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1、作文主题训练-有尊严地生活1写作阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在拉丁美洲马提尼克岛的斐尔坝拉人有一个习俗从不弯腰。他们从不弯腰的习惯是由历史上受到过异族欺凌而来的。在1635年，马提尼克岛被法军占领，斐尔坝拉人沦为殖民地的奴隶。法军经常侮辱他们，把他们当牲口骑。有一次，一个叫耐特森的头人，在被一个法国侵略者骑时，猛地跳起来将骑他的法国侵略者摔出老远，并说：“我们斐尔坝拉人要永远站着，不弯腰！”法国侵略者将金钱和食物扔在地上，让他去拾，而耐特森看也不看，直挺挺地站着。从此，这个民族的人就学着头人耐特森，养成了不弯腰的习俗。请认真阅读材料，要求：选好角度，确定立意，明确文体，
2、自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；写一篇不少于800字的文章。2阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。儒家学说的“正其衣冠，尊其瞻视”，是一种有关尊严的生活写照。有人认为“有尊严的生活”是“公平公正”，有人认为“有尊严的生活”是“我的事情我做主，我做主的事情我负责”，有人认为“有尊严的生活”物质保证是前提，有人认为“有尊严的生活”不关乎物质条件，有人认为“有尊严的生活”是自尊，有人认为“有尊严的生活”是能得到他人的尊重关于“有尊严的生活”，你想到了什么，请你结合材料并联系现实生活，写一篇文章，题目自拟。要求：除诗歌外，文体不限；全文不少于800字。3阅
3、读下面一段文字，按要求写一篇不少于700字的作文。一个经历过世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富”一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，要求：题目自拟，文体自定，诗歌除外。4阅读下面的材料，然后按要求作文。人没有尊严如同水失去源头。一个德高望重的老人说：“人的尊严靠品德。”一个历经世态炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”一个从事科学研究的学者说：“人的尊严靠学识。”一个不断探索的睿智哲人说
4、：“人的尊严靠思想。”一个愈挫愈奋的运动员说：“人的尊严靠拼搏。”看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的？请以“尊严”为话题写一篇议论文。要求：立意自定。题目自拟。不少于800字。参考答案：1例文：论尊严尊严有时于我们很重很重，“士可杀不可辱”的格言告诉我们，尊严的高度可比肩生命。但尊严有时却于我们很轻很轻，因为周遭常常充斥着不屑的责骂：“连尊严都不要了，这人！”其实，不同的人追求着不同的尊严，要想活出生命的高度与高贵，就必须弄懂尊严的真正内涵。何谓尊严？一千个读者会有一千个答案。在我看来，尊严是一个人心灵最深处的那份追求与信念。对亦舒的一句话印象特别深：“如果有人
5、将钱洒到地上，没关系，跪在地上将他们一张张捡起来，当关乎生存时，一点点的尊严不算什么”。有不少人对此嗤之以鼻，为了一点小钱就下跪了，难道钱比尊严还重？诚然，钱的确是轻于尊严的，但当这些钱可以挽救一个人的生命，当这些钱能支撑自己生存下去的信念时，也许可以考虑暂时丢掉尊严。退一步想，有时暂时失去尊严，是为了赢得长久的尊严。君可知，暂时的屈膝一跪，是为了能保住那来自心灵最深处的信念与追求。还记得越王勾践吗？一代国君，战败后没有用自杀来护住他人看重的所谓的尊严。身为囚徒，戴着脚镣，眼前所见，是曾经的国土，曾经的子民；耳畔所闻，是“士可杀不可辱”，是“你为了苟全自己的性命，居然甘当俘虏，无能，可卑，懦夫
6、！”子民们的唾骂，令他低下了曾经那般高贵头，不是因为无地自容的羞愧，而是哀叹无力护住自己的国家。其实生命算什么！勾践也想在战场上厮杀最后一人，但代价呢？太重了，他的肩扛不起爱戴他的子民的生命，看着敌军的压境，他的心中只有一个信念，我必须保护我的子民们，保住他们，才有机会东山再起。独在囚室，别人都认为他尊严丢尽，可是有谁知道，他的心中，依然有种他更看重的东西陪伴他，那是国家的尊严，那是比自身的尊严更值得呵护的尊严。为了这个尊严，他卧薪尝胆，他十年磨剑。活下去，为的国家的尊严而活。他做到了，曾经失去个人的尊严，却重新赢得子民的爱戴，赢得国家的尊严。这类懂得进退，懂得以小博大，懂得要怎样的尊严的人不
7、胜枚举。英雄韩信，甘心忍胯下之辱，因为他懂得，自己追求的尊严，绝非凡夫俗子所能理解。那种尊严，不是图一时的脸面，而是谋长久的发展；不是逞一时之能，而是求鸿鹄高飞！真正应该斥责的，是那些连国家尊严都不要的人。汪精卫，曾经把尊严看得高于一切，留下过“慷慨歌燕市，从容做楚囚。引刀成一快，不负少年头”的豪迈诗行，却甘为日本人的走狗，成为可耻的大汉奸。想当初，在汪伪政府，他贵为首长，也许为自己拥有所谓个人尊严而洋洋自得，殊不知，国之不存，尊严何在？甘当亡国奴，大汉奸的人，最终被永久的钉在历史的耻辱柱上，永久地失去了尊严。尊严之尊，有时高于个人的荣辱得失。尊严之严，有时需要为之奋斗一生。朋友，当我们面临或
8、许会改变我们人生轨迹的关乎尊严的选择时，你懂得该如何抉择了吗？【详解】试题分析：这个故事给了我们很深的感想，从大的方面来说，在他们身上体现的是一种什么样的精神啊，他们为了自己民族不屈的精神做出了怎样的牺牲啊，这有点象我们中华民族解放时期的战斗，比如我们的小英雄王二小，女英雄六胡兰，还有我们的伟大作家鲁迅等等，这些共产党员们为了民族事业，他们不怕艰难，不怕流血流泪，不怕牺牲，坚持到底，终于解放了全中国，使我们现在能在这样的一个美好，和谐的环境里生活，上学，所以我们要更加努力的学习，掌握更多的知识，把我们中华民族建设的更好，变的更强大，这样才不会被别的国家“欺负”。只有把自己变的更强大，才不会想强
