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1、2024年高考语文标点符号的基本用法大全(新标准)一、顿号、逗号和分号1、顿号:表示句中最小的停顿,用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”进行连接,“以及”之前应用逗号。例:压力过大、工作时间过长、作息不规律,以及忽视营养均衡等,均会导致健康状况的下降。我住的第一个地方是上海的一套很小的公寓,跟爸爸、妈妈及外祖父同住。2、集合词语不加顿号。公安干警 男女老少 甲乙丙丁 中小学生 兄弟姐妹 一草一木 父母亲3、概数之间不用顿号,但若表并列的确定数字则必须用顿号。例:五六里 十二三岁 七八个人全文共六部分,却有三四个部分意思含混不清。向退居二、三线的老
2、同志慰问。4、较长的并列成分之间,或把较短的并列词语加以强调,不用顿号用逗号。例:这翻滚的麦浪,这清清的流水,这鲜艳的山花,使年轻人深深地陶醉了。这次来访,你必须带三样东西:钢笔,录音机,照相机。5、带有语气词的并列词语之间用逗号。例:学校食堂的午餐很丰富,红烧肉啊,烧白啊,鱼香肉丝啊,应有尽有。6、并列的谓语之间,用逗号。例:中国人民勤劳,善良,勇敢,坚强。今年的水利建设,任务重,工程难,规模大。并列的补语之间也用逗号。他球踢得很精彩,很漂亮。7、并列的书名号、引号之间一般不用顿号。例:家春秋是巴金的代表作。“严肃”“严厉”是近义词。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或
3、书名号之后还有括注),宜用顿号。例:李白的“白发三千丈”(秋浦歌)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。办公室里订有人民日报(海外版)、光明日报和时代周刊等报刊。8、注意逗号顿号的升降级原则:并列有大小层次时,大并列用逗号,小并列用顿号。例:第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。(第二个顿改为逗)以人为本、全面、协调的科学发展观,这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问题。(误。“以人为本”后顿号改逗号。)9、分号用在复句内部的并列分句之间,例:人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,始终在不断追求,追求自由,追求幸福。或者用于非并列的多重复句
4、的第一层之间。分号的作用主要是分清各分句间的结构层次,表示第一层之间的停顿。好多银子啊,白花花的银子;可惜不是他的。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水汽中扑面吹来;月色便朦胧在这水汽里。10、注意分号与逗号的升降级原则:句子中没有逗号,不能直接用分号。例:春天,我们播种;秋天,我们收获。有时并列词语或词组之间也用分号,但必须带有次序词。(补充点)例: 注意事项:一、勤洗手;二、勤洗衣服;三、勤晒被褥。特聘教授的岗位职责为:一、讲授本学科的主干基础课程;二、主持本学科的重大科研项目;三、领导本学科的学术队伍建设;四、领导本学科赶超或保持世界先进水平。11、并列成分之间用顿号,“等”
5、类词前不用顿号或其他点号;并列成分之间用逗号, “等”“等等”类词前用逗号。例:现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展,带动了医学科学的进步。写文章之前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。12、用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。例:动物吃植物的方式多种多样,有的是把整个植物吃掉,如原生动物;有的是把植物的大部分吃掉,如鼠类;有的是吃掉植物的要害部位,如鸟类吃掉植物的幼芽。(错误,“多种多样”之后只能用冒号。)语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。(正确,第一句不是统领句)小结:顿号、逗号、分号停顿的时间有长短之
6、分,显示语句的不同层次,一定要注意升降级原则。例:当看到雪山、草原时,我们激动;当看到沙漠、戈壁时,我们激动;当看到大海、蓝天时,我们激动:自然界总是给我们带来无穷的惊喜。二、句号、问号和叹号1、主谓倒装句,问号放句末。例:怎么啦,你?到底去不去啊?我的小祖宗!(错误)2、选择问,有三种情况(变化点1)(1)一般情况下,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。例:你同意呢,还是不同意呢?(2)当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可以不用逗号。例:这是巧合还是有意安排?(3)当选项较长或较多,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。例:要一个什么样的结尾
7、:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?但到底是称赞我什么:是有几处画得好?还是什么都敢画?抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?我不得而知。注意:区别选择问和连续问。例:除了他能去,还有谁呢?你呢,还是我呢?你我都不能去吧?你要走了吗?几时?我陪你去吗?3、含有疑问词的句子作整个句子的一个成分,不需要回答,整个句子不是问句,是陈述语气,不能打问号。例:谁当班长,是一件关系到全班的大事。我一定要坚定不移地走下去,虽然我不知道这条路是否走得通。我们应该认真研究一下,这件事情究竟应该怎么办。天上分不清是雨,是雪,还是雪粒子。注意:区别问句作句子成分和独立问句。例:一篇文
