心理健康心理健康 七年级七年级(全一册全一册)第十一课 点燃学习热情兴趣是最好的老师S:怎样才能激发我学习的热情呢?T:有了兴趣，在学习中获得了乐趣，就能点燃你的热情心海拾贝心海拾贝科学家丁肇中是第三位获得诺贝尔奖的华裔他用6年时间读完了别人10年才能完成的课程，最终带领实验小组发现了“J粒子”当记者问他，如此刻苦读书，是否觉得很苦很累时，他回答:“一点儿也不，没有任何人强迫自己这样做正相反，我觉得很快乐因为有兴趣，丁肇中对研究充满了热情，他可以几天几夜不眠不休地待在实验室里、守在仪器旁，急切地期待能够发现物质世界的奥秘每当有一些不同的发现，丁肇中都会兴奋很久O你最感兴趣的事是什么?请具体形容一下你在做这件事时的情绪感受心灵探索心灵探索兴趣是一种无形的动力，当我们对某件事情或某项活动感兴趣时，就会很投入，而且印象深刻每个人对他感兴趣的事物都会优先注意和积极探索兴趣是学习的动力同时，兴趣是可以培养的O议一议:请列举你最感兴趣的一门学科，并具体说说为什么使你感兴趣?再列举一门你不感兴趣的学科，和同学们讨论一下，怎样才能提升你对它的兴趣?_心海心海导航导航材料一苏轼和苏辙小时候非常顽皮，不肯读书。
为了引导他们，苏洵夫妇不仅晓之以理，喻之以义，而且施之以“魔法”每当孩子们玩耍嬉戏的时候，苏洵就躲在旮旯里读书,孩子们一来,他就故意把书“藏起来”父亲“偷偷摸摸”神秘兮兮”的举动让孩子们好奇不已，他们猜想父亲一定在读什么有趣的书于是趁父母不在家时，他们把父亲藏起来的书“偷”出来读日复一日，读书竞成了苏轼和苏辙的乐趣后来，他们成为著名的文学家，与父亲苏洵被誉称为“三苏”，并被后人列入“唐宋八大家”材料二许多科学与技术的创造发明都源于点点滴滴的好奇以及对答案的不懈探索据传，伽利略17岁，有一天他走进当地一个天主教堂当他环视四周时，看到礼拜堂天花板上长链悬挂着的灯他忘记了礼拜堂，忘记了做礼拜的人，好奇地望着那些摇摆的灯，突然脑中涌现一种感想这些灯的晃动，或许长摆和短摆不是同时发生的吧?于是他默数自己的脉搏，以验证他的这种臆想,因为在那时候脉搏是他唯一随身携带的时间测量器他终于实验出来了，凡振摆不管其振幅大小，周期总是一定的后来人们根据这个原理做出了古老的摆钟O讨论:请说出一种让你感到特别好奇的生活现象自创学习小窍门上中学以后，功课增加了，需要同学们理解和记忆的内容也增加了对于一些同学来说，这是件痛苦的事情，但如果我们能总结一些记忆的小窍门，相信大家一定会带着愉快的心情去学习，学习的兴趣就会自然而然地被激发出来了。
比如，历史老师讲到秦朝统一六国的顺序时，如果要求学生把六国依次背出来，我们可以记住一句话“含着委屈咽气”它相对应的国家就是:韩赵魏楚燕齐因为屈原是楚国人，“屈”就代表楚国O在你的学习经历中，还有哪些提高学习兴趣的小窍门呢?_换个心态去上课一位心理学研究者在一所中学做了一个实验，她问学生:“你们最喜欢的事情是什么?”有的学生说:“我最喜欢打电子游戏，可好玩了!”研究者说:“看得出你真的喜欢，你在说到这件事的时候，显得非常兴奋，眼睛都放着光接着又问:“你们最不喜欢的是什么呢?”有的学生说:“我最不喜欢学习历史了，枯燥无味，无聊极了，而且我也很讨厌我们的历史老师!”这时研究者说:“你刚才说自己不喜欢的事情的时候，表情截然不同，满脸的沮丧，还皱着眉头，眼睛黯淡无神!”她接着说:“那么，现在我们尝试一下，你们试着用打电子游戏的表情去上历史课!”这时学生们想:“老师开玩笑吧，我们怎么能用打电子游戏的表情去上历史课呢?”研究者说:“大家试一试，坚持一段时间、你们就会发现惊人的变化她还要求学生记录自己在这个过程中的感受刚开始的时候，学生们试着用打电子游戏的表情来上历史课，一节课下来，学生们说自己满脸的肌肉都僵硬了，感觉自己皮笑肉不笑。
可是慢慢地，学生们说自己特别讨厌的历史课原来也有一些有意思的内容，历史老师有时也挺幽默的，学生们觉得历史课不再是令人望而生厌的了!O想一想自己最喜欢做的是什么事情,做最喜欢的事情时是什么表情?试着将这种表情带入到自己最讨厌做的事情中，感受一下做事的情绪是否有所变化?_心灵心灵牧场牧场认识兴趣椰壳效应一个孩子不喜欢吃饭，每次吃饭都让父母伤透脑筋一天父亲无意中把一个椰子壳锯成两半，给孩子当饭碗，结果那天孩子吃了两碗饭从那以后，吃饭不再是这个孩子的难题了!同样是吃饭，用孩子感兴趣的椰子壳当碗，孩子就能自主地吃饭这种心理现象叫做“椰壳效应”，此效应可用来培养学生对某一不曾感兴趣的事物产生兴趣培养兴趣兴趣不是天生的，它可以在学习活动中逐步培养，兴趣产生于认识的需要要激发和培养学习兴趣，首先要丰富自己的生活，其次要树立远大的理想，最后要合理运用兴趣转移规律心心语驿站语驿站O我的收获:_O我的行动:_ 中国教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者日本教育家木村久一说:“天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷同学们，愿你们点燃学习兴趣，在学习中寻找到乐趣，收获学习上的成功。