9、国弯腰。当然也可以从小的方面来谈，我们平时的生活中会遇到很多让我“弯腰”的事，我们该如何面对，该如何“直挺挺地站立着”，这也有很多值得写的东西。考点：本题考查语言表达与运用的能力。点评：这是高考常考的材料作文，从材料得到的启示比较多，考生写作的面出比较广泛，与高考“让每个考生”有话可说的原则一致。本题对当今青年的教化作用比较明显，坚强，不屈服是每个人都必须具备的良好品质，因此，他从贴近社会，服务社会的角度来看也不失为一个好题。但本题的立意有点空、大，学生写起来很有可能言之无物，很难有真情实感。2例文：有尊严地生活人活于世，立身的根本就是要有尊严。是非功过自待后人评论，一个人立身于世就要活出自己
10、的尊严、生命的精彩。春有纤纤细草穿破岩块的顽强，夏有海燕搏击风雨的无畏，秋有菊花的傲霜而立的倔强，冬有一枝独梅凌寒开放的傲骨。生命的本身就是一种不屈的精神，有尊严地活着才能绽放生命的精彩。有尊严地生活，就是要活出自己的骨气。待到“九山刊旅，九川涤原，九泽既陂”之时水退了，你笑了。那其中融入的血和泪、艰与险于那个时代只有你知道。在人们需要你时，你挺身而出；在完成了使命治水成功后，你又悄然离开。你不争那虚有的功和利，不争那无用的荣与贵，你只为着天下的百姓忧与乐。绝不为世俗的权势诱惑，绝不做利益驱使的王朝奴隶，你有尊严地活着，活出了自己的骨气，活出了生命的尊严。有尊严的生活，就是要活出自己的节气。满
11、面枯槁的你独立于汨罗边畔。当贤哲的渔父询问你时，你倾吐自己遭贬之因是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。渔夫却说贤人应与世同行，何故自令放为，深思高举于此，你的回答是“安能以身之察察，受物之汶汶者”。面对世俗的污秽，你绝不苟且而生，为了自身的尊严，你纵身一跃，跳进那奔涌的汨罗之中。有尊严的活着，就是要活出自己的节气，你选择以死来向君主明志，生命的意义在你这颗陨落的星上被体现得淋漓尽致。有尊严的生活，就是要活出自己的志气。纵使身心受到摧残，你依然用自己的选择来印证生命的尊严。你以身践志，如磐石夯土，让大地为之一震；一部如虹如钟之书，横亘于历史的长河之上，回响于历史的长空中。即使峨冠博带早已零落成
12、泥，它依旧能镌刻山河，永不漫漶。一杆笔，宠辱皆忘实录中华族谱；一颗心，凭轩涕流笑谈英雄沉浮。司马迁，你用自己的选择向世人诠释了生命的尊严不只有用死亡来印证，有尊严的活着，就是要活出自己的志气，选择苟活于世同样能让自己的生命不屈，人生不辱。遥望历史长空，为生的尊严而付出生命的代价的人不计其数。然而，在当今的社会中，被物质利欲蒙蔽了双眼的人又有多少？为了一己之私而放弃个人的尊严的人又有多少？面对金钱与利益的驱使，一个人要有尊严地生活，这样才能让生命更加精彩，才能在漫漫人生中演绎辉煌的乐章。【详解】试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既
13、定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。本次作文立意比较明确，即围绕“有尊严的生活”选取材料立意作文即可。材料中给出了具体的阐释，“公平公正”“我的事情我做主，我做主的事情我负责”“物质保证是前提”“不关乎物质条件”“是自尊”“能得到他人的尊重”，考生可以从其中一个出发，也可以综合几个表达自己的看法。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所
14、谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，可以抓住材料的关键词“有尊严”三个字，阐释自己对这种生活的看法。3略【详解】写本题可以考虑以下几种立意： 1、 尊重自己，尊重他人，才会有尊严。 2、 神圣的尊严，在捍卫正义的斗争中得到升华。 3、 科学的尊严不
15、容侵犯。 4、 尊严不仅是个人价值的象征，更是民族、国家的立身之本。 5、 产生尊严的是理性对正义的执著，而不是冲动对虚荣的追求，这是尊严与 “面子”的根本区别。只有摈弃了虚荣的“面子”，树立起真正的尊严，一个人，一个民族，一个国家，才会有真正的希望。 参考拟题：1、涉外无小事2、尊严来自实力3、尊严与“面子”4、伤心一跪。素材 1.名人名言 保持尊严地忍受贫穷，是贤智之士所固有的特性。德谟克里特 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。孟子 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。陶渊明 使人高贵的是人的品格。英国哲学家劳伦斯 （5）楚兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不以穷困而变节。子路 （6）恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。诸葛亮 （7）走你的路，让别人去说罢！但丁 （8）最野蛮的是轻蔑自己。蒙田 （9）没有比认为自己是有用之才的自尊自信对人更有益的东西。美卡内基 （10）假如你认为能够，你便能够；假如你认为不能够；你便不能够。美戴维斯 （11）自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的一种原动力。英 毛姆 （12）没有自尊心的人，即近于自卑。英莎士比亚 （13）应该相信自己是生活的强者。法.雨果 （14）自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。俄别林斯基 （15）一个人