8、章分几段,先写什么后写什么,都是由文章内容来决定的。为什么这篇文章分三段,那篇文章分四段?为什么先写这个人物,后写那个人物?这些,都是由文章内容来决定的。4、叹号:用在感叹句末尾,也可用在语气强烈的祈使句、反问句末尾。如果是倒装的感叹句,也只能在句末用叹号。例:多美啊,我的故乡!孔繁森啊!我们永远怀念你。(误)三、冒号和引号1、冒号:用于提示下文或总结上文。提示下文:例:我国月球探测工程将分三步实施:一是“绕”,即卫星绕月飞行;二是“落”,即探测装置登上月球;三是“回”,即采集月壤样品返回地球。总结上文:例:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明:想和做是紧密联结在一起的。2、提示语是“说、想、是
9、、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等,冒号要放在它们后面,用以提示下文。例:天上有很多星星,如:水星、木星、天王星、海王星。(对)你的选择只能是:要么撤退,主动辞职;要么前进,志在必得。(对)更令人不解的是:演出后,一些年轻人四处探听歌星的下榻之处,并不惜深更半夜在宾馆外等候,请其签字。(对)冒号不能和表原因、总结、解释的词同时使用。例:教师爱护学生,学生尊敬老师:因此师生关系融洽。(冒号和“因此”不能同时用)我们有一个好老师:就是班主任王老师。(冒号应改为逗号)用了“即”“也就是说”等提示性词语,句中不能再使用冒号。例:这里我主要讲两个问题:即晚自习的纪律管理和安全教育的问题。(误)3、
10、用来提示下文的冒号,它的概括范围通常到一个句子的末尾,但有时也可以大于一个句子,大到几个句子、一个自然段、几个自然段等。冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。例:小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边问问她该怎么办,那多好啊!例:艾滋病有三个传播途径:血液传播,性传播和母婴传播,日常接触是不会传播艾滋病的。(误)本市文坛的三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(冒号应去掉,或改为破折号)4、同一句话中不能用两个冒号。例:厂长宣布:“厂里要实行两项改革措施:一是竞争上岗,二是脱
11、产培训。”(应将后一个冒号改为逗号)5、“说”在引文之前用冒号,“说”在引文之中用逗号,“说”在引文之后用句号。例:张老师说:“学习就怕认真二字。”“学习就怕认真二字,”张老师说,“态度决定一切,确实很有道理。”“学习就怕认真二字。”张老师说。6、没有停顿的地方不能用冒号。例:我家里有:语文书和数学书。(误) 老师说了声:“下课”就走了。(冒号应去掉)7、直接引用别人的话时一般用冒号,间接转述别人的话时不用冒号用逗号。例:老师说:“我今天不舒服,就不来上课了。”老师说,他今天不舒服,就不来上课了。8、冒号用在提示性话语(如“说”“例如”“证明”)之后。表面上类似但实际不是提示性话语的,其后用逗
12、号。例:郦道元水经注记载:“沼西际山枕水,有唐叔虞祠。”(提示性话语)据苏州府志载,苏州城内大小园林约有150多座,可算名副其实的园林之城。(非提示性话语)9、冒号与破折号在表注释内容时容易混淆。破折号后面的注释性文字删去后,句子依然完整。而冒号表示总说、分说。分说的部分不能省去,否则表意不完整。例:三农问题农业、农村和农民问题是全党工作的重中之重。(对)三农问题是全党工作的重中之重。(对)今天的晚会有以下节目:舞蹈、独唱、相声、杂技。(对)今天的晚会有以下节目。(错,表意不完整)10直接、完全引用(独立引用),引文仍作独立的句子使用,引文末尾仍用原文的点号,放在引号内。例:我要给爷爷理发,爷
13、爷笑了:“你!笤帚疙瘩戴帽子充人哩。”“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”唐代诗人王翰的这句诗光耀千古。11不完全引用(非独立引用),把引文作为自己话的一部分,句末点号放在引号外,(间接引用的句子可以充当句子的主语、谓语、宾语、定语等多种成分)例:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”是小学教材内容。非独立引用即使引文完整,仍然不带句末点号。但引用的话末尾的标点是问号或叹号,则应保留。例:叶圣陶说它“是不得已的办法”,朱德熙则痛陈其“流弊甚多,不可取”。他把“醉卧场君莫笑,古来征战几人回?”两句反复吟诵了好几遍。那天晚上,我刚刚走到胡同口,就听见“啊呀!”一声。非独立引用两种标志:标志1:前引号前
14、是逗号例:现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有人所说的那样,“神形兼备,充满生机”。西汉苏武出使匈奴,被扣十九年,“渴饮雪,饥吞毡,牧羊北海边”,矢志不移,传为千古佳话。但插入语例外:“学习就怕认真二字,”张老师说,“态度决定一切,确实很有道理。”(独立引用)标志2:前引号前是文字我熟读“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这句诗。12、需要着重论述的对象,具有特殊含义(特殊称谓、反语讽刺等)的词语才用引号。例:我们做学问讲究“格物致知”,“格”就是研究的意思。(单独提出一个词或一个字)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。云就像是天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。(
15、特殊含义)这样的“聪明人”还是少一点好。(反语)13、多个引号连用,中间不打任何标点。若有其他成分插在并列的引号之间,宜用顿号。例:李白的“白发三千丈”(秋浦歌)、“朝如青丝暮成雪”(将进酒)都是脍炙人口的诗句。14、在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引。例:“ 5 12”汶川大地震“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。纪念“五四运动”90周年8、火车、飞机、轮船、航天器具等运载工具的名称加引号时要把“号”字放在引号内。例:“天宫一号”成功发射。“克莱蒙特号”轮船是世界上最早出现的蒸汽机轮船。(四)括号1标示注释内容或补充说明。我