5）先帝不以臣卑鄙古义： 社会地位低微，见识短浅 今义：（语言、行为）恶劣；不道德（6）由是感激古义： 感奋激发 今义：指激动感谢2.一词多义（1）遗以光先帝遗德 遗留 以遗陛下 给予 （2）论宜付有司论其刑赏 判定 每与臣论此事 谈论，议论 （3）行然后施行 动词，执行 性行淑均 名词，品德、品行 必
4、能使行阵和睦 名词，行伍、部队 （4）效愿陛下托臣以讨贼兴复之效 功效 恐托付不效/不效，则治臣之罪 奏效，有效果（5）能必能裨补阙漏 能够 先帝称之曰能 能干，有才能 （6）临故临崩寄臣以大事也 副词，将要 临表涕零 动词，面对 3.词类活用（1）以光先帝遗德 名词用作动词，发扬光大 （2）北定中原 名词作状语，向北 （3）作奸犯科及为忠善者 形容词用作名词，奸邪的事；忠善之事 （4）此皆良实 形容词用作名词，善良诚实的人 4.其他重点实词与虚词（1）恢弘志士之气 发扬，扩展 （2）陟罚臧否 陟：提拔、晋升 臧否：赞扬和批评 （3）宜付有司论其刑赏 罚 （4）悉以咨之 询问 （5）性行淑均
5、淑：善 均：公正、公平 （6）躬耕于南阳 亲自 （7）遂许先帝以驱驰 奔走效劳 （8）当奖率三军 鼓励 （9）则责攸之、祎、允等之慢 怠慢，疏忽 5.句子翻译（1）此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。这些都是忠正贤明，为保全节操而死的大臣，希望陛下亲近他们，信任他们。（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。在兵败的时候接受重任，在危难紧急的关头接受了使命。（3）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。陛下也应当自己谋划，来询问（治国的）好方法，明察并采纳正确合理的言论。课内精读1.诸葛亮在出师表中向后主刘禅提了三条关于治国的建议，依次是： 广开言路（开张圣听） 、 严明赏罚（赏罚分明） 、 亲贤远佞
6、。其中最主要的一条用课文中话说就是“ 亲贤臣，远小人 ”，这是关系到国家存亡的根本，是三条建议的核心。2.诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？担忧：妄自菲薄，引喻失义，堵塞忠谏之路；赏罚偏私，使内外异法；亲小人，远贤臣。性格特点：深谋远虑，循循善诱。3.作者在文中追述了三段有关先帝和自己的往事，请简要概括，并说说作者与后主讲述这些往事的用意。三段往事：先帝三顾茅庐，对自己有知遇之恩；自己临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤于自己，寄以兴复汉室的大业。用意：表达感念先帝的知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情和收复汉室的坚定决心，并以先帝创业的艰难激励后主。4.诸葛亮和曹刿都是
7、优秀的政治家。结合本文与曹刿论战，简要分析他们具备哪些相同的能力？在治理国家方面：他们都主张取信于民，严明赏罚；在军事管理方面：他们都深谋远虑，富有政治家的眼光。巩固提升一、阅读下面的文言文，完成14题。【甲】出师表第7段。【乙】诸葛孔明千载人，其操心制行，一出于诚。二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。故玄德临终至云：“嗣子不才，君可自取。”后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士不得近墓樵采，是岂智力策虑所能致哉？（节选自洪迈容
8、斋随笔，有删改）【注释】千载人：千年的伟人。操心制行：思想和行为。钟会：魏国将领。1.解释下列句子中加点词的意思。（1）兵甲已足 兵：武器，兵器 （2）斟酌损益 损：损害 （3）一出于诚 一：全 （4）是岂智力策虑所能致哉 是：这 2.用现代汉语翻译下列句子。（1）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，只怕托付（给我的事）没有效果。（2）君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。国君信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他，敌人畏惧他。3.诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据甲、乙两文的内容，用自己的话加以概括。示例：诸葛亮为完成先帝托付的“大事”
9、，先是率师出征，深入南方平定了叛乱，使南方成为稳固的大后方。之后，“六出祁山”北伐曹魏，与魏国作战。4.有人为诸葛亮对刘氏父子的忠诚点赞，也有人认为诸葛亮对刘氏父子是愚忠。结合甲、乙两文，谈谈你的看法。示例：我不认为诸葛亮是愚忠，诸葛亮只是在履行自己的诺言。当初他出山是被刘备的诚心打动，刘备死后，他选择以自己的忠诚“报先帝”而“忠陛下”。后主刘禅虽愚昧无能，但并不算是彻底的昏君，蜀汉政权也没有被人民所抛弃。不管是为了巩固汉朝政权，还是为了报答知遇之恩，诸葛亮都尽心尽力，鞠躬尽瘁，他的忠心一直被广为传颂。【参考译文乙】诸葛孔明是千年的伟人，他的思想和行为，一概出于忠诚。在他任职的二十多年里，国君
10、信任他，士大夫仰慕他，汉族与少数民族的百姓信服他，敌人畏惧他。所以刘备临死时以至于对他说：“我的儿子没有才能，你可以自取帝位。”后主刘禅虽然平庸懦怯、无所建树，也把整个国家交给他而毫无怀疑。后主左右的奸佞之臣充塞宫中，却没有一个人有嫉恨暗害诸葛亮之心的。当魏国完全占领中州之地以后，军中勇猛的将士如林，却不敢派一兵一卒发一支箭到蜀国，而诸葛亮却率领大军六次出征讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎。魏国将领钟会征讨蜀国时，派人到汉川祭礼诸葛亮庙，禁止军士在诸葛亮墓附近砍柴，这难道是智力高超或谋略过人所能获得的吗？二、阅读下面的文言文，完成14题。【甲】出师表第15段。【乙】方仁宗皇帝临朝之末年，
11、顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危；及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去。其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄。（节选自王安石祭欧阳文忠公文，有删改）【注释】后事：身后之事。这里指皇帝死后王位继承之事。谓如公者：（宋仁宗）说像先生这样的人才。指顾：手指目盼，比喻行动迅速。千载而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。出处进退：从出任官职，到居家隐居。庶乎：大概，几乎。异物：肉体、尸体。箕山：山名。颍水：河水名。1.解释下列句子中加点词的意思。（1）宜付有司论其刑赏 刑：罚 （2）性行淑均 淑：善 （3）及夫发谋决策 及：到，等到
12、 （4）不居而去 去：离开 2.用现代汉语翻译下面句子。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不应随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞臣子忠心进谏的道路。3.分析甲文中“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”在文中的作用。将先汉的“兴隆”和后汉的“倾颓”进行对比，从正反两个方面强调了“亲贤远佞”的必要性。4.在不同的情况下，每个人都有自己的选择。结合甲、乙两文，分别说说诸葛亮、欧阳修的选择是什么。诸葛亮的选择是“兴复汉室”，为国尽忠。欧阳修的选择是功成身退，淡泊名利。【参考译文乙】当仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他身后的事，说像先生（欧阳修）这样的人才，可以把国家的前途委托给他；等到后来确定方针，（欧阳修）从容行动，当机立断，辅助今上即位，真可说是千载难逢的大事一下子就得以决断了。功成名就后，（欧阳修）不居有功而请求离开。他从出任官职，到居家隐居，大概这样的英灵，绝不会随着躯体消散，而是长留在箕山之旁与颍水之滨。
